人教版初中七年級語文第二單元測試試題

1、七年級語文（上）第二單元試卷班級 姓名 得分 一、語文知識積累與運用（24分）1讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）烏云b 月，她便緊張不安，唯恐寶zng 丟失。滿月缺sn ，她便心痛如割，仿佛遭了搶ji 2 根據(jù)下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填寫在橫線上。（3分） 我永遠追求 的工作和 的家庭生活。為了實現(xiàn)這個理想，我竭力保持 的環(huán)境，以免受人事的干擾和盛名的拖累。a.寧靜 b.安靜 c.簡單3下面這段文字畫線的三句話，各有一處語病，請加以修改。（3分）唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成，創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風。巴渝文化、紅

2、巖文化，都是創(chuàng)作紅色短信的源流，而激勵重慶人創(chuàng)作就是激發(fā)重慶人對自身文化的認同。通過開展發(fā)送紅色短信，我們可以在發(fā)展文化和傳承文化的同時，進一步提升重慶市民的素質(zhì)。 第句， 第句， 第句， 4古詩詞名句默寫。(1)（4）題必做，（5）（6）兩題任選一題）（6分）(1） ，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操龜雖壽）(2） ，青山郭外斜。（孟浩然過故人莊(3） ，潭影空人心。（常建題破山寺后禪院)(4） ，聞道龍標過五溪。（李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄)(5） 在泊秦淮中，表現(xiàn)詩人的憂患意識（借古諷今）的詩句是： ， 。(6） 在夜雨寄北中，表達詩人思念朋友，渴望團聚的詩句是： ， 。5名著閱讀

3、。（4分）(1) “千的天使，要起來歌頌小孩子；小孩子！他細小的身軀里，含著偉大的靈魂。”這是一首選自繁星春水的小詩。這首詩表達了作者對童真、 、 及一切新生事物的珍愛。 （2）下列故事都選自伊索寓言，請將其所表現(xiàn)的寓意寫在橫線上： 兩只口袋普羅米修斯造人，給每個人掛上兩只口袋，一只裝別人的罪行，另一只裝自己的罪行。他把那只裝有別人惡行的口袋掛在前面，把另一只掛在后面。因此人們總 。6綜合性學習：閱讀下面材料，按要求答題。（4分）陳玉蓉，55歲，是湖北武漢一位平凡的母親。她的兒子葉海濱13歲那年被確診患有肝豆狀核病變，這種肝病可能導致死亡。為了挽救兒子的生命，陳玉蓉請求醫(yī)生將自己的肝移植給兒子

4、。可是，她患有重度脂肪肝，無法捐肝救子。當晚她就開始了減肥之旅。隨后的7個多月里，她每餐只吃半個拳頭大的飯團，有時夾塊肉送到嘴邊又放下。每天堅持暴走10公里，走破了四雙鞋子，腳上的老繭長了就刮，刮了又長 。當她再次去醫(yī)院檢查時，醫(yī)生都感嘆：“從醫(yī)幾十年，還沒有見過一個病人能在短短7個月內(nèi)消除脂肪肝，更何況還是重度的?！?009年11月3日，這對母子在武漢同濟醫(yī)院順利地進行了肝臟移植手術。 假如你是今日普陀的小記者，報社派你去采訪陳玉蓉，你想問哪兩個問題？（2 分） 有關陳玉蓉的帖子出現(xiàn)在【母愛論壇】后，引起了網(wǎng)友對母愛的熱議。下面是兩位網(wǎng)友的跟帖評論，請你以“網(wǎng)友寸草心”的身份也跟帖，寫一句評

5、論的話。（2分） 網(wǎng)友三春暉：我覺得母愛是偉大的，但更多的是平凡的。 網(wǎng)友康乃馨：母愛很平凡，她是我晚歸時那盞等候的燈。 網(wǎng)友寸草心： 二、現(xiàn)代文閱讀（20分）閱讀下面兩篇文章，完成714題。（一）（10分）有一個王子，生性多愁善感，最聽不得悲慘的故事。每當左右向他稟報天災人禍的消息，他就流著淚嘆息到：“天哪，太可怕了！這事落到我頭上，我可受不了！” 可是，厄運終于落到了他的頭上，在一場突如其來的戰(zhàn)爭中他的父王被殺，母后受辱自盡，他自己也被敵人擄去當了奴隸，受盡非人的折磨。當他終于逃出虎口時他已經(jīng)成了殘廢，從此流落異國他鄉(xiāng)，靠行乞度日。 我是在他行乞時遇到他的，見他相貌不凡，便向他打聽身世。聽

