淺析職業(yè)規(guī)劃對(duì)于大學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力意義

1、淺析職業(yè)規(guī)劃對(duì)于大學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力意義 【摘 要】 職業(yè)規(guī)劃隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)于大學(xué)生的意義顯得越來越重大，造成這種結(jié)果的根本原因就是隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)的分工變得越來越明確。所以職業(yè)規(guī)劃能夠幫助大學(xué)生認(rèn)清自己所學(xué)專業(yè)未來從事的職業(yè)種類以及如何更好地在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)有所發(fā)展。本文就針對(duì)職業(yè)規(guī)劃如何對(duì)大學(xué)生增加其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力做一個(gè)簡(jiǎn)要的分析。 【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生；職業(yè)規(guī)劃；競(jìng)爭(zhēng)力 【中圖分類號(hào)】g64.230 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】a 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）22-000-01 引言：職業(yè)規(guī)劃就是幫助每一個(gè)大學(xué)生進(jìn)行其未來將要從事工作做一個(gè)前瞻性的規(guī)劃，讓其發(fā)現(xiàn)未來所要面對(duì)的挑戰(zhàn)，并在在

2、校期間對(duì)此做好應(yīng)有的準(zhǔn)備。所以每一個(gè)大學(xué)生都會(huì)因?yàn)樽陨淼奶攸c(diǎn)以及所學(xué)專業(yè)的不同而有著不盡相同的職業(yè)規(guī)劃。這個(gè)規(guī)劃是經(jīng)過自我剖析，通過全面地認(rèn)識(shí)自己，再考慮到主觀和客觀的因素做成的。包括未來既定的職業(yè)目標(biāo)、工作的計(jì)劃等等，并且在執(zhí)行中要有時(shí)間節(jié)點(diǎn)。從職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容就可以看出其對(duì)于每一個(gè)畢業(yè)的大學(xué)生有著指導(dǎo)性的作用和意義。 1.職業(yè)規(guī)劃的特點(diǎn) 作為大學(xué)生未來職業(yè)中的指導(dǎo)性“文件”，職業(yè)規(guī)劃的好壞影響著其一生的發(fā)展，所以在做個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃時(shí)，一定要客觀地分析自身的特點(diǎn)，充分利用自身的優(yōu)點(diǎn)，考慮個(gè)人的性格愛好等因素，制定合理的職業(yè)規(guī)劃。一般來說職業(yè)規(guī)劃有四方面的特點(diǎn)： 1）時(shí)間延續(xù)性。職業(yè)規(guī)劃貫穿著一

3、個(gè)人的一生，所以從時(shí)間節(jié)點(diǎn)上來說必須是連續(xù)的，職業(yè)規(guī)劃中不會(huì)存在空白的時(shí)間期。比如把規(guī)劃期以三年作為一個(gè)時(shí)間段，那么不能在期間的某個(gè)三年內(nèi)不做規(guī)劃，這樣會(huì)對(duì)未來的進(jìn)程造成影響。所以職業(yè)規(guī)劃一定是分階段、分任務(wù)的。 2）具有可行性。職業(yè)規(guī)劃是客觀根據(jù)自身的條件作出的規(guī)劃。所以規(guī)劃一定要有可行性，不能好高騖遠(yuǎn)，制定一些遙不可及的任務(wù)。如果在期限內(nèi)無法完成指定的任務(wù)，首先對(duì)自身的自信心是一個(gè)不小的打擊，其次也會(huì)降低自己的奮斗勁頭。高的目標(biāo)固然是一個(gè)美妙的誘惑，但是如果不能根據(jù)實(shí)際情況去定目標(biāo)，反而會(huì)適得其反。 3）針對(duì)性。職業(yè)規(guī)劃的針對(duì)性講的是職業(yè)規(guī)劃必須由自己來制定，從某個(gè)角度來講，沒有人會(huì)比自己

