國家示范建設(shè)計(jì)算機(jī)及應(yīng)用項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案

1、國家示范建設(shè)計(jì)算機(jī)及應(yīng)用項(xiàng)目組實(shí)施方案一、建設(shè)總體目標(biāo)通過2年建設(shè)，將本專業(yè)打造成市級特色專業(yè)。加強(qiáng)與懷化市網(wǎng)絡(luò)公司合作，構(gòu)建以工作任務(wù)為導(dǎo)向的課程體系；以培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)管理及日常維護(hù)的技能型人才為目標(biāo)，創(chuàng)新“專業(yè)與企業(yè)對接”的人才培養(yǎng)模式；通過重點(diǎn)培養(yǎng)、合理引進(jìn)，打造專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的雙師型專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；完善共享型教學(xué)資源庫建設(shè)，擴(kuò)大校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，以計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)的建設(shè)來配分各專業(yè)的共同發(fā)展。二、建設(shè)具體目標(biāo)人才培養(yǎng)目標(biāo)對接當(dāng)?shù)仉娔X銷售企業(yè)，與網(wǎng)絡(luò)公司等企業(yè)深度合作，完善和實(shí)踐“專業(yè)與企業(yè)對接”的人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新“雙證融合，企業(yè)對口實(shí)習(xí)”的教學(xué)模式，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)公司急需的綱絡(luò)管理與維護(hù)、

2、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等中級技能型人才。畢業(yè)生合格率達(dá)到98 %以上，計(jì)算機(jī)考證通過率達(dá)100%，畢業(yè)生一次就業(yè)率98 %，就業(yè)對口率85%以上，用人單位對畢業(yè)生滿意度達(dá)98 %以上。課程體系建設(shè)目標(biāo)以崗位能力為導(dǎo)向，構(gòu)建基于計(jì)算機(jī)崗位群典型工作任務(wù)的課程體系，完善計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)的人才培養(yǎng)方案；采用“任務(wù)驅(qū)動式”教學(xué)方法；建設(shè)2門優(yōu)質(zhì)核心課程及課程標(biāo)準(zhǔn)，建成1門市級精品課程，1門校級精品課程；開發(fā)2本校本教材，力爭公開出版，并開發(fā)對應(yīng)的課程資源包，建成一個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)對接電腦銷售公司、立天網(wǎng)絡(luò)等企業(yè)，通過“自建、共建”， 新建1間網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室， 使學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境下進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。新增

3、3個(gè)深度合作的校外實(shí)訓(xùn)基地，促進(jìn)學(xué)生在企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)一步完善實(shí)訓(xùn)管理制度和頂崗實(shí)習(xí)管理制度。 師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)到2013年10月，專業(yè)教師達(dá)到20人（其中兼職教師3人），有專業(yè)帶頭人3人，骨干教師10人。專任專業(yè)教師中，高級或相當(dāng)職稱比例達(dá)40%；雙師比達(dá)95 %。建成以 等專業(yè)帶頭人為龍頭的專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)；建成以 等專業(yè)名師、骨干教師、現(xiàn)場專家為核心的 “雙師型”課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)；建成以 等科研骨干為核心力量的科研團(tuán)隊(duì)。校企合作與工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)目標(biāo)探索和完善基于“專業(yè)網(wǎng)絡(luò)公司師生員工”的行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校等多元合作辦學(xué)、合作培養(yǎng)、合作發(fā)展的長效運(yùn)行與管理體系，成立計(jì)算機(jī)及應(yīng)用建

4、設(shè)委員會，建立健全校企合作運(yùn)行管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、師生、員工“四贏”。完善學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)運(yùn)行機(jī)制，健全頂崗實(shí)習(xí)管理制度，學(xué)生一年頂崗實(shí)習(xí)率達(dá)100%。三、建設(shè)項(xiàng)目分組及職責(zé)(一)、建設(shè)項(xiàng)目分組建設(shè)項(xiàng)目項(xiàng)目負(fù)責(zé)人項(xiàng)目協(xié)助人、人才培養(yǎng)方案與專業(yè)課程體系建設(shè)項(xiàng)目小組胡上明李富祥、王倩倩2、優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)項(xiàng)目小組李富祥胡上明、張道容3、教材及教學(xué)課件建設(shè)項(xiàng)目小組a、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程吳根李富祥、李麗華、陳松柏、鄧建平黃曉春、劉薈b、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程胡上明唐東海、王倩倩張道容、雷加平鄧建平、謝林梅4、專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)與信息化建設(shè)項(xiàng)目小組唐東海雷加平、夏介清5、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目組夏介清唐東海

5、、雷加平四、具體分工及建設(shè)進(jìn)度安排（一）、課程體系開發(fā) 1、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程體系開發(fā)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容負(fù)責(zé)人進(jìn)度1、開發(fā)“基于實(shí)際工作任務(wù)”的，模塊化課程體系吳根2012年11月 2、課程標(biāo)準(zhǔn)李麗華2012年11月10日 3、課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評價(jià)模式謝林梅2012年11月24日 4、教學(xué)資源庫（課件、電子教案、教學(xué)錄像、考核評價(jià)、網(wǎng)絡(luò)課程）陳松柏2012年12月2、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程體系開發(fā)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容負(fù)責(zé)人進(jìn)度1、開發(fā)“基于實(shí)際工作任務(wù)”的，模塊化課程體系胡上明2012年11月 2、課程標(biāo)準(zhǔn)張道容2012年11月24日3、課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評價(jià)模式雷加平 4、教學(xué)資源庫（課件、電子教案、教學(xué)錄像、考

