明天不封陽臺(tái)鄭喜峰 新課件

1、形態(tài)各異的陽臺(tái)形態(tài)各異的陽臺(tái) 看一看看一看 111 明天不封陽臺(tái)明天不封陽臺(tái) 鄭喜峰 主講人 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1理清文章的線索 2品味文章生動(dòng)傳神的語言 3進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“人與自然應(yīng)和諧相處， 共同發(fā)展”的道理。 sh 倏倏然然 霓霓虹燈虹燈 翹翹望望 馴馴美美 孵孵化化 螞蚱螞蚱 鱗次鱗次櫛櫛比比 悖悖論論 自自給給自足自足 龜龜裂裂 日積月累日積月累 nsh qioxn f bi j jn m zha zh 違背，相沖突的理論。 像魚鱗、梳子齒一般密密麻 麻，整整齊齊地排列著。 預(yù)設(shè)自探 一：快速粗讀文章，用簡(jiǎn)短一：快速粗讀文章，用簡(jiǎn)短 的一句話概括課文內(nèi)容。的一句話概括課文內(nèi)容。 二：細(xì)讀文章二：

2、細(xì)讀文章： “封封”與與“不封不封”的原因的原因？ 推一推推一推 這是一只怎樣的鴿子？這是一只怎樣的鴿子？ 請(qǐng)?jiān)谖闹袑ふ?。?qǐng)?jiān)谖闹袑ふ摇?面對(duì)它兒子和我各持什面對(duì)它兒子和我各持什 么態(tài)度么態(tài)度? 驚恐的眼睛驚恐的眼睛 撲打了幾下翅膀卻不曾飛走撲打了幾下翅膀卻不曾飛走 孵育著兩只鴿蛋孵育著兩只鴿蛋 翅膀上有一塊血痕翅膀上有一塊血痕 不名貴（灰色、嘴大且長(zhǎng)）不名貴（灰色、嘴大且長(zhǎng)） 兒子兒子 驚驚陽臺(tái)飛來一只鴿子陽臺(tái)飛來一只鴿子 喜喜幫鴿子做窩，準(zhǔn)備幫鴿子做窩，準(zhǔn)備 鴿子的晚餐鴿子的晚餐 憂憂“我我”計(jì)劃明天封陽臺(tái)計(jì)劃明天封陽臺(tái) “我我” 惜惜決定明天先不封陽臺(tái)決定明天先不封陽臺(tái) “我我”憐愛生靈

3、憐愛生靈 關(guān)注自然關(guān)注自然 關(guān)注人關(guān)注人 類自身類自身 小組合作交流，從文中再勾畫出那些還能小組合作交流，從文中再勾畫出那些還能 震顫你心靈語句，聽聽大自然對(duì)我們還有震顫你心靈語句，聽聽大自然對(duì)我們還有 些什么敘說？些什么敘說？ 受傷的鴿子讓人愛憐受傷的鴿子讓人愛憐 城市的變遷讓人失落城市的變遷讓人失落 人類的貪婪讓我們深省人類的貪婪讓我們深省 善待自然善待自然 關(guān)愛自然關(guān)愛自然 呵護(hù)自然呵護(hù)自然 心靈對(duì)白 面對(duì)著這只受傷的鴿子，這個(gè)面對(duì)著這只受傷的鴿子，這個(gè) 可愛的生靈，假如我們與它來一次可愛的生靈，假如我們與它來一次 心靈對(duì)話，此時(shí)此刻它會(huì)對(duì)你說什心靈對(duì)話，此時(shí)此刻它會(huì)對(duì)你說什 么？你又會(huì)

4、對(duì)它說點(diǎn)什么呢？請(qǐng)?jiān)O(shè)么？你又會(huì)對(duì)它說點(diǎn)什么呢？請(qǐng)?jiān)O(shè) 計(jì)一段心理對(duì)話。計(jì)一段心理對(duì)話。 巧設(shè)疑問 面對(duì)此情此景，作者的態(tài)度 有什么變化呢？ 11111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111 1 主題：人與自然和諧相處 你從作者的態(tài)度變化你從作者的態(tài)度變化

5、中有什么啟示呢？中有什么啟示呢？ 想一想想一想 愛護(hù)這一只鴿子，可以不封愛護(hù)這一只鴿子，可以不封 陽臺(tái)，用布條幫鴿子做窩，找來陽臺(tái)，用布條幫鴿子做窩，找來 水和玉米粒，用作鴿子的晚餐；水和玉米粒，用作鴿子的晚餐； 但是，怎樣但是，怎樣“愛護(hù)所有的自然造愛護(hù)所有的自然造 化，愛護(hù)一切有益的生命化，愛護(hù)一切有益的生命”呢？呢？ 一群斑馬快樂地生活著一群斑馬快樂地生活著 碧海碧海 藍(lán)天藍(lán)天 綠樹綠樹 美麗的南極美麗的南極 可愛的企鵝可愛的企鵝 這樣下去動(dòng)物何以生存這樣下去動(dòng)物何以生存 2 2、保護(hù)野生動(dòng)物，如設(shè)立保護(hù)區(qū)，禁止保護(hù)野生動(dòng)物，如設(shè)立保護(hù)區(qū)，禁止 捕撈獵殺，對(duì)于瀕臨滅絕的物種實(shí)行人捕撈獵殺

6、，對(duì)于瀕臨滅絕的物種實(shí)行人 工護(hù)養(yǎng)繁殖等。工護(hù)養(yǎng)繁殖等。 3 3、加強(qiáng)宣傳教育，形成正確的環(huán)境意識(shí)，加強(qiáng)宣傳教育，形成正確的環(huán)境意識(shí)， 地球意識(shí)。地球意識(shí)。 1 1、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，如不亂砍保護(hù)生態(tài)環(huán)境，如不亂砍 亂伐，不排放廢水廢氣，不亂伐，不排放廢水廢氣，不 使用可能危及其他物種的農(nóng)使用可能危及其他物種的農(nóng) 藥等。藥等。 生命的每種形式都是獨(dú)特的，不管它對(duì)人類的價(jià)值如何, 應(yīng)受到尊重；人類的行為必須受到道德準(zhǔn)則的支配。 小結(jié)： 本文采用本文采用夾敘夾議夾敘夾議，敘議并，敘議并 進(jìn)的寫法，不斷深入挖掘進(jìn)的寫法，不斷深入挖掘“人人 與自然應(yīng)和諧相處與自然應(yīng)和諧相處”這個(gè)最具這個(gè)最具 時(shí)代意義的主題，給人以深刻時(shí)代意義的主題，給人以深刻 的啟迪與感悟。的啟迪與感悟。 夾敘夾議夾敘夾議 在記敘中插入自己的觀點(diǎn)，在記敘中插入自己的觀點(diǎn)， 這種表達(dá)，我們稱之為這種表達(dá)，我們稱之為夾敘夾夾敘夾 議。議?！皵ⅰ笔鞘恰白h議”的基礎(chǔ)，的基礎(chǔ)， “議議”是是 “敘敘”的深化。的深化。 內(nèi)容小結(jié)內(nèi)容小結(jié) “我” 鴿子 兒子 同享一片藍(lán)天，同享一片藍(lán)天， 共有一個(gè)家共有一個(gè)家 園園 用良心關(guān)愛生用良心關(guān)愛生 命，用行動(dòng)拯命，用行動(dòng)拯 救家園讓人救家