北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)一數(shù)》教案

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2、每條有10個(gè)小正方體。5人一小組，擺出100個(gè)小正方體，要求讓大家很快看出是100個(gè)。在小組分工合作的基礎(chǔ)上，全班交流，讓學(xué)生說一說是怎樣數(shù)出來的，復(fù)習(xí)已學(xué)過的個(gè)、十、百三個(gè)計(jì)數(shù)單位。每小組擺出的100個(gè)是一層，讓10個(gè)小組（如果班上沒有那么多學(xué)生，教師可以設(shè)法補(bǔ)上）把一層正方體逐一放到講臺(tái)上，組織學(xué)生一層一層地?cái)?shù)，數(shù)10層是一千個(gè)，和教師一一開始出示的正方體是一樣的，從而幫助學(xué)生建立一千個(gè)小正方體的模型。以一千個(gè)小正方體為單位，出示圖片，組織學(xué)生一千一千地?cái)?shù)，10個(gè)一千是一萬。活動(dòng)三：感受一千、一萬有多大。教師出示10本同樣厚的書，讓學(xué)生感受一下一千頁的書有多厚。隨后，教師出示小學(xué)生敬禮圖，讓學(xué)生結(jié)合本校實(shí)際，想像一下一千名學(xué)生在操場集會(huì)是什么樣的，像10所這樣的學(xué)校有多少人，萬人體育場有多大