4、更了解自己的特點(diǎn)、價(jià)值觀以及能力、愛好等，發(fā)展的動(dòng)力完全來自于個(gè)人。決定自己能否勝任一項(xiàng)工作最主要的就是個(gè)人的愛好和能力，所以職業(yè)規(guī)劃要針對(duì)性的考慮到自己的興趣以及能力能否在將來的工作中有更好的發(fā)展空間。 4）系統(tǒng)性。系統(tǒng)性是職業(yè)規(guī)劃最重要的一個(gè)性質(zhì)。職業(yè)規(guī)劃無論怎樣進(jìn)行規(guī)劃，都是我們?yōu)榱艘粋€(gè)最終要達(dá)到的高度制定的節(jié)點(diǎn)性的指導(dǎo)文件，是為我們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值服務(wù)的。所以職業(yè)規(guī)劃教育要結(jié)合學(xué)生以及社會(huì)，充分利用可利用的資源幫助學(xué)生制定好職業(yè)規(guī)劃。 2.職業(yè)規(guī)劃中存在的問題 盡管職業(yè)規(guī)劃對(duì)增強(qiáng)大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力有著很好的促進(jìn)作用。但是制定一份符合自身?xiàng)l件并具有深刻指導(dǎo)意義的職業(yè)規(guī)劃并不是一件容易的事情。在很

5、多的職業(yè)規(guī)劃中存在著一些基于大學(xué)生自身特點(diǎn)的共同問題。 2.1盲目規(guī)劃 隨著大學(xué)逐年的擴(kuò)招，畢業(yè)的大學(xué)生在社會(huì)中總是供過于求的狀態(tài)，這就導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)的壓力在逐年增加。同時(shí)，大學(xué)生素質(zhì)水平的降低，造成他們?cè)诖髮W(xué)中忙于享受，而對(duì)未來要面對(duì)的就業(yè)壓力并不是很在意，也就是就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不夠高。而在這種狀態(tài)下希望他們通過對(duì)未來從事的職業(yè)做出自己的職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)非常困難的任務(wù)。因?yàn)樗麄冏疃嘀皇情g接地對(duì)自己未來要從事的職業(yè)有簡(jiǎn)單的了解，對(duì)社會(huì)也不是很了解。缺乏實(shí)踐的訓(xùn)練以及擇業(yè)觀飄忽不定都導(dǎo)致他們沒有能力制定出一份適時(shí)可行的職業(yè)規(guī)劃。 有相當(dāng)一部分大學(xué)生認(rèn)為在這個(gè)高速發(fā)達(dá)的社會(huì)，任何事物都是瞬息萬變的，我

6、們完全沒有必要制定一個(gè)框架來約束自己在未來不可預(yù)知的發(fā)展方向。但其實(shí)，我們所做的職業(yè)規(guī)劃只是讓我們?cè)谧兓瘉砼R之時(shí)有一個(gè)很好的準(zhǔn)備。 2.2職業(yè)規(guī)劃模糊 職業(yè)規(guī)劃并不是簡(jiǎn)單的職業(yè)目標(biāo)，因?yàn)槁殬I(yè)規(guī)劃不僅僅是確定職業(yè)目標(biāo)，而且是將我們事先職業(yè)目標(biāo)的道路上細(xì)化為更小的目標(biāo)，就像我們每天制定的任務(wù)表一樣，指導(dǎo)我們?nèi)^斗。但是由于一些原因，相當(dāng)一部分大學(xué)生在制定自己的職業(yè)規(guī)劃時(shí)，對(duì)自己未來行業(yè)發(fā)展沒有清晰的了解，對(duì)過程也不是很熟悉，導(dǎo)致制定的職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)離散的職業(yè)目標(biāo)拼湊而成，失去了指導(dǎo)意義。 2.3職業(yè)技能缺乏 職業(yè)規(guī)劃制定出來，其目的是要我們自己要求自己按照自己既定的方針去奔赴職業(yè)目標(biāo)。但是很少有人

