任務(wù)驅(qū)動作文審題方法：由“任務(wù)要求”引領(lǐng)審題立意精品文檔

1、任務(wù)驅(qū)動作文審題方法：由“任務(wù)、要求”引領(lǐng)審題立意以xx中山狼卷深度預(yù)測之（一）作文題為例一、作文題寫作（60分）18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的。（60分）某企業(yè)舉辦創(chuàng)意設(shè)計大賽，大學(xué)生小云經(jīng)過反復(fù)醞釀，確定了創(chuàng)意主題和設(shè)計方案，并邀請小宏、小騰兩位同學(xué)參與相關(guān)事務(wù)。最終，小云領(lǐng)銜設(shè)計的參賽作品榮獲了特等獎，獲得3萬元高額獎金。某報記者就獎金分配問題采訪了他們。小云認(rèn)為榮譽(yù)是三人集體合作的結(jié)果，表示要一起協(xié)商，合理分配獎金；小宏已決定把自己的那部分獎金讓給小騰，幫助小騰緩解家庭的經(jīng)濟(jì)壓力；而小騰則建議大家把獎金都拿出來，設(shè)立創(chuàng)新驅(qū)動基金，以便鼓勵更多同學(xué)參與創(chuàng)新活動。對于

2、三人的不同想法，如果你是老師、企業(yè)家或家長，你傾向于哪一種？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。二、由任務(wù)帶動審題立意：1.對象性任務(wù)對于三人的不同想法，如果你是老師、企業(yè)家或家長對象有兩個，一是“不同想法”，選擇一個，二是或老師或企業(yè)家或家長，這是身份對象驅(qū)動任務(wù)，選擇一個。作文的開頭必須明確你的這兩個“選擇”。針對什么事，產(chǎn)生了不同的想法？針對獎金如何分配問題，產(chǎn)生了不同想法。三人的想法的核心精神是什么？材料里的關(guān)鍵概念是：集體協(xié)商、愛心幫助、鼓勵創(chuàng)新。身份驅(qū)動，是對象性任務(wù)。不同的身份，代表著不同的視角，也代表著不

3、同論證角度，狼卷提供了三個身份選擇，就是驅(qū)動學(xué)生轉(zhuǎn)換角色，懂得換一種眼光看問題，這就大大削弱了“泛泛而談”“宿構(gòu)套作”的可能性，考生必須結(jié)合具體身份來思辨和論述。如果不能確定自己的身份（老師、企業(yè)家或家長），只是泛泛而談，也屬于偏離題意。2.觀點性任務(wù)你傾向于哪一種？體現(xiàn)你的思考與選擇。要回答選擇了哪一個想法，為什么選擇這個想法，即所謂的立意，或者說是你的中心論點。組成一個因果復(fù)句。如“我是一名企業(yè)家，因為小云具有團(tuán)隊精神等，所以我傾向于小云的想法”。這可以作文此類作文確立論點的一個范例。3.寫法性任務(wù)你傾向于哪一種？作出選擇。從這些指令中可以看出，必須是因果思維，回答為什么。題中沒有要求“權(quán)

4、衡”，但權(quán)衡了更好，屬于加分項。4.內(nèi)容性任務(wù)體現(xiàn)你的思考與選擇。選了什么？為什么選這個而不選哪個？選了這個的理由，不選哪個的原因？主要是“講道理”。這里必須回答的問題：（1）這是一件什么事？（2）這件事的實質(zhì)是什么？（3）導(dǎo)致這件事發(fā)生的原因是什么？（4）你對這件事的價值判斷如何？（5）你的價值判斷的事?lián)?、理?jù)是什么？內(nèi)容上注意：一要具體問題具體分析，就事論理，傾向于誰的理由需要多維度比較說理，或者說至少在三個層面上說理，這樣才“內(nèi)容充實”，二要注意適當(dāng)?shù)耐卣?，?lián)系實際；三要體現(xiàn)你的優(yōu)勢，比如，語言的優(yōu)勢，閱讀的優(yōu)勢，認(rèn)識問題的優(yōu)勢等。作文要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，但要緊扣內(nèi)容及含意作文，泛化是任務(wù)

