中學(xué)2021—2022年度學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作述職報告

1、中學(xué)20212022年度學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作述職報告 本學(xué)期，在縣教育局的正確指導(dǎo)和校長室的支持下，在學(xué)校全體師生的共同努力下，我校教育教學(xué)工作呈現(xiàn)出良性進(jìn)展趨勢。以“讓農(nóng)村的孩子也享受一流的教育”的理念為總體進(jìn)展思路，以“傳承文化，播撒文明”的精神培育每一個受教育的孩子，治理體制逐步完善，師德建設(shè)成果顯著，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)好于過去，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在創(chuàng)建工作中勤奮努力，取得了顯著的成績。具體可以總結(jié)如下。 一、主要工作 1.學(xué)校治理方面 一是“ 以人為本”的思想，統(tǒng)領(lǐng)著學(xué)校的所有工作，我們的一切出發(fā)點和歸宿都是為了老師和學(xué)生的進(jìn)展。我們提倡四個關(guān)注關(guān)注學(xué)校，關(guān)注班級，關(guān)注同事，關(guān)注學(xué)生。二是提高“服

2、務(wù)”意識。要求領(lǐng)導(dǎo)盡力為老師服務(wù)，老師盡心為學(xué)生服務(wù)。全體教職工帶著熱愛學(xué)生的深厚感情，關(guān)心學(xué)生健康成長，時刻提醒自己的職責(zé)：一切為學(xué)生的進(jìn)展，一切適應(yīng)學(xué)生的進(jìn)展，一切促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展！三是提升治理水平。要求班子成員牢固樹立責(zé)任意識，深化教學(xué)、深化一線，自己干出樣子影響老師，同時真心實意關(guān)心老師，執(zhí)行情感治理，突出人文關(guān)懷，以親和力和人性化措施調(diào)動老師主動性。構(gòu)建了“以人為本”的內(nèi)部治理體制，最大限度地調(diào)動了老師工作主動性，為學(xué)校綜合實力的提高和可持續(xù)進(jìn)展制造了條件，本學(xué)年重點解決績效工資的發(fā)放問題，使老師輔導(dǎo)學(xué)生、治理學(xué)生有了保障，學(xué)生的精神面貌煥然一新。四是重視人才培育。努力為老師提供業(yè)務(wù)進(jìn)

3、修和施展才華的機(jī)會，讓老師在成就學(xué)生的同時也成就自己。抓老師的凝聚力，培育老師的團(tuán)隊精神，是我們思想政治工作的重心，也是學(xué)校進(jìn)展的基石，目的是讓全校老師與學(xué)校的進(jìn)展同呼吸共命運(yùn)，真正體驗校興我榮：一是通過教代會完善學(xué)校的獎懲獎懲制度，讓老師主動為學(xué)校進(jìn)言獻(xiàn)策，齊心協(xié)力謀進(jìn)展；二是開展主動健康、形式多樣的教工文娛活動，豐富了教工生活，增強(qiáng)了凝聚力；三是關(guān)注老師的身體健康，組織老師參加體檢；四是提倡兩種精神，即“敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)精神”和“苦干、實干、巧干精神”，引導(dǎo)老師在享受生活的同時，更要享受工作帶來的樂趣。 2.老師進(jìn)展方面 我們修訂了常規(guī)工作制度，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的檢查，規(guī)范了老師的教學(xué)行為，

4、提高了課堂教學(xué)效率。強(qiáng)化老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，把學(xué)校建設(shè)成學(xué)習(xí)化組織。要求老師寫工作日志，教學(xué)案例，把老師日常的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個案反思、心得體會記錄下來，讓老師在崗位上實踐、自修，不斷提高研究能力。加強(qiáng)與縣教研室的聯(lián)系，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用。學(xué)校通過主動請、相互研、內(nèi)部比等形式以解決日常教育教學(xué)實踐工作中的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處主任被派出到上海學(xué)習(xí)，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)治理經(jīng)驗與教研思路。通過校本研修，加快我校課堂教學(xué)改革，老師們有了目標(biāo)，樹立了信心，努力學(xué)習(xí)和不斷實踐，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。 3.學(xué)生成長方面 首先是保證學(xué)生的生命權(quán)，把尊重和保證生命安全放在最重要的位置。一是健全制度明確責(zé)任，學(xué)校制定了

5、安全工作制度和安全應(yīng)急預(yù)案，門崗值班制度等，并層層簽定責(zé)任書，明確要求。二是通過專題講座、黑板報、宣揚(yáng)資料和警示標(biāo)志等對學(xué)生進(jìn)行安全教育。三是定期進(jìn)行安全排查，及時消除安全隱患。 其次是要求老師牢固樹立“成人、成功、成才”的育人理念?！耙刹?，先成人”是我們的“成人”理念，即先要關(guān)注未成年人的思想道德建設(shè)。我們堅持每周舉行升國旗儀式，開展國旗下講話活動，進(jìn)行愛國主義教育。一年來，我校思想道德教育的重心是抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生具有良好的文明素養(yǎng)：一是進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行，二是針對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項整治。三是開展了“衛(wèi)生，紀(jì)律”每周一評選活動，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和文明程度得到了進(jìn)一步改觀。四是

