有教無(wú)類,該不該設(shè)高門檻

1、有教無(wú)類,該不該設(shè)高門檻 十八年前，自第一家總裁培訓(xùn)班成立開(kāi)始，關(guān)于其入學(xué)是否該設(shè)門檻之爭(zhēng)就未間斷過(guò)。 “門檻”有“界限、關(guān)卡、標(biāo)準(zhǔn)、條件”之意。具體到總裁班上，這種“界限”就表現(xiàn)為收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和入學(xué)條件除卻動(dòng)輒幾萬(wàn)、幾十萬(wàn)的高昂學(xué)費(fèi)，還囊括了企業(yè)資產(chǎn)是否夠數(shù)，年度營(yíng)業(yè)額是否達(dá)標(biāo)，甚或尊駕有否瘋狂追求事業(yè)的野心等林林總總的“準(zhǔn)入”標(biāo)準(zhǔn)。 面對(duì)總裁班的重重設(shè)障，有人望而卻步、知難而退；有人流連門前，期待某一日福至心靈猜中“咒語(yǔ)”洞門大開(kāi)；也有人昂首闊步挺進(jìn)后卻發(fā)現(xiàn)，盛名之下其實(shí)難副，徒增感慨。 在各自領(lǐng)域頗有建樹的精英們，面對(duì)總裁班不知高幾許的門檻，難免生出進(jìn)亦憂、退亦憂的感嘆。或許他們心底都有一個(gè)

2、共同的疑問(wèn)如此高門檻，到底該不該？ 進(jìn)退維谷的大老板 數(shù)據(jù)顯示，目前中國(guó)200多家商學(xué)院中，具備emba辦學(xué)資質(zhì)的已超過(guò)60家，各家的學(xué)費(fèi)又因名氣、師資、生源等各有不同，大致在十幾萬(wàn)元至六十幾萬(wàn)元之間。2012年，中歐、長(zhǎng)江等六家商學(xué)院的emba課程學(xué)費(fèi)均超過(guò)50萬(wàn)元。來(lái)自福布斯中文版發(fā)布的信息，內(nèi)地比較昂貴的emba學(xué)院包括長(zhǎng)江商學(xué)院65.8萬(wàn)、清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院56萬(wàn)、復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院56萬(wàn)、中歐國(guó)際工商學(xué)院53.8萬(wàn)、上海交大安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院53.8萬(wàn)、北京大學(xué)光華管理學(xué)院53.8萬(wàn)等。以上商學(xué)院2013年的新學(xué)費(fèi)是否有變還未得到證實(shí)，但水漲船高已是不言自明。 對(duì)于財(cái)大氣粗的大老板們來(lái)說(shuō)

3、，錢不是問(wèn)題，與其費(fèi)力向他們宣傳“物美價(jià)廉”，不如直接高標(biāo)“物有所值”。但問(wèn)題在于，他們花了大價(jià)錢踏進(jìn)高門之后能否得其所需。談到這個(gè)話題，山西某民營(yíng)企業(yè)的李總覺(jué)得自己的總裁班念得“很失敗”。 兩年前，李總花二十余萬(wàn)元報(bào)名參加了某名牌大學(xué)組織的總裁班。入得門后，只上了兩節(jié)課，李總就有種受騙上當(dāng)?shù)母杏X(jué)，“我是去學(xué)怎么當(dāng)總裁，怎么把企業(yè)做強(qiáng)做大的，但是課上講的全是理論，要么就是講國(guó)外大企業(yè)如何如何，根本沒(méi)有可復(fù)制性。”李總覺(jué)得自己的錢花得太不值得，“12節(jié)課，二十多萬(wàn)，你用這么高的費(fèi)用把一大部分人攔在外面，倒是拿出點(diǎn)真才實(shí)學(xué)啊，結(jié)果，除了讓我多結(jié)交幾個(gè)朋友，基本沒(méi)學(xué)到什么本事。有人說(shuō)我短視，人脈有可

4、能轉(zhuǎn)化成金錢，可是，人脈這種東西在總裁班里充其量是張存折，誰(shuí)也不知道它什么時(shí)候才能變成實(shí)實(shí)在在的財(cái)富” 不少民營(yíng)企業(yè)老總都抱著和李總一樣的希望，興沖沖一頭扎進(jìn)總裁班大門，以為一入總裁班便可順利晉身“準(zhǔn)總裁”。其實(shí)，我國(guó)目前的總裁班，大多偏向于研究系統(tǒng)和規(guī)律，理論性極強(qiáng)，但在培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)能力上卻力道不足。 總裁班高學(xué)費(fèi)的“準(zhǔn)入”標(biāo)準(zhǔn)是否物有所值，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。不可否認(rèn)的是，對(duì)于一些正準(zhǔn)備進(jìn)班研習(xí)的中小企業(yè)主來(lái)說(shuō)，總裁班學(xué)費(fèi)的高低仍在很大程度上左右著他們的擇校方向。 望“門”興嘆的“小人物” 除了學(xué)費(fèi)上的限制外，一些總裁班對(duì)于學(xué)員近乎嚴(yán)苛的“資格”審查，也極大地限制了學(xué)員對(duì)總裁班的選擇自由。 為

