五年級期中考試品社與科學試卷分析精品文檔

1、五年級期中考試品社與科學試卷分析期中考試結束了，為了改進教學方法，教好學生，現(xiàn)將本次考試分析如下：品德與社會試卷分析一、試題分析從整體上看，本次試題難度適中，重難點把握比例合理，考查內容全面，符合學生的認知水平。試題注重了知識的基礎性、實踐性和創(chuàng)新性。突出了學科特點，以能力立意命題，有利于考查學生基礎知識和基本技能的掌握程度，有利于教學方法和學法的引導和培養(yǎng)。也為教師平時的教學指明了方向。（1）強化知識體系，突出主干內容?？疾閷W生基礎知識的掌握程度，是檢驗教師教與學生學的重要目標之一。學生基礎知識和基本技能水平的高低，關系到今后各方面能力水平的發(fā)展。本次試題以基礎知識為主，既注意全面更注意突出

2、重點，對主干知識的考查保證了較高的比例，并保持了必要的深度。（2）重視各種能力的考查。作為當今信息社會的成員，能力是十分重要的。本次試題通過不同的知識載體，考查了學生平時知識積累的能力。二、基本情況：這次考試，五年級2班共參加考試46人，1人病假沒有參加，及格率40%，由于這次考試沒有復習，從整體上講，學生對于一些基礎知識掌握還可以。這次考試中學生的問答題完成的不太理想，對思維開拓題1題大部分學生沒有答，有幾個成績較好的答的也不全面，2題幾乎都是答非所問失分不少。三、應改進教學方法1、繼續(xù)加強對基礎知識的掌握，在此基礎上，對基本能力進行拓展。2、聯(lián)系生活實際，讓學生多觀察、多思考身邊的事，增強

3、社會實踐能力。加強學生審題能力的培養(yǎng)。3、在教學中多讓學生去發(fā)現(xiàn)，多思考，從而發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，得到解決問題的辦法，加強學生解決實際問題能力的培養(yǎng)?？茖W試卷分析一、命題的目的范圍及特點1、形式多樣化本次考試試卷形式多樣化，既有填空、判斷、選擇，又有連線題和問答思考題，在注重基礎科學的基礎上，培養(yǎng)了學生的思維能力，有些題將科學知識與技術應用緊密的相結合，同時注重基礎題的訓練。2、知識面廣泛用不同的題型，考察了學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，注重了所學學科的知識與技術，社會及環(huán)境相聯(lián)系。總而言之，這份考卷實用性強。根據(jù)教學目標、內容、資源的不同，結合學生的年齡特征和經(jīng)驗背景，采用多種形式，對學生的觀察、實

4、驗、科技創(chuàng)新、科學的應用進行了全面的考察，追求了科學性、實用性的統(tǒng)一。二、答題情況分析本次考試沒有進行復習，學生總體的答題情況不太理想好，判斷題，選擇題和連線題正確率都比較高，不足的地方體現(xiàn)在填空題中和問答題中。填空題不是沒有答出就是錯別字造成失分，問答題大部分同學回答不完整，失分多。平均分不太高，優(yōu)生與學困生之間差異大。優(yōu)秀率不高，而且高分不多。.班級中不及格的人數(shù)較多。三、努力的方向及措施1自覺學習新的教育理論，不斷提高自己的教育教學水平。同時自覺鉆研課程標準、新的教材；學習新的知識，不斷充實自己。2.教師在教學過程中要注重知能并重，既要準確傳授知識，又要在傳授知識的過程中注重培養(yǎng)學生的各種能力和習慣。3.注重每位學生的發(fā)展與進步，注重后進生的