高中生物必修一知識(shí)歸納

1、高中生物必修一知識(shí)歸納為了幫助同學(xué)們更好的掌握高中生物的課程內(nèi)容，也為了讓同學(xué)們更好的適應(yīng)學(xué)習(xí)生涯，小編在這里給大家分享一些關(guān)于高中生物必修一知識(shí)內(nèi)容，供大家學(xué)習(xí)參考，希望對(duì)大家有所幫助。高中生物必修一知識(shí)【篇一】1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次為：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞2、光學(xué)顯微鏡的操作步驟：對(duì)光低倍物鏡觀察移動(dòng)視野中央(偏哪移哪)高倍物鏡觀察：只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;調(diào)節(jié)大光圈、凹面鏡3、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞根本區(qū)別為：有無核膜為界限的細(xì)胞核原核細(xì)胞：無核膜，無染色體，如大腸桿菌等細(xì)菌、藍(lán)藻真核細(xì)胞：有核膜，有染色體，如酵母

2、菌，各種動(dòng)物注：病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但有dna或rna4、藍(lán)藻是原核生物，自養(yǎng)生物5、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞統(tǒng)一性體現(xiàn)在二者均有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)6、細(xì)胞學(xué)說建立者是施萊登和施旺，細(xì)胞學(xué)說建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。細(xì)胞學(xué)說建立過程，是一個(gè)在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿耐人尋味的曲折7、組成細(xì)胞(生物界)和無機(jī)自然界的化學(xué)元素種類大體相同，含量不同8、組成細(xì)胞的元素大量無素：c、h、o、n、p、s、k、ca、mg微量無素：fe、mn、b、zn、mo、cu主要元素：c、h、o、n、p、s基本元素：c細(xì)胞干重中，含量最多元素為c，鮮重中含最最多元素為o9、生物(如沙漠中仙人掌)

3、鮮重中，含量最多化合物為水，干重中含量最多的化合物為蛋白質(zhì)。10、(1)還原糖(葡萄糖、果糖、麥芽糖)可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀;脂肪可蘇丹iii染成橘黃色(或被蘇丹iv染成紅色);淀粉(多糖)遇碘變藍(lán)色;蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)(2)還原糖鑒定材料不能選用甘蔗(3)斐林試劑必須現(xiàn)配現(xiàn)用(與雙縮脲試劑不同，雙縮脲試劑先加a液，再加b液)11、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，氨基酸結(jié)構(gòu)通式為nh2ccooh，各種氨基酸的區(qū)別在于r基的不同12、兩個(gè)氨基酸脫水縮合形成二肽，連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵(nhco)叫肽鍵13、脫水縮合中，脫去水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)肽鏈條數(shù)14、蛋白質(zhì)

4、多樣性原因：構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序千變?nèi)f化，多肽鏈盤曲折疊方式千差萬別15、每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基(nh2)和一個(gè)羧基(cooh)，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基因16、遺傳信息的攜帶者是核酸，它在生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)合成中具有極其重要作用，核酸包括兩大類：一類是脫氧核糖核酸，簡(jiǎn)稱dna;一類是核糖核酸，簡(jiǎn)稱rna，核酸基本組成單位核苷酸17、蛋白質(zhì)功能：結(jié)構(gòu)蛋白，如肌肉、羽毛、頭發(fā)、蛛絲催化作用，如絕大多數(shù)酶運(yùn)輸載體，如血紅蛋白傳遞信息，如胰島素免疫功能，如抗體18、氨基酸結(jié)合方式是脫水縮合：一個(gè)氨基酸分子

5、的羧基(cooh)與另一個(gè)氨基酸分子的氨基(nh2)相連接，同時(shí)脫去一分子水，如圖：hohhhnh2ccoh+hnccoohh2o+nh2ccnccoohr1hr2r1ohr219、dna與rna的區(qū)別：20、主要能源物質(zhì)：糖類細(xì)胞內(nèi)良好儲(chǔ)能物質(zhì)：脂肪人和動(dòng)物細(xì)胞儲(chǔ)能物：糖原直接能源物質(zhì)：atp21、糖類：?jiǎn)翁牵浩咸烟?、果糖、核糖、脫氧核糖二糖：麥芽糖、蔗糖、乳糖多糖：淀粉和纖維素(植物細(xì)胞)、糖原(動(dòng)物細(xì)胞)脂肪：儲(chǔ)能;保溫;緩沖;減壓22、脂質(zhì)：磷脂(生物膜重要成分)膽固醇、固醇(性激素：促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育及生殖細(xì)胞形成)維生素d(促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)ca和p的吸收)23、多糖，蛋白

