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教 學(xué) 設(shè) 計(jì)第 1-2 課時(shí)課題習(xí)作 總課時(shí)2節(jié)次1-2課型習(xí)作講評(píng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過(guò)作文評(píng)講，增強(qiáng)學(xué)生的作文興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫作自信。能力目標(biāo)通過(guò)作文評(píng)講，促進(jìn)學(xué)生對(duì)生活的觀察思考和感悟，學(xué)會(huì)利用生活中的感性材料情感目標(biāo)通過(guò)作文評(píng)講，教給學(xué)生寫作技巧，提高學(xué)生作文水平。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)作文評(píng)講，促進(jìn)學(xué)生對(duì)生活的觀察思考和感悟，學(xué)會(huì)利用生活中的感性材料教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)作文評(píng)講，教給學(xué)生寫作技巧，提高學(xué)生作文水平。教學(xué)準(zhǔn)備搜集學(xué)生作文。教學(xué)過(guò)程二次修改一、導(dǎo)入回顧作文題及作文要求。二、分析作文題三、問(wèn)題分析1、以 為題目，千篇一律，毫無(wú)新意。2、錯(cuò)別字、語(yǔ)病。3、書寫混亂，語(yǔ)言匱乏，思路狹窄。四、佳作欣賞1、宣布此次作文中寫得較好的同學(xué)2、請(qǐng)幾位同學(xué)朗誦自己的佳作的片斷，并簡(jiǎn)述構(gòu)思過(guò)程教學(xué)過(guò)程二次修改五、片斷欣賞六、改一改1、課件出示病文片段。大家讀一讀，讀完后你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？2、小組合作修改。3、展示修改后的語(yǔ)段4、學(xué)生談自己的體會(huì)。5、學(xué)生動(dòng)手修改七、小結(jié)板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)課后反思

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