6、他說罷，我早已淚流滿面，發(fā)出了他曾經(jīng)有過的同樣的嘆息： “天哪，太可怕了！這事落到我頭上我可受不了！” 誰知他正色道 “先生，請別說這話。凡是人間的災難，無論落到誰頭上，誰都得受著，而且都受得了只要他不死。至于死，那更是一件容易的事了?！?落難的王子撐著拐杖遠去了。有一天，厄運也落到了我的頭上，而我的耳邊也響起了那熟悉的嘆息： “天哪，太可怕了”7. 王子經(jīng)歷了哪些厄運？請根據(jù)文意簡要回答。（2分） 8.“天啊，太可怕了”在文中反復出現(xiàn)了三次，有什么作用？（3分） 9. 說說下面句子中加點詞語的作用。（2分） 誰知他正色道 10. 生活中，我們難免會遭到一些磨難甚至厄運。假如厄運降臨到你的頭上

7、，你會怎么做？（3分） （二）與大師握手（10分）“鋼琴王子”克萊德曼的中國巡演剛一結束，等待索要簽名的擁躉（dn）們就排開了長龍一樣的隊伍。父親帶著郎朗排在隊伍的最前面，克萊德曼習慣性地拿起簽字筆，客氣地問他們想簽到哪里，誰料郎朗的父親竟然說：“我們不要簽名。”此言一出，眾人驚詫莫名，紛紛把目光聚焦到這一對排隊等候幾個小時卻不要簽名的奇怪父子身上?！拔矣幸粋€不情之請，”郎朗父親看著克萊德曼朗聲道，“我想讓我的孩子握一下您的雙手?！崩衫矢赣H向克萊德曼深鞠一躬，“您是我非常尊敬的鋼琴大師?！比缓蟀褍鹤幼У缴砬罢f，“我這個孩子對鋼琴很有悟性，打小他就苦心練琴，這兩年他接連獲獎，每次比賽總是拿第一。

8、”克萊德曼眼里流露出贊許之意，示意他說下去?！坝谑撬陀行╋h飄然了，覺得自己很了不起。我今天一是為仰慕大師風采而來，二是想讓我這驕傲自大的孩子明白一個道理：怎樣才算真正的鋼琴家?！笨巳R德曼把自己那雙與鋼琴打了半輩子交道的大手平伸到郎朗面前，微笑著說：“來吧，孩子，你是好樣的?！笨粗巳R德曼那雙比自己大了幾圈的手掌，郎朗的小手竟猶豫著遲遲不肯遞上前。當他終于握上時，一雙小手像被電到了一樣，懸在空中。原來，克萊德曼修長的手掌上，布滿了厚厚的老繭郎朗癡癡地看著克萊德曼這雙彈奏出無數(shù)名曲的大手，再看看自己稚嫩的小手，終于知道，要想成為大師，沒有任何捷徑。11.郎朗的父親想讓他的孩子握一下克萊德曼的雙手

9、的原因是 ，意圖是_。12.“克萊德曼修長的手掌上，布滿了厚厚的老繭”的言外之意是 13.文章主要通過語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫，寫了如下三個人，請概括他們的性格。（1）郎朗的父親： （2）克萊德曼： （3）郎朗： 14.郎朗現(xiàn)在已經(jīng)是世界著名的鋼琴演奏家，從他的成長經(jīng)歷中，你悟出了怎樣的道理？ 三、古詩文閱讀（27分）（一）渡漢江 宋之問 嶺外音書斷，經(jīng)冬復歷春。 近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。 15.首句的“斷”有什么表達效果？_16.“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”表達了詩人怎樣的心情？_（二）（14分）子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”（學而） 曾