6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力。 4.重視德育工作，加強(qiáng)精神文明建設(shè)。 一學(xué)期來，我校十分重視對學(xué)生的德育教育，廣泛開展寓德育于其中的活動。每周的升旗儀式和在國旗下的講話從不間斷，各班的黑板報每期及時刊出，并及時進(jìn)行評選政教處、團(tuán)委會對犯錯誤的學(xué)生及時進(jìn)行幫教，對屢犯校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行耐心的長期的幫教。不歧視和不放棄每一個后進(jìn)的學(xué)生。團(tuán)支部主動引導(dǎo)，對優(yōu)秀的學(xué)生及時吸收入團(tuán)。教導(dǎo)處對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生及時進(jìn)行表揚(yáng)，對三好學(xué)生和各類主動分子每個學(xué)期都進(jìn)行兩次表彰。建立留守兒童活動室，強(qiáng)化對問題兒童的治理工作。 5.教育教學(xué)理念新，教學(xué)質(zhì)量明顯改觀。 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和進(jìn)展的根本。一年來我校狠抓教學(xué)

7、質(zhì)量，既重視學(xué)生的思想道德教育，更重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)提高，在第三輪繼續(xù)教育上好課專題活動中，促使老師對新課程改革的理念深刻領(lǐng)會并不斷創(chuàng)新，對教科研工作長抓不懈，全體老師努力鉆研教學(xué)和科研，努力提高教學(xué)質(zhì)量，平時學(xué)校注重教學(xué)治理，健全考評辦法和獎勵制度，完善績效工資制度。面向全體學(xué)生，既努力提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績中優(yōu)秀率和合格率，更重視降低學(xué)生的底分率。對重大考試的出卷、組考及閱卷均由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織進(jìn)行。由于采取了上述行之有效的措施，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。 6.校本教研特色 一是加強(qiáng)了校際溝通，多次安排老師外出聽課評課。二是加強(qiáng)了校本培訓(xùn)。我校今年的校本培訓(xùn)有了新的突破：在教科室的主動努力下，充

8、分利用我校的教育資源，開展各項培訓(xùn)活動：老師多媒體課件制作，新課改理論學(xué)習(xí)，課題研究和開發(fā)，師德、班主任的常規(guī)日常治理等，在教研中收獲了大批的論文與案例，參加了縣、市級的評選活動，并取得了優(yōu)異的成績。三是建立了有效的教研激勵機(jī)制，獎勵在教學(xué)、科研方面有貢獻(xiàn)的老師，鼓舞老師向“科研型、學(xué)者型”老師轉(zhuǎn)變。 7.安全和衛(wèi)生工作再創(chuàng)佳績。 一學(xué)年來，學(xué)校健全安全和衛(wèi)生制度，對安全和衛(wèi)生工作高度重視。雖然學(xué)校的硬件不理想，但想方設(shè)法去改善，上學(xué)期安裝了監(jiān)控系統(tǒng)，本學(xué)期又完善了門崗室的建設(shè)。由于制度健全，措施到位且行之有效，所以，學(xué)校的安全工作保證了無責(zé)任事故發(fā)生，全校師生又平安地度過一年。 二、存在的主

9、要問題 1、學(xué)校各方面工作雖取得了一定進(jìn)步，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在強(qiáng)調(diào)“穩(wěn)步”進(jìn)展的同時，“跨越”進(jìn)展意識、科學(xué)進(jìn)展意識還不強(qiáng)。針對學(xué)校進(jìn)展過程中存在的突出問題，如學(xué)校面積小，建筑較亂的問題一直沒有解決，成了制約學(xué)校進(jìn)展的瓶頸。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致我校教育教學(xué)質(zhì)量與縣其他優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)相比還有一定差距，廣大人民群眾期盼的教育教學(xué)水平還未完全實現(xiàn)。 2、個別領(lǐng)導(dǎo)和部分老師的課程改革意識還需進(jìn)一步強(qiáng)化，急功近利的教學(xué)現(xiàn)象還部分存在，教育以學(xué)生為本的意識仍需進(jìn)一步強(qiáng)化。 3、教育科研水平不高，老師隊伍建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)。 雖然經(jīng)過近來的不懈努力，我校的教育科研水平有了一定的提高，也取得了一點可喜成績，但距離引領(lǐng)、促進(jìn)學(xué)校不斷進(jìn)展、提升層次的要求還有很大差距。加上我校優(yōu)秀老師的不多，教育科研領(lǐng)頭人缺乏，又沒有優(yōu)秀老師的補(bǔ)充，不能形成梯隊，進(jìn)展受到了嚴(yán)重影響。學(xué)校教學(xué)科研隊伍建設(shè)薄弱，高層次領(lǐng)軍人物越來越少，有的學(xué)科已是空白，中青年學(xué)科老師骨干隊伍需要進(jìn)一步充實，支柱人才成長的基礎(chǔ)性條件愈加缺乏，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出和發(fā)揮聰慧才智的激勵制度尚不完善。更加令人擔(dān)心的是優(yōu)秀生源嚴(yán)重缺乏，老師隊伍建設(shè)和教科研工作一直存在著嚴(yán)重的問題，丟掉了與外校競爭教學(xué)質(zhì)量的最基礎(chǔ)的砝碼。目前在校老師隊伍大部分人愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)素質(zhì)尚可，但也存在一些問