6、質(zhì)，核酸等都是生物大分子，組成單位依次為：?jiǎn)翁恰被帷⒑塑账?。生物大分子以碳鏈為基本骨架，所以碳是生命的核心元素?4、細(xì)胞內(nèi)水的存在形式為結(jié)合水和自由水自由水(95.5%)：良好溶劑;參與生物化學(xué)反應(yīng);提供液體環(huán)境;運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及代謝廢物;綠色植物進(jìn)行光合作用的原料結(jié)合水(4.5%)：組成細(xì)胞的成分之一25、無機(jī)鹽絕大多數(shù)以離子形式存在。哺乳動(dòng)物血液中ca2+過低，會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀;患急性腸炎的病人脫水時(shí)要補(bǔ)充輸入葡萄糖鹽水;高溫作業(yè)大量出汗的工人要多喝淡鹽水。26、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，和少量糖類組成，脂質(zhì)中磷脂最豐富，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多;細(xì)胞膜基本支架是磷脂雙分

7、子層;細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性和選擇透過性。將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開27、細(xì)胞膜的功能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞間信息交流28、植物細(xì)胞的細(xì)胞壁成分為纖維素和果膠，具有支持和保護(hù)作用29、制取細(xì)胞膜利用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞，因?yàn)闊o核膜和細(xì)胞器膜30、葉綠體：光合作用的細(xì)胞器;雙層膜線粒體：有氧呼吸主要場(chǎng)所;雙層膜核糖體：生產(chǎn)蛋白質(zhì)的細(xì)胞器;無膜中心體：與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān);無膜液泡：調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的滲透壓，內(nèi)有細(xì)胞液內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：對(duì)蛋白質(zhì)加工高爾基體：對(duì)蛋白質(zhì)加工，分泌31、消化酶、抗體等分泌蛋白合成需要四種細(xì)胞器：核糖體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。32、細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，它

8、們?cè)诮Y(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，協(xié)調(diào)。維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定生物膜系統(tǒng)功能許多重要化學(xué)反應(yīng)的位點(diǎn)把各種細(xì)胞器分開，提高生命活動(dòng)效率核膜：雙層膜，其上有核孔，可供mrna通過結(jié)構(gòu)核仁33、細(xì)胞核由dna及蛋白質(zhì)構(gòu)成，與染色體是同種物質(zhì)在不同時(shí)期的染色質(zhì)兩種狀態(tài)容易被堿性染料染成深色功能：是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心34、植物細(xì)胞內(nèi)的液體環(huán)境，主要是指液泡中的細(xì)胞液原生質(zhì)層指細(xì)胞膜，液泡膜及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)植物細(xì)胞原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜;質(zhì)壁分離中質(zhì)指原生質(zhì)層，壁為細(xì)胞壁35、細(xì)胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜自由擴(kuò)散：高濃度低濃度，如h2o，o2，co2，甘油，乙醇、苯協(xié)助擴(kuò)散：載體蛋

9、白質(zhì)協(xié)助，高濃度低濃度，如葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞36、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式主動(dòng)運(yùn)輸：需要能量;載體蛋白協(xié)助;低濃度高濃度，如無機(jī)鹽、離子、胞吞、胞吐：如載體蛋白等大分子37、細(xì)胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜，這種膜可以讓水分子自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他離子，小分子和大分子則不能通過。38、酶的本質(zhì)：活細(xì)胞產(chǎn)生的有機(jī)物，絕大多數(shù)為蛋白質(zhì)，少數(shù)為rna酶的特性：高效性、專一性(每種酶只能催化一種成一類化學(xué)反應(yīng))酶作用條件溫和，影響酶活性的條件：溫度、ph等。最適溫度(ph值)下，酶活性，溫度和ph偏高或偏低，酶活性都會(huì)明顯降低，甚至失活(過高、過酸、過堿)功能：催化作用，降低化學(xué)反應(yīng)所需

10、要的活化能結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：appp，a表示腺苷，p表示磷酸基團(tuán)，表示高能磷酸鍵全稱：三磷酸腺苷39、atp與adp相互轉(zhuǎn)化：apppapp+pi+能量功能：細(xì)胞內(nèi)直接能源物質(zhì)40、細(xì)胞呼吸：有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列氧化分解，生成co2或其他產(chǎn)物，釋放能量并生成atp過程【篇二】疫失調(diào)引起的疾病過敏反應(yīng)、概念：是指已免役的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)。、特點(diǎn)：發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快。一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞，不引起組織損傷。具有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異。、過敏源：是指引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)。如花粉、魚蝦、牛奶、蛋類、室內(nèi)塵土、青霉素、磺胺、奎寧等。、過敏癥狀：皮膚過敏：紅腫、尋麻疹等。呼吸

