中國聾啞人現(xiàn)狀資料

1、中國聾啞人現(xiàn)狀精品文檔有這樣一個(gè)群體，他們聽不到美麗的聲音，說不出動聽的話語，只能活在無聲 的世界里，他們便是中國的兩千萬聾啞人。無法像正常人一樣交流溝通，造成 了他們工作、學(xué)習(xí)、娛樂、就醫(yī)、維權(quán)等生活狀態(tài)的混亂，許多低文化聾啞人 甚至面臨生存的危機(jī)。曾經(jīng)社會的忽略不僅讓他們在日益激烈的社會競爭中處 于了被動、尷尬、自卑的角色里，更使一些人在困窘與寂寞中走上了違法犯罪 的道路，聾啞人生存現(xiàn)狀堪憂。基本信息據(jù)最新資料統(tǒng)計(jì)說明，我國聽力語言殘疾居視力殘疾、肢殘、智殘等五大殘疾之首，為2057萬人，占中國人口總數(shù)的1.67%,其中7歲以下兒童約為80萬 人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國聾啞癥的發(fā)病率約為2%0!按年

2、均人口出生率計(jì)算，連同出 生后23歲嬰幼兒，每年總的群體達(dá)5700萬，聽損傷的發(fā)病人數(shù)約為17萬。我 國每年有2000萬新生兒出生，約有3萬聽力損害的新生兒出現(xiàn)。聾啞人遇到的問題生活問題：缺乏對外界的感知。不能開車、不能獻(xiàn)血（因?yàn)槿说乐髁x）等。工作問題：因?yàn)樯碓驎艿胶芏嘞拗?，很多類型的工作無法完成。心理問題：因?yàn)樗猩砣毕?，難免受到別人歧視，因此在克服生活方面的不 便時(shí)需要堅(jiān)強(qiáng)的意志力。交流問題：大部分人不懂手語，難以溝通。中國聾啞人生活現(xiàn)狀1 .工作狀況就業(yè)現(xiàn)狀不容樂觀，大部分處于物業(yè)或失業(yè)狀態(tài)。即使成功就業(yè)工作內(nèi)容也比較 單一枯燥，且工資待遇差，如木工、插花、按摩等。我國殘疾人保障

3、法要求各企 業(yè)每年必須按比例安置殘疾人就業(yè)，但是多數(shù)廠家因?yàn)槊@人缺乏基本的就業(yè)技能而拒 絕提供就業(yè)崗位，他們寧愿每年交納高額殘疾人安置就業(yè)保障金也不愿接納聾人入 廠。2 .教育狀況聾啞人家庭大部分無力承受讓他們接受教育所需要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，上不起學(xué)。而且， 如今大部分聾啞學(xué)校還只是局限在語言溝通教育上，缺乏知識培養(yǎng)，使得學(xué)生缺乏基 本的理解能力與處事能力，聾啞學(xué)校的師資力量也嚴(yán)重缺乏3 .婚姻狀況無收入或低收入聾人朋友在生活困境的夾縫中掙扎以求得自身的生存，根本無暇 顧及個(gè)人的婚姻，或者因?yàn)樯眢w殘疾，經(jīng)濟(jì)狀況差產(chǎn)生自卑心理，使得他們只在聾人 群體中戀愛結(jié)合，造成下一代聾兒的降生。甚至，聾啞人會給自

4、己親朋好友的婚姻帶 來負(fù)擔(dān)，舉例來說，沒有人會很高興地接受聾啞的婆婆或岳母。4 .政府福利中國的社會保障體系還不完善，有許多缺失點(diǎn)。聾啞人被迫行乞者不在少數(shù)。手語推廣情況經(jīng)常使用手語的人群，如聾校老師等，并未從事有關(guān)手語理論的研究，只關(guān)注手 語教學(xué)方面；而其他研究手語理論的人并不多，且不從事教學(xué)工作，這對于手語的普 及和發(fā)展是一個(gè)困難所在?！坝捎谡J(rèn)知上的缺乏和經(jīng)濟(jì)等條件的限制，中國手語的發(fā)展相對于韓國、美國等 一些國家還是比較滯后的，中國手語缺乏專業(yè)的語言學(xué)家的深入研究，并未整合出一 套完善的語法結(jié)構(gòu)和書面的教學(xué)成果，相關(guān)的福利組織受各方面的掣肘較大，能提供 的援助較為薄弱?！奔词雇谥袊终Z體系比較復(fù)雜，不同地區(qū)的人使用不同的手語方法，標(biāo)準(zhǔn)手語的推廣程 度不高，甚至同一個(gè)聾校的老師對同一個(gè)詞的手語表達(dá)都不盡相同。因此， 使用的人群中，互相也有可能難以理解對方所表達(dá)的意思?？梢哉f，紙筆交流是現(xiàn)在健聽人和聾啞人溝通的最常用的方法，但是這種方法既 不方便又不實(shí)用，之所以這樣說不僅因?yàn)樗臅r(shí)耗力，也