7、能夠日復(fù)一日地按照自己的職業(yè)規(guī)劃去執(zhí)行，沒有將自己的行動(dòng)與計(jì)劃聯(lián)系在一起，久而久之，就會(huì)忘記職業(yè)規(guī)劃。這也是為什么現(xiàn)在很多畢業(yè)生在工作崗位上茫然的原因。 3.職業(yè)規(guī)劃如何提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力 3.1明確目標(biāo) 好的職業(yè)規(guī)劃能夠幫助學(xué)生快速地明確自身未來在社會(huì)中的定位，讓學(xué)生明白自己求職的目標(biāo)，所以就會(huì)在求職中有足夠的信心去迎接面試，充分在面試官面前展現(xiàn)自己的能力和興趣，大大增加了應(yīng)聘的概率。比如在規(guī)劃中你打算在未來三年成為優(yōu)秀的銷售人員，那么就是說你已經(jīng)知道未來的三年如何成為一個(gè)好的銷售。這樣，在面試中你就會(huì)通過自信的描述而被面試官所喜歡。 因?yàn)橛忻鞔_的目標(biāo)，所以在求職中就會(huì)有針對(duì)性地投簡(jiǎn)歷，無形中也

8、降低了求職的成本。 3.2工作中更持久 對(duì)于大學(xué)生來說，在畢業(yè)之后找到一份工作可能不是一件困難的事情。但是很少大學(xué)畢業(yè)生能在自己的第一份工作崗位上干太長(zhǎng)時(shí)間。這其中一個(gè)很重要的原因就是沒有一個(gè)系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃，在求職中沒有分清方向，而只能在日后的工作中慢慢尋找。好的職業(yè)規(guī)劃就能很好地保證大學(xué)生在畢業(yè)后的崗位上工作的持久性。 3.3對(duì)自身的全面了解 很多事情，我們比結(jié)果更在乎的是實(shí)現(xiàn)結(jié)果的過程。做職業(yè)規(guī)劃也是如此，我們?cè)谡麄€(gè)對(duì)自己制定職業(yè)規(guī)劃的過程就是我們對(duì)自己進(jìn)行全面了解的過程。在這個(gè)過程中，我們真正能夠靜下心來分析自己學(xué)到了什么、能做什么、自己在學(xué)校期間最成功的是什么，以及自己身上還有哪方面的

9、缺陷，未來會(huì)對(duì)自己在職業(yè)中造成什么樣的隱患，如何去完善這方面的缺陷等等。更深層次，我們還能發(fā)現(xiàn)自己性格對(duì)將來職業(yè)有什么要求，我們的價(jià)值觀念等等。就好比對(duì)自己做了一次全身系統(tǒng)的體檢，這樣才能讓我們更了解自己，在未來道路上走得更穩(wěn)。 3.4對(duì)職業(yè)環(huán)境的認(rèn)識(shí) 做職業(yè)規(guī)劃并不是簡(jiǎn)單的事情，在這個(gè)過程中有很多我們能夠額外學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。職業(yè)環(huán)境就是其中重要部分。我們?cè)诼殬I(yè)規(guī)劃中必然要對(duì)自己要從事的職業(yè)環(huán)境做一些調(diào)查，這個(gè)過程中我們就會(huì)對(duì)職業(yè)環(huán)境有一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)，能夠讓自己今早地為在這個(gè)環(huán)境中生存做準(zhǔn)備工作。 3.5確定高度 職業(yè)規(guī)劃在目前我國(guó)的高校教育中并沒有得到足夠的重視，這也是導(dǎo)致很多畢業(yè)幾年的大學(xué)生在初入社會(huì)的幾年中表現(xiàn)出比較茫然狀態(tài)的重要原因。在沒有為自己做好未來打算的情況下，就走上了一條職業(yè)道路，嘗到了沒有想過的艱苦之后，加深了對(duì)別人的幸福生活的羨慕之情，頻繁跳槽也是常事。 換言之，如果每個(gè)人在畢業(yè)之時(shí)，都有了一份滿是含金量的職業(yè)規(guī)劃，那么對(duì)于未來遇到的艱苦就會(huì)提前有所準(zhǔn)備，在一條道路上越走越寬，最終能夠達(dá)到一個(gè)很高的高度。成功，也只不過是堅(jiān)持地做著重復(fù)的工作，而職業(yè)規(guī)劃能夠給我們確定高度，帶領(lǐng)我們?cè)诤诎抵行凶摺?4.結(jié)語 職業(yè)規(guī)劃對(duì)于每一個(gè)大學(xué)生來說都有著非凡的意義，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力只是其表現(xiàn)出來的一部分，更深層次的還能指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、做事，走向成功。所以?/p>