11、道過敏：流涕、噴嚏、哮喘、呼吸困難等。消化道過敏：嘔吐、腹痛、腹瀉等。嚴(yán)重過敏：支氣管痙攣，窒息，或過敏性休克而死亡。、過敏反應(yīng)與典型的體液免疫反應(yīng)的區(qū)別：過敏反應(yīng)(免役功能過高)體液免疫反應(yīng)激發(fā)因素過敏源抗原反應(yīng)時(shí)機(jī)第二次接觸過敏源第一次接觸抗原抗體分布吸附在某些細(xì)胞表面血清、組織胺、外分泌液反應(yīng)結(jié)果細(xì)胞釋放組織胺引發(fā)使抗原沉淀或形成細(xì)胞集團(tuán)免疫的分類：、非特異性免疫特點(diǎn)：、長(zhǎng)期進(jìn)化形成，是免疫的基礎(chǔ)。、具有先天性，生來就有。、不具專一性，不具特殊針對(duì)性。、出現(xiàn)快，作用范圍廣，強(qiáng)度較弱。、特異性免疫特點(diǎn)：、以非特異性免疫為基礎(chǔ)。、具后天性，出生后形成。、具專一性，具特殊針對(duì)性。、出現(xiàn)慢，針對(duì)

12、性強(qiáng)，強(qiáng)度較強(qiáng)。高中生物必修一學(xué)習(xí)方法知識(shí)歸納將幫助我們系統(tǒng)的整理知識(shí)和思路，很有效的提高了復(fù)習(xí)效率，達(dá)到比較好的復(fù)習(xí)效果。我認(rèn)為生物知識(shí)歸納包括基本知識(shí)的歸納、習(xí)題歸納和特殊知識(shí)點(diǎn)歸納?；局R(shí)的歸納就是把書本上的所有知識(shí)點(diǎn)有條理的羅列出來，解釋各個(gè)術(shù)語的含義，列出它包含的的種類或分支的方向，并清晰地標(biāo)明各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，這種知識(shí)歸納能幫助你準(zhǔn)確的理解并牢固的掌握課本上的知識(shí)。做這個(gè)歸納的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)膮⒖家恍﹨⒖紩系臍w納，大家可以以之為基本框架，再把更具體的東西，尤其是書上的例子補(bǔ)充進(jìn)去。做這種歸納的最重要意義是什么呢?最重要的意義是幫助你讀透課本。這種基本知識(shí)歸納只不過是把書上的要

13、點(diǎn)和例子抄在一起，但這個(gè)過程你要翻書，幾本書一起翻，就可以對(duì)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不同的表述做比較，這可以幫助你更透徹的了解這個(gè)知識(shí)點(diǎn);而想做一個(gè)比較完整、美觀的知識(shí)歸納，就必須知道什么知識(shí)點(diǎn)放什么位置，這就要弄清楚各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，這個(gè)過程又幫助你更好的掌握這些知識(shí)點(diǎn)，理清思路。最后再抄寫一次，印象就很深刻了。所以做知識(shí)歸納最大的用處是在做的過程中幫助你熟悉課本、掌握知識(shí)點(diǎn)，其次才是做好了以后看。習(xí)題歸納就是把做過的錯(cuò)題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起，然后寫出每道題目的關(guān)鍵，如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或某種方法或技巧。如果是錯(cuò)題則寫出出錯(cuò)的原因，尤其是要寫明是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的缺漏造成的。如果時(shí)間比較充裕，可以把題目抄在本子上，但如果覺得自己沒那么多時(shí)間，可以在那道題目旁邊做個(gè)記號(hào)，并寫上我剛剛提到的“題目的關(guān)鍵”。考試前認(rèn)真查看就可以了。高中生物必修一學(xué)習(xí)技巧1.簡(jiǎn)化記憶法。即通過分析教材，找出要點(diǎn)，將知識(shí)簡(jiǎn)化成有規(guī)律的幾個(gè)字來幫助記憶。2.聯(lián)想記憶法。即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。3.對(duì)比記憶法。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對(duì)于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至