5、型作文最忌諱的，不能寫著寫著就回到話題作文的老路上去。5.文體性任務(wù)沒有明說，從“任務(wù)”中其實可以看出寫一篇議論文。三、由要求帶動審題立意：1.請綜合材料內(nèi)容及含意作文這個不是任務(wù)，是要求。材料內(nèi)容是什么？材料含意是什么？（1）小云的想法：小云認(rèn)為榮譽(yù)是三人集體合作的結(jié)果，表示要一起協(xié)商，合理分配獎金。考生如果認(rèn)同小云的方案，即“合理分配獎金”。這句話包含以下幾層意思：一是所謂的“合理分配”是在三人內(nèi)部合理分配；二是“合理分配”的基礎(chǔ)是“集體成果”；三是“合理分配”并非平均分配，而是根據(jù)貢獻(xiàn)大小進(jìn)行公平分配，這也是“公正”的內(nèi)在要求?？忌x擇了這個點，應(yīng)該在“集體協(xié)作”“團(tuán)隊精神”“合理分配”

6、等方面進(jìn)行原因分析。（2）小宏的想法：小宏已決定把自己的那部分獎金讓給小騰，幫助小騰緩解家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。這是一種人性溫暖的折射。值得注意的是，小宏僅僅是把“自己的那部分獎金”讓給小騰，從原則上講，他并沒有支配他人獎金的權(quán)利。如果考生選擇了這個點，那就應(yīng)該在“友善”“幫助”“愛心”這個原因上進(jìn)行闡發(fā)。（3）小騰的想法：小騰建議大家把獎金都拿出來，設(shè)立創(chuàng)新驅(qū)動基金，以便鼓勵更多同學(xué)參與創(chuàng)新活動。應(yīng)該說，從社會意義上講，小騰的方案更有價值。如果考生選擇了這個點，那就應(yīng)該在“鼓勵創(chuàng)新”這個原因上進(jìn)行闡發(fā)。什么是“綜合”？綜合材料內(nèi)容及含意，區(qū)別于以往的“不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍”，xx年課標(biāo)卷作文

7、首次調(diào)整為“綜合材料內(nèi)容及含意”。此用語變化體現(xiàn)出課標(biāo)卷作文對材料的綜合理解、整體把握較之以往更為強(qiáng)調(diào)和重視。因此在備考中，考生應(yīng)綜合理解材料，抓主體事件，勿走“以往抓個別詞句便立意行文”的老路?！熬C合材料內(nèi)容及含意”：要求考生全面理解材料，把握寫作核心對象。本材料的核心對象是“三人的不同想法”，所謂的“不同想法”，是“獎金分配問題”方面的不同想法。也就是說，核心話題是“獎金分配方案”，而集體協(xié)作、團(tuán)隊精神、友善、創(chuàng)新是“獎金分配方案”的原因?qū)用娴臇|西。如果考生不能就事（“分配”）來論述，只談創(chuàng)新或協(xié)作，那就算是偏離題意了。這些個問題搞清楚了，才能保證“符合題意”，不跑題、偏題。2.選好角度：小云、小宏、小騰選誰，確定好；老師、企業(yè)家、家長選誰，確定好。這里需要注意，同樣寫小云，同樣寫團(tuán)隊精神，那么，由于身份的不同，語氣、用詞，拓展聯(lián)系的事例等等都不同。3.明確立意：就是分析材料的含意，且明確地選擇一個，在作文中旗幟鮮明的表達(dá)出來。4.明確文體：就是你的作文要符合文體特征，寫什么文體要像什么文體，不要花里胡哨的，對議論散文沒有準(zhǔn)確的理解，亂寫一通，美其名曰散