動漫設計實驗室建設方案(草案)

1、興義民族師范學院計算機科學系動漫設計實驗室建設方案（草案）計算機科學系2010年11月目 錄1、建設背景及意義11.1建設背景11.2建設目的及意義12、.實驗室規(guī)劃22.1實驗室總體設計22.1.1實驗環(huán)境平臺22.1.2教學支撐平臺32.1.3擴展服務平臺32.2實驗室環(huán)境設計32.2.1實驗室平面布局32.2.2實驗室邏輯結構43、.實驗課程設計44、硬件、軟件需求74.1硬件要求74.2軟件要求75、技術保障體系71.建設背景及意義1.1建設背景動漫設計是計算機信息處理技術與動畫設計相結合的產(chǎn)物。進入新世紀以來，我國的動漫設計拉開了蓬勃發(fā)展的序幕。動漫產(chǎn)業(yè)是一個新興的無污染產(chǎn)業(yè)，可以與

2、電子傳媒、藝術、包裝、游戲、圖書等一大批相關行業(yè)形成產(chǎn)業(yè)鏈，為我國經(jīng)濟、文化的發(fā)展與傳播起到巨大的推動作用，所以被稱為“朝陽產(chǎn)業(yè)”。根據(jù)國內(nèi)市場的實際需求情況，1997年，國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了財政部等部門關于推動我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見，提出了推動我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一系列政策措施，將動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提到一個新的高度來看待。此舉進一步刺激了我國動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，許多企業(yè)都做出了發(fā)展戰(zhàn)略與計劃，許多高校也都逐步開設起動漫設計專業(yè)，我國動漫產(chǎn)業(yè)步入了一個新的歷史時期。統(tǒng)計資料表明，截止到2010年，我國共有600多所高校開設了動漫類的專業(yè)，每年培養(yǎng)出不到1萬名專業(yè)人才，而市場實際需要的人才數(shù)量大約在15

3、萬人左右，這說明雖然我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，但仍然不能滿足市場的龐大需求。所以說，動漫設計是一個前景很好的產(chǎn)業(yè)。就我校所處的貴州省黔西南州來說，目前還沒有一所開設動漫專業(yè)的高校，市場上動漫類企業(yè)也如鳳毛麟角。所以，在我校開設動漫類專業(yè)，將會給本地區(qū)動漫產(chǎn)業(yè)帶來深刻變化，為地區(qū)經(jīng)濟社會的發(fā)展注入新的活力與動力。與此配套的教學及實驗設施也要及時跟進。鑒于此點認識，我校計算機科學系計劃建設動漫設計實驗室。1.2建設目的及意義培養(yǎng)實用型人才是高校的一項重要社會責任。建設動漫設計實驗班，開設相應的課程，給學生提供動漫設計的教學、實踐場所，提高他們的動手能力和解決問題能力，從而提高學生的就業(yè)競爭力，是實現(xiàn)高

4、校責任的一個重要途徑。建設動漫設計實驗班，可以完善我校學科門類，為師生的教學與科研注入新元素。為學生搭建一個實踐平臺，使學生不出校園就可以了解動漫領域的新知識、新技術，并在實踐中掌握這些技術的發(fā)展趨勢和使用方法，讓學生具備社會需要的技術能力。具體來說，動漫設計實驗室建成后，可以達到以下效果：(1) 為flash、3d max、photoshop等專業(yè)課程的教學提供專業(yè)場所；(2) 為教師的科研、學生的實踐提供專業(yè)場所；(3) 為學生創(chuàng)新性思維的鍛煉與實現(xiàn)、實際操作能力的提升，提供有效平臺。總之，建設動漫設計實驗班，對于完善學科門類、增進教師科研、提高學生就業(yè)等諸多方面，都具有重大現(xiàn)實意義。2.

5、實驗室規(guī)劃2.1實驗室總體設計計劃將動漫設計實驗室的總體功能劃分為三大類，每一大類可再分具體功能，如圖2-1所示。圖2-1：動漫設計實驗室總體功能設計2.1.1實驗環(huán)境平臺教學實施平臺是本實驗室的首要功能，它由教學演示系統(tǒng)和學生實踐平臺兩個子功能構成。學生實踐平臺構建了動漫設計教學所需要的各種軟件環(huán)境，讓學生進行相關軟件的練習使用；教學演示系統(tǒng)為教師進行各種軟件教學的演示場所，利用投影儀等設備對各個實驗及相關知識的講解。我們計劃對參加實驗的學生進行分組實驗操作，每4個學生為一個實驗小組，通過獨立與分組實驗并重的方式，培訓學生獨立及團隊協(xié)作精神。2.1.2教學支撐平臺對于實驗教學而言，利用各種軟

