《百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

1、第1課時(shí) 百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化課題百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化課型新授課設(shè)計(jì)說明本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化及百分?jǐn)?shù)概念的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，教學(xué)時(shí)應(yīng)突出以下幾個(gè)方面：1.注重知識(shí)遷移，體現(xiàn)轉(zhuǎn)化、類比的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)時(shí)通過學(xué)生回顧小數(shù)與分?jǐn)?shù)互化的方法，引導(dǎo)學(xué)生把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，結(jié)合百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的過程，通過觀察比較、驗(yàn)證類推，總結(jié)歸納出百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2.注重大膽放手，引導(dǎo)學(xué)生自主探究新知。百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化和分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化有著緊密的聯(lián)系，在教學(xué)時(shí)要注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索新知，形成知識(shí)的良好遷移，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。通過合作探究，讓

2、學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。3.注重恰當(dāng)設(shè)計(jì)練習(xí)，突出練習(xí)的實(shí)效性。通過練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化方法的掌握，使學(xué)生能正確熟練地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。學(xué)前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：ppt課件學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生課前收集的生活中有關(guān)百分?jǐn)?shù)的資料教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)效果檢測(cè)一、復(fù)習(xí)鋪墊，導(dǎo)入新課。（6分鐘）1.師：我們以前學(xué)過小數(shù)和分?jǐn)?shù)，小數(shù)和分?jǐn)?shù)之間可以互相轉(zhuǎn)化嗎？2.引入。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法。1.小組合作進(jìn)行小數(shù)與分?jǐn)?shù)的互化，并匯報(bào)小數(shù)與分?jǐn)?shù)互化的方法2.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。0.61.850.2362.把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。二、自

3、主學(xué)習(xí)，探究新知。（15分鐘）1.教學(xué)教材80頁(yè)例1，探究把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法。（1）引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)探究轉(zhuǎn)化方法。（2）匯報(bào)轉(zhuǎn)化過程。（3）歸納把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法。觀察、發(fā)現(xiàn)。觀察例1的轉(zhuǎn)化過程，你有什么發(fā)現(xiàn)？匯報(bào)發(fā)現(xiàn)，總結(jié)方法。（4）應(yīng)用反饋。完成教材80頁(yè)“做一做”中的（1）題。2.探究把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的方法。（1）猜想。猜一猜，百分?jǐn)?shù)應(yīng)該怎樣化成小數(shù)？（2）引導(dǎo)學(xué)生利用例2進(jìn)行嘗試、驗(yàn)證。（3）師生共同總結(jié)轉(zhuǎn)化方法。（4）反饋應(yīng)用。完成教材80頁(yè)“做一做”中的（2）題。1.（1）弄清題意，小組內(nèi)討論轉(zhuǎn)化方法，弄清轉(zhuǎn)化過程。（2）小組推薦代表匯報(bào)轉(zhuǎn)化過程。（3）觀察轉(zhuǎn)化過程后，在小

4、組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)，匯報(bào)、歸納轉(zhuǎn)化方法。（4）獨(dú)立完成練習(xí)，全班訂正。2.（1）獨(dú)立猜想后，小組內(nèi)交流，統(tǒng)一思路。（2）各小組利用討論出的方法嘗試完成例2。（3）小組內(nèi)嘗試歸納轉(zhuǎn)化方法，推薦代表進(jìn)行匯報(bào)、交流。（4）獨(dú)立完成，集體訂正。3.填空。0.24（）%1.4（）%0.123（）%把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，可以先把小數(shù)化成分母是（）的分?jǐn)?shù)，再把分?jǐn)?shù)化成（）。4.填空。27%（）（）（）（填小數(shù)）135%（）（）（）（填小數(shù)）把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，可以先把百分?jǐn)?shù)寫成分母是（）的分?jǐn)?shù)，然后再用（）除以（），得到小數(shù)。三、分層練習(xí)，拓展提高。（15分鐘）1.完成教材83頁(yè)1題。2.填一填。3.分別用分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)表示每幅圖中陰影部分的面積。1.分組討論，探究問題答案。2.小組選派代表陳述問題答案。3.獨(dú)立完成，然后小組內(nèi)交流匯報(bào)。5.按規(guī)律填數(shù)。（1）1，90%，0.8，70%，（），（）。（2）0.4，80%，（百分?jǐn)?shù)） （小數(shù)），（百分?jǐn)?shù)）。四、課堂總結(jié)。（4分鐘）1.師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.布置作業(yè)。談自己