6、核評價(jià)、網(wǎng)絡(luò)課程）唐東海2013年1月前（二）實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書建設(shè)1、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容負(fù)責(zé)人進(jìn)度1、市場調(diào)研資料李富祥2012年10月14日前 2、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書開發(fā)方案吳根2012年11月3日前 3、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書草稿李麗華、2012年12月30日前 4、教材教學(xué)包（電子教案、多媒體課件、試題試卷庫、網(wǎng)絡(luò)教材）張道容、雷加平2013年1月10前2、 計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容負(fù)責(zé)人進(jìn)度1、市場調(diào)研資料謝林梅2012年10月14日前 2、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書開發(fā)方案鄧建平2012年11月3日前 3、教材教學(xué)包（電子教案、多媒體課件、試題試卷庫

7、、網(wǎng)絡(luò)教材）唐東海2013年1月10前(四)、專業(yè)教學(xué)資源庫項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容負(fù)責(zé)人進(jìn)度1、制定專業(yè)資源庫建設(shè)進(jìn)度安排表唐東海、吳根2012年11月24日前 2、湖南職教新干線師生空間唐東海2012年12月30日前 3、共享數(shù)字化教學(xué)資源和管理系統(tǒng)運(yùn)行資料陳松柏2012年12月30日前 （五）、專業(yè)課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容負(fù)責(zé)人進(jìn)度1、組建專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)胡上明2012年10月 2、專業(yè)課程團(tuán)隊(duì)李富祥2012年10月 3、專業(yè)核心課程建設(shè)的記錄王倩倩2012年12月 4、青年教師培養(yǎng)方案吳根2012年11月 （六）、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容負(fù)責(zé)人進(jìn)度1、實(shí)訓(xùn)基地新增設(shè)備采購清單和合同夏介請2012年

8、10月 2、完成網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)夏介清、2012年10月 3、實(shí)訓(xùn)室管理制度文件陳松柏2012年11月 4、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)記錄雷加平2012年12月五、職責(zé)一級項(xiàng)目負(fù)責(zé)人主要職責(zé)：（1）負(fù)責(zé)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽訂責(zé)任書，確保一級建設(shè)項(xiàng)目的具體落實(shí)及保質(zhì)、按期實(shí)現(xiàn)效益目標(biāo)。（2）負(fù)責(zé)組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，并組織編寫項(xiàng)目建設(shè)方案和任務(wù)書，直至通過為止。（3）組織團(tuán)隊(duì)按照教育部、財(cái)政部批復(fù)的項(xiàng)目建設(shè)方案和任務(wù)書確定的建設(shè)內(nèi)容，制訂所負(fù)責(zé)項(xiàng)目的建設(shè)計(jì)劃并實(shí)施。（4）負(fù)責(zé)對所轄子項(xiàng)目實(shí)施方案進(jìn)行論證、審查、指導(dǎo)；（5）負(fù)責(zé)對所轄子項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容的調(diào)整、資金使用計(jì)劃變更，進(jìn)行可行性論證和初審，并向?qū)W校示范辦提出申請。（6）負(fù)責(zé)制

9、訂所轄子項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容所需資源計(jì)劃與相關(guān)職能部門溝通，確保預(yù)期落實(shí)。（7）督促、檢查和考核所建項(xiàng)目情況，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題，確保建設(shè)進(jìn)度和質(zhì)量。（8）負(fù)責(zé)編制建設(shè)項(xiàng)目季度報(bào)告、年度總結(jié)、年度資金預(yù)決算、投資完成情況、典型案例、經(jīng)驗(yàn)交流及其有關(guān)資料報(bào)學(xué)院示范辦。（9）按照專項(xiàng)資金管理辦法和有關(guān)財(cái)務(wù)制度，科學(xué)、合理地管理和使用建設(shè)資金，確保資金使用效益。（10）負(fù)責(zé)對所轄項(xiàng)目的資金預(yù)算、經(jīng)費(fèi)使用進(jìn)行審核、監(jiān)督；（11）負(fù)責(zé)編制項(xiàng)目竣工報(bào)告、接受學(xué)院和上級部門對項(xiàng)目實(shí)施過程和結(jié)果進(jìn)行的監(jiān)控、檢查和審計(jì)。2子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人主要職責(zé)：（1）與上一級項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽訂項(xiàng)目責(zé)任書，確保所承擔(dān)的子項(xiàng)目的具體落實(shí)及保質(zhì)、按期實(shí)現(xiàn)效益目標(biāo)。（2）制定本子項(xiàng)目的具體實(shí)施方案和組織實(shí)施，按預(yù)算落實(shí)項(xiàng)目資金使用計(jì)劃。（3）督促、檢查和考核本子項(xiàng)目建設(shè)情況，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題，確保建設(shè)進(jìn)度和質(zhì)量。（4）按照專項(xiàng)資金管理辦法和有關(guān)財(cái)務(wù)制度，管好、用好建設(shè)資金，確保資金使用效益。（5）負(fù)責(zé)對所轄下一級建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案進(jìn)行論證、審查、指導(dǎo)，并對實(shí)施過程實(shí)行協(xié)調(diào)、督導(dǎo)、管理。（6）負(fù)責(zé)對所轄下一級建設(shè)項(xiàng)目內(nèi)容調(diào)整、資金使用計(jì)劃變更，進(jìn)