10、子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（學而） 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保檎?子曰：“學而不思則罔,思而不學則殆?！保檎?子曰：“由，誨汝知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”（為政） 子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ɡ锶剩?子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ㄊ龆?曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（泰伯） 子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ㄗ雍保?子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！保ㄐl(wèi)靈公）17. 解釋下

11、列句子中加點的詞（4分）（1） 然后知松柏之后凋也（ ） （2）士不可以不弘毅（ ）（3） 與朋友交而不信乎( ) （4）吾日三省吾身 （ ）18. 下列加點的詞語意思相同的一項是（ ）（3分）a. 仁以為已任 以土礫凸者為丘b. 誨女知之乎 心之所向，則或千或百，果然鶴也c. 溫故而知新，可以為師矣 舌一吐而二蟲盡為所吞d. 擇其善者而從之 其怒乎！己所不欲，勿施于人19.用現(xiàn)代漢語寫出下列兩句的意思（4分） （1）學而不思則罔，思而不學則殆_ （2）有一言而可以終身行之者乎。_20.“己所不欲，勿施于人”是儒家待人接物的處世之道，對此，曾經(jīng)有過不同的看法。聯(lián)系自己的生活體驗，說說你是怎樣看

12、待“己所不欲，勿施于人”的（3分）_（3） 郗超薦賢 郗超與謝玄不善。苻堅將問晉鼎，既已狼噬梁、岐，又虎視淮陰矣。于時朝議遣玄北討，朝間頗有異同之論。唯超曰：“是必濟事。吾昔嘗與之共在桓宣武府，見其使才皆盡，雖履屐之間，亦得其任。以此推之，其必能立勛。”元功既舉，時人咸嘆超之先覺，又重其不以愛憎匿善。 注釋郗（x）超、謝玄：均為東晉大臣。 苻（f）堅：十六國時前秦國主，在淝水之戰(zhàn)中被東晉打敗。問晉鼎：圖謀奪取晉朝天下。梁、岐：地名。淮陰：地名?；感洌杭椿笢?，東晉征西大將軍。履屐之間：距離很小，此處指小事。 21. 解釋下列加點詞語（3分）（1） 郗超與謝玄不善（ ） （2）元功既舉（ ） （

13、3）是必濟事（ ） 22. 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思（2分）時人咸嘆超之先覺，又重其不以愛憎匿善。 23. 郗超有哪些好品質(zhì)，請結合原文作簡要闡述（3分）_四、作文（30分）題目：在我受到批評（或表揚）后要求：（1）文體自選（詩歌除外） （2）字數(shù)不少于600.題目： 100 200 300 400 500 600 700 800 1000 參考答案：1 語文知識積累與運用（24分）1. 蔽 藏 損 劫2. b c a3. （1）第處應刪去“的局面”或“格局的”（只刪“格局”也可）；（2）第處應在句末添加“的活動”；（4）第處應將“發(fā)展”和“傳承”交換位置。4. 略5. 略6. 略2 現(xiàn)代

14、文閱讀（20分）7. 父王被殺，母親受辱自盡，自己做了奴隸，成了殘廢，靠行乞度日。 8. 反復手法，耐人尋味，說明人們在厄運中總是怨天尤人，揭示了它在現(xiàn)實中的普遍性。9. “正色”，嚴肅的神色，寫出了落難的王子認真嚴肅的樣子，說明他已經(jīng)有了深刻的人生體驗。10. 符合文意，言之有理即可。11. 郎朗接連獲獎后有些飄飄然讓驕傲自大的孩子明白一個道理：怎樣才算真正的鋼琴家。 12. 克萊德曼成為“鋼琴王子”是經(jīng)過刻苦磨練的 13. （1）愛但不溺愛兒子，能夠發(fā)現(xiàn)兒子的缺點并找到改正其缺點的恰當方式（2）平易近人，善于鼓勵人（3）聰明，能找到自己差距。14. 圍繞“成功沒有捷徑”來說，言之有理即可。三15. “斷”表現(xiàn)了詩人的絕望的思念。16. 思念家鄉(xiāng)心切，卻又怕人知的矛盾心情。17. 這樣，這 剛強勇毅