人教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《夸張的臉》教學(xué)實(shí)錄1

1、第七課 夸張的臉執(zhí)教人： 張杰課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：了解夸張的形式，明白夸張的目的。掌握繪畫(huà)的基本方法，能夠在課堂教學(xué)中受到啟發(fā)，并創(chuàng)作出夸張的作品。教學(xué)難點(diǎn)：作品創(chuàng)作中表情夸張的表現(xiàn)，和作者內(nèi)心思想及作者個(gè)性在作品中的體現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件、繪畫(huà)工具等。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入新課師:今天老師給大家?guī)?lái)了一位好朋友，同學(xué)們想不想見(jiàn)一下??？師：他就在門(mén)外，老師把他請(qǐng)進(jìn)來(lái)。同學(xué)們看這是誰(shuí)??？（大頭兒子、小頭爸爸）師：原來(lái)大家都認(rèn)識(shí)他們啊，那你們知道他最大的特點(diǎn)是什么嗎？師：頭大，那我們現(xiàn)實(shí)生活中的小朋友有沒(méi)有這么大的頭??？ 生：沒(méi)有師：現(xiàn)實(shí)生活中的小朋友并沒(méi)有這么大的頭，也就是說(shuō)設(shè)計(jì)他的

2、動(dòng)畫(huà)師有意把他的頭怎么樣了? 生：夸張了師：為了讓他更可愛(ài)，更生動(dòng)啊，動(dòng)畫(huà)師就有意把他的頭給夸張了，那同學(xué)們想不想和動(dòng)畫(huà)師一樣創(chuàng)造出這么可愛(ài)的作品?。繋煟耗敲?，這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下夸張的臉（板書(shū)）二、講授新課師:今天我不僅把大頭兒子請(qǐng)來(lái)了，還請(qǐng)來(lái)了兩位明星。大家看他們是誰(shuí)?。浚ㄚw本山，葛優(yōu)）師：我們先來(lái)看一下趙本山，我們平時(shí)見(jiàn)到的趙本山他有什么特點(diǎn)啊?(五官、臉型特點(diǎn))師：對(duì)，他的下巴很長(zhǎng)，同學(xué)們看這張畫(huà)中的趙本山下巴長(zhǎng)不長(zhǎng)?。繋煟哼@樣是不是就更加加強(qiáng)了他的喜劇效果?。繋煟何覀?cè)賮?lái)看一下葛優(yōu)，葛優(yōu)也是喜劇演員，那他的特點(diǎn)是什么??？誰(shuí)看出來(lái)了？他笑起來(lái)的時(shí)候怎么樣啊？師：這說(shuō)明我們?cè)佼?huà)的時(shí)

3、候要怎么樣??？（抓住特點(diǎn)進(jìn)行夸張）師：抓住特點(diǎn)夸張就會(huì)讓他更加滑稽。（板書(shū)：特點(diǎn)）師：接下來(lái)，我想考考同學(xué)們的眼力，在下面的圖片中，看誰(shuí)能最先看出創(chuàng)作者夸張了作品中的哪些部分，看誰(shuí)能最先看出來(lái)？（示意學(xué)生舉手回答）生：。師：我們會(huì)發(fā)現(xiàn)夸張了臉型也會(huì)產(chǎn)生不一樣的效果，所以我們?cè)佼?huà)的時(shí)候可以通過(guò)夸張臉型使他更有趣。（板書(shū)：臉型）師：再來(lái)看下組圖片，看看他們夸張了哪里？誰(shuí)看出來(lái)了？師：我們?cè)趧?chuàng)作時(shí)，也可以通過(guò)夸張五官來(lái)使他更有趣。（板書(shū)：五官）師：通過(guò)這些作品我們發(fā)現(xiàn)只要抓住人物的特點(diǎn)，通過(guò)夸張他們的臉型或者五官的一部分就會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。師：看完這些作品后，我?guī)Т蠹乙黄鹦蕾p幾件中外藝術(shù)品，看他

4、們是怎么用夸張的手法表現(xiàn)的。師：這是我們課本上的。同學(xué)們可以同組討論一下，第一幅是尼爾利亞的頭像，他夸張了哪些部分？誰(shuí)看出來(lái)了?生：分析對(duì)課本上的作品分析師;課本右邊這一頁(yè)就是學(xué)生的作品了，同學(xué)們看他們用的什么方法來(lái)變現(xiàn)的?師：有用泥塑的還有用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)的。今天我們就用繪畫(huà)的形式來(lái)創(chuàng)作一張夸張的臉。師：好了，看了這么多作品，老師忽然有個(gè)想法了，老師想畫(huà)一下自己的偶像，同學(xué)們想不想知道老師的偶像是誰(shuí)啊?師：老師的偶像是姚明，同學(xué)們都知道姚明吧，那你們知道他的特點(diǎn)是什么嗎？師：邊講邊示范師：老師也畫(huà)完了，接下來(lái)同學(xué)們也來(lái)創(chuàng)作一幅，你可以像老師一樣畫(huà)一下你的偶像，也可以畫(huà)一下你身邊的同學(xué)、朋友、家人但是，創(chuàng)作的時(shí)候要注意抓住臉上的一部分進(jìn)行夸張來(lái)使你表現(xiàn)的人物更加生動(dòng)、形象。好，現(xiàn)在大家開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)吧。三、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程伴以歡快的音樂(lè)，教師參與學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程，及時(shí)與學(xué)生溝通交流，對(duì)優(yōu)秀的作品及時(shí)進(jìn)行展示，以提高學(xué)生動(dòng)手的積極性。四、課堂評(píng)價(jià)課堂評(píng)價(jià)是一節(jié)課的精彩部分，教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、師生互評(píng)、交流討論，使課堂評(píng)價(jià)在快樂(lè)和諧中進(jìn)行。五、拓展與