6、硬件設備搭建實驗環(huán)境平臺僅僅是基礎，在此基礎上，還應有配套的實驗指導教材，并對相關教師進行專業(yè)培訓。同時，利用本實驗室的管理平臺還可建立一個動漫設計教學資源庫，對學校在動漫設計學科的教學進行統(tǒng)一的管理，并可實現(xiàn)資源共享。2.1.3擴展服務平臺實驗室作為學校一個公共實驗場所，如何最大化地利用實驗室內(nèi)的各種資源，為學生、教師甚至社會提供服務是實驗室建設中必須考慮的一個問題。在本實驗室中，針對動漫設計專業(yè)人才的培養(yǎng)及科研項目開發(fā)需求，本項目計劃提供針對學生及社會人員進行動漫設計專業(yè)知識培訓的功能，探索符合本地區(qū)實際情況的人才培養(yǎng)模式，提高學生就業(yè)競爭力，提高實驗室的利用率。此外，本實驗室還可承接相關

7、科研項目，教師可帶領學生組建研發(fā)團隊，進一步帶動動漫設計專業(yè)人才培養(yǎng)及團隊建設。2.2實驗室環(huán)境設計2.2.1實驗室平面布局圖2-2：動漫設計實驗室平面布局2.2.2實驗室邏輯結構實驗室網(wǎng)絡結構分學生實驗區(qū)和教學演示區(qū)。如圖2-3，對于實驗環(huán)境平臺環(huán)境設計如下：l 在學生實驗區(qū)部署60臺學生實驗用機，其中分為15個學生小組，每組4人。l 教學演示區(qū)部署一臺教師機，用來給學生進行動漫相關理論知識與軟件操作方法的演示。圖2-3：實驗環(huán)境邏輯結構3.實驗課程設計針對動漫設計專業(yè)學生多層次能力培養(yǎng)需求，實驗課程設計將涵蓋動漫基礎知識和絕大多數(shù)主流動漫設計軟件。據(jù)此，本實驗課程設計將有以15個模塊，總計

8、包含180余個實驗，授課教師可根據(jù)相關課程中實驗課時的安排情況，選擇進行相關的實驗教學。模塊軟件操作內(nèi)容基礎知識設計基礎動畫基礎動畫角色設計動畫場景設計平面設計基礎二維動畫設計基礎三維動畫設計基礎軟件操作photoshop色彩基礎知識，圖像基礎知識，軟件界面認識功能布局圖層的操作，圖層樣式文本的使用選區(qū)的建立與操作色彩的調(diào)整蒙版的使用濾鏡特效的使用案例分析綜合應用flash軟件概述，軟件界面，功能布局元件，實例，庫逐幀動畫動作補間動畫形狀補間動畫時間軸特效引導層動畫遮罩層動畫導入與導出案例分析綜合應用3d max軟件概述，認識界面，功能布局使用文件和對象對象的變換基本動畫技術和track vi

9、ew動畫和動畫控制器二維圖形建模編輯修改器和復合對象多邊形建模材質(zhì)編輯器燈光的設計攝像機和渲染效果案例分析綜合應用maya軟件概述，認識界面，功能布局基本模塊通用菜單，animation模塊，modeling模塊，rendering模塊?；A建模和操作三維對象的創(chuàng)建及編輯，對象的選擇，對象的變換，對象的復制，對象的組合。材質(zhì)與貼圖hypershade的基本操作，uv貼圖編輯器的使用。燈光與攝像機燈光的創(chuàng)建與調(diào)整，陰影的使用，攝像機的創(chuàng)建與調(diào)整。三維動畫制作動畫時間的設置，關鍵幀的設置與編輯。渲染與輸出場景渲染參數(shù)設定。案例分析綜合應用擴展知識特效合成短片創(chuàng)意與設計4. 硬件、軟件需求4.1硬件

10、要求本實驗室計算機機至少要求如下配置：l cpu：4 2.4hz 以上l 內(nèi)存：2g以上l 硬盤：160g以上剩余空間l 網(wǎng)卡：10m/100m網(wǎng)卡1塊l 顯卡：512m顯存以上學生機共需要60臺，加上一臺教師機和一臺備用機，共需要62臺計算機。硬件設備清單：設備名稱備選設備品牌及型號設備數(shù)量計算機聯(lián)想ideacentre k320c戴爾studio xps 810062臺服務器曙光tc3600，cb60-gibm bladecenter hs221臺存儲系統(tǒng)華3 neocean vx1500hp msa2000fc1套交換機銳捷rg-s2927xg華3 s5500-34c-hi6臺多媒體教學設備愛普生eb-d290三星l250w1套防靜電和防雷設備普天華信hx03-c100c科比特kbt-c10d/c10e各1套常規(guī)組網(wǎng)設備一舟鼎志若干4