5、了拿到某知名大學(xué)總裁班的入學(xué)資格，平時(shí)總是面試別人的某連鎖美容院老板劉女士也被面試了一次。為了能順利通關(guān)，她暗地里下了不少功夫。 劉女士高中畢業(yè)后就獨(dú)自在外打工、創(chuàng)業(yè)，經(jīng)過(guò) 十幾年的打拼，她終于成為擁有15家連鎖美容院的老板。近幾年來(lái)，隨著企業(yè)不斷壯大，劉女士在經(jīng)營(yíng)管理方面越來(lái)越有“力不從心”之感，“我所具有的企業(yè)管理知識(shí)更多地是在個(gè)人實(shí)踐中摸索得來(lái)，缺乏系統(tǒng)性和理論層面的高度。”為了解決一些管理上的問(wèn)題，劉女士準(zhǔn)備為自己“充電”，希望通過(guò)總裁班完成“再讀書”的心愿，并使自己能在企業(yè)管理方面得到大幅度提升。 經(jīng)過(guò)大量的網(wǎng)站瀏覽和認(rèn)真對(duì)比，劉女士相中了國(guó)內(nèi)某大學(xué)開(kāi)設(shè)的“emba研修班”?？墒牵?/p>

6、電話咨詢后，劉女士的心涼了半截。原來(lái)，該研修班的要求對(duì)劉女士來(lái)說(shuō)算是“極高”，申請(qǐng)者必須擁有學(xué)士學(xué)位，此外，申請(qǐng)人還須提交入學(xué)申請(qǐng)短文、兩封大學(xué)教授推薦信等文本材料。這對(duì)于只有高中文化的劉女士來(lái)說(shuō)，確實(shí)非常為難。劉女士打起退堂鼓。最后，還是朋友給她支了一招：“實(shí)在不行，找個(gè)制作假證件的，做個(gè)大學(xué)畢業(yè)證，就算借塊磚敲門?！?聯(lián)系，等待二十天后，劉女士拿到大學(xué)“學(xué)位證”、“畢業(yè)證”。與此同時(shí)，她還在為推薦信忙活。她托關(guān)系結(jié)識(shí)了兩名大學(xué)教授，他們得知?jiǎng)⑴康那闆r后，爽快地答應(yīng)幫忙。但問(wèn)題是，教授們很忙，無(wú)暇為推薦信字斟句酌，他們只負(fù)責(zé)在推薦信上簽上大名，因此，寫推薦信這事兒還需另請(qǐng)高明。不得已，劉女

7、士只得求助于專業(yè)寫手。幾經(jīng)周折，兩封帶有高等學(xué)府教授簽名的推薦信總算到了劉女士手里。 之后，又經(jīng)歷了遞交公司營(yíng)業(yè)執(zhí)照等各類文本、填表、寫個(gè)人小傳、愿景展望等關(guān)卡，劉女士還不得不為接下來(lái)的考試做準(zhǔn)備。 為了邁進(jìn)總裁班大門，劉女士折騰了何止一圈！公司事務(wù)纏身，她再也沒(méi)有多余的時(shí)間和精力折騰 眾說(shuō)紛紜話“門檻” 有人說(shuō)，入學(xué)高門檻是總裁班的“金字招牌”，是專為精準(zhǔn)目標(biāo)對(duì)象大老板而設(shè)。甚至有“一設(shè)高門檻，身價(jià)就走高”之說(shuō)，似乎門檻兒低總裁班就沒(méi)了生意?？偛冒嘧鳛槔^續(xù)教育的一種，是否能適度彈性、適度“兼容”，不搞“一刀切”的高門檻，讓那些有心向?qū)W的人也有機(jī)會(huì)一睹門內(nèi)風(fēng)光？ 對(duì)此，從事過(guò)emba培訓(xùn)的沈陽(yáng)

8、農(nóng)業(yè)大學(xué)科技技術(shù)學(xué)院的金老師稱，“門檻是一道最起碼的關(guān)卡，有其設(shè)置的必要性：一則可以組建優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，二來(lái)避免生源良莠不齊、魚龍混雜。沒(méi)有門檻，隨意進(jìn)出，總裁班也就無(wú)法存活下去?！?西北大學(xué)的劉老師對(duì)此表示贊同，他從總裁班的“潛在價(jià)值”上對(duì)高門檻大加肯定，他說(shuō)：“作為企業(yè)負(fù)責(zé)人，很多時(shí)候他們自己并不會(huì)系統(tǒng)地思考企業(yè)的發(fā)展，而培訓(xùn)則提供了一個(gè)強(qiáng)制思考的過(guò)程，在總裁班里打開(kāi)了思路，放寬了視野；同時(shí)，老師和眾多學(xué)員的參與，也相當(dāng)于免費(fèi)的企業(yè)戰(zhàn)略咨詢。這樣看來(lái)，入學(xué)時(shí)的高門檻豈不值得？” 而曾有過(guò)emba培訓(xùn)經(jīng)歷的四川某綜合性集團(tuán)公司的楊總卻不以為然，他認(rèn)為：“總裁班門檻高低不是重點(diǎn)，我更在乎在這里能不能學(xué)到真正對(duì)企業(yè)有用的東西，是不是能幫到自己和企業(yè)。做企業(yè)，不斷充電很重要。這不是說(shuō)你要有多高的文憑，而是你腦子里裝了多少東西。有些人本身文憑低，但有學(xué)習(xí)的愿望。對(duì)于這樣的人，總裁班就不該一棒子打死，應(yīng)該給他們機(jī)會(huì)。” 兩千五百年前，孔子提出“有教無(wú)類”的教育思想，就是指人們無(wú)論貴賤、不論界別，只要有心向?qū)W，都可以入學(xué)受教?！坝⑿鄹饔幸?jiàn)，何必問(wèn)出處”，總裁班作為職業(yè)教育的一種，本應(yīng)以“授人以漁”、“傳道解惑”為主旨，卻因過(guò)度商業(yè)化而蒙上“勢(shì)利”的色彩。在商業(yè)化和職業(yè)化問(wèn)題上，總裁班到底是該一意堅(jiān)持高標(biāo)，還是適度