JX18-2-2李碧梅教學反思——孩子眼里的體育課

1、教學反思一讓我的課堂成為孩子眼里的體育課增城市實驗小學 李碧梅孩子眼里的世界，往往都是很美好的，沒有謊言，沒有陰暗；而 孩子眼里的體育課，也充滿了歡聲笑語，充滿了陽光。這種孩子般天 真的感受，來自于人類運動的天性，來自于體育運動本身積極向上、 健康的本質(zhì)。哪怕在他們的課堂上是猛烈的太陽或刺心的寒風，這些 都絲毫沒有影響著他們對體育運動的渴望和由此帶來的快樂。而我， 在反思自己的課堂，我的課堂是孩子眼里的體育課嗎？日本一名校長說：“教師不過是體育課的輔導員，只有孩子們自 發(fā)的參與體育活動，才是生動有趣的體育課j體育課是實踐性很強 的一門課程，主要體現(xiàn)在：它以室外教學為主要形式，在玩中學，在 練中

2、學，在學中練，“運動參與”是學生實現(xiàn)體育學習的前提，學生 要走出教室，參與體育活動，學習體育項目，提高身體素質(zhì)。因為它 特殊，所以對教學要求更高，如何才可以讓孩子們自發(fā)的參與體育活 動？必須有寬松的課堂，老師只是引導者我任教的是二年級3、4、5班，開學的一個月，學生上課不能自 律。課前排隊拖拉、講話，隊伍散漫；課堂上，總是有學生趁老師不 注意就站在那里聊天；在玩游戲或進行體育教學中，發(fā)現(xiàn)問題，老師 想讓學生安靜下來強調(diào)一下，學生遲遲不能安靜。當學生出現(xiàn)這種現(xiàn) 象的時候，我會先讓這部分學生站到一邊去安靜反思自己的行為或者 停止這部分學生進行游戲。剛開始的時候效果還可以，不過，這樣處 理了一段時間

3、后，學生又再發(fā)了。面對這種現(xiàn)象，我反思自己的教學。 也許是我的課堂沒有吸引學生，他們才會表現(xiàn)出這種現(xiàn)象。所有，在 以后的體育教學中，我要加強以下幾方面的教學經(jīng)驗：一、選擇更豐富的教學內(nèi)容教學內(nèi)容，是老師在分析教學對象后，選擇適合學生，結(jié)合學校 特色而選擇教學內(nèi)容來進行教學。豐富的教學內(nèi)容才能吸引活潑好動 的小學生。水平一階段的學生，在運動參與學習領(lǐng)域中，效果目標是“對各 種游戲和體育活動表現(xiàn)出較高的學習興趣”和“認真上好體育課”， 要達到這兩個效果目標的前提必須選擇更豐富的教學內(nèi)容來吸引學 生。我們可以用各種方法來幫助學生實現(xiàn)這兩個目標，最終能讓每個 學生都對體育課產(chǎn)生濃厚的興趣和認真上好體育

4、課。因此，老師要精 心準備豐富的上課內(nèi)容，把技能貫穿到各種游戲中，把教學內(nèi)容融入 游戲中，讓學生在游戲中掌握技能。例如，二年級的學生對籃球運球產(chǎn)生興趣，老師精心設(shè)計多樣的 籃球運球游戲，讓學生在游戲中掌握籃球運球的動作要領(lǐng)。學生產(chǎn)生 興趣，學生自然能認真上課，講話聊天的現(xiàn)象自然而然就消失了。看 到學生上完籃球課后滿頭大汗，用臟臟的雙手去擦汗，臉都變成大花 貓，學生之間看到每位同學都變成大花貓，哈哈大笑。二、采用多樣的組織形式豐富的教學內(nèi)容必然要有多樣的組織形式。因此，上課的組織形 式應該生動活潑、變化多樣。例如在做操、排隊、集合等教學時，我 們可以選擇聽音樂做動作，聽語言做動作，跟隨老師一起做

5、動作或者 大家集體做動作；準備運動采用游戲的方法進行，老鷹抓小雞、剪刀 石頭布等游戲，也能取得熱身的效果。在活動方式上，我們也有許多選擇。例如，可以讓孩子自己獨立 進行體育活動，也可以讓孩子自己去尋找同伴一起進行體育活動，有 時可以組織大家集體練習，有時可以以小組形式進行探究。根據(jù)不同 的教學內(nèi)容選擇最適合的組織形式，是吸引學生的關(guān)鍵。還有，老師 要選擇最適合孩子們學習的環(huán)境，例如在高溫天氣時，人性化的選擇 陰涼一點的地方來上體育課，這樣教學效果更好。三、努力提高自己的專業(yè)水平（特別是語言藝術(shù)、課堂調(diào)控）工作之余，需要大量的閱讀關(guān)于體育教學書籍，中國學校體育 體育教學新版課堂標準解析與教學指導等，努力提高自己的 專業(yè)水平。多與教研員、其他學校的體育老師交流，吸取成功的經(jīng)驗。