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文檔簡介

1、2013年發(fā)展性督導(dǎo)評估工作總結(jié)根據(jù)區(qū)教育局督導(dǎo)室安排,深河學(xué)區(qū)中小學(xué)發(fā)展性督導(dǎo)評估考核工作圓滿完成?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:一、督導(dǎo)評估過程綜述(一)精心準(zhǔn)備,明確工作職責(zé)。深河學(xué)區(qū)督導(dǎo)評估工作開始前,督導(dǎo)考核成員召開碰頭會,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件,要求每個成員必須吃透文件精神,把握督導(dǎo)評估原則,努力做到督導(dǎo)科學(xué)、評估公正、反饋到位。(二)認(rèn)真履職,規(guī)范督導(dǎo)程序。在督導(dǎo)評估過程中,嚴(yán)格按照相關(guān)文件要求,合理安排督導(dǎo)程序,做到規(guī)范化、科學(xué)化。(三)注重實效,突出督導(dǎo)目的。通過分析被督導(dǎo)評估學(xué)校的實際情況,結(jié)合督導(dǎo)評估過程中發(fā)現(xiàn)的問題和不足,為學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀進行全面的“診斷”。引導(dǎo)學(xué)校完成特色提升、自我

2、發(fā)展的能力建設(shè)等內(nèi)容作為督導(dǎo)評估主要目的。二、督導(dǎo)評估結(jié)果分析在整個督導(dǎo)評估過程中,各校都高度重視此次督導(dǎo)評估工作,從校容校貌的治理到具體資料的建設(shè),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都親自參與,充分體現(xiàn)了各校對此次督導(dǎo)評估工作意義的認(rèn)識。所查的學(xué)校校園環(huán)境干凈整潔,文化氛圍濃厚,教學(xué)工作井然有序,展示了我學(xué)區(qū)近幾年教育教學(xué)工作取得的成績。(一)辦學(xué)行為規(guī)范。在被督導(dǎo)評估的6所學(xué)校中,各校都能全面貫徹黨和國家的教育方針,做到依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)。學(xué)校各項管理制度基本健全,領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、民主決策、教師隊伍建設(shè)、日常教育教學(xué)管理、校園安全、校產(chǎn)管理等都能按照上級教育主管部門要求和相關(guān)精神落實到位。(二)辦學(xué)亮點較多。各校能夠

3、結(jié)合學(xué)校自身實際,積極拓展自主發(fā)展的空間,能夠找準(zhǔn)定位、彰顯特色。深河中學(xué),教育教學(xué)工作扎實,大課間活動有特色,校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。北楊小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)務(wù)實,有較強的凝聚力和號召力,學(xué)校管理精致,教學(xué)檢查工作有創(chuàng)新,特色教育內(nèi)容豐富,各項工作成績突出。上徐中學(xué)個案跟蹤開展的扎實有效,大課間、樂器進課堂活動開展起來。(三)存在的問題:1.多數(shù)學(xué)校辦學(xué)條件需進一步改善。特別是部分村小的硬件設(shè)施還存在不足,多數(shù)小學(xué)沒有圖書室、實驗室等功能室。2.部分學(xué)校資料建設(shè)不齊全。特別是資料收集不及時,內(nèi)容不充實,整理不規(guī)范。各校均有基礎(chǔ)性指標(biāo)資料,但發(fā)展性評估多數(shù)學(xué)校內(nèi)容過窄。3.部分學(xué)校教科研力量薄弱,教

4、科研成果服務(wù)教育教學(xué)效果不明顯。少部分學(xué)校對教科研工作重視不足,教師參與教科研工作的積極性不高,缺乏熱情。(四)建議:1.加大教育投入,改善辦學(xué)條件,使學(xué)校硬件和軟件設(shè)施都能盡快適應(yīng)新形式下的教育教學(xué)發(fā)展。2.加大教育科研的投入、審核、督查等力度;指導(dǎo)學(xué)校充分利用教科研成果服務(wù)教學(xué),真正實現(xiàn)“以研促教”的發(fā)展模式。3.加大對各校修訂三年發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)力度和資料建設(shè)方面的培訓(xùn)。4.加大對農(nóng)村學(xué)校教師隊伍建設(shè)的力度,一方面積極充實一線教師隊伍,另一方面要強化農(nóng)村教師隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c87

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