2021年 人教初中語文七上-7皇帝的新裝7

1、27、皇帝的新裝教學(xué)目標(biāo)： 1、了解作者、代表作品及童話的文體常識 2、學(xué)會運用夸張和想象的寫作手法 3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力 4、分角色朗讀課文教學(xué)重點：目標(biāo)2教學(xué)難點：目標(biāo)1教學(xué)策略：這篇童話，充分體現(xiàn)了作者天才的想象力，學(xué)習(xí)時我們邊讀邊想，發(fā)展想象，在準(zhǔn)確地把握原作內(nèi)容的基礎(chǔ)上，運用夸張的手法進行改寫或讀寫等，加深對童話的現(xiàn)實意義的理解。課前自學(xué)1讀準(zhǔn)下列加點字的音、寫法和意義滑稽(ji1）陛下（bi4）頭銜（xian2）駭人聽聞(hai4） 欽差大臣(qin1）、隨聲附和（he4）炫耀（xuan4） 勛章(xun1）稱職（chen4） （l）不惜：本課指不覺得可惜，舍得。 （2）炫耀：本

2、課指夸耀。 （3）稱職：能夠勝任所擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)。稱：適合。 (4)愚蠢：頭腦遲鈍、不靈活。 （5）不可救藥：比喻人或事物已壞到無法挽救。救藥：用藥救活。 （6）妥當(dāng)：穩(wěn)妥適當(dāng)。 （7）華麗：美麗而有光彩。 （8）駭人聽聞：使人聽了非常震驚。駭：驚嚇。 （9）隨聲附和：別人說什么，自己跟著說什么。形容毫無望J見、一味盲從。附和：跟著別人說。 （10）勛章：一種較高等級的榮譽證章第一課時 一、積累基礎(chǔ) 1、作家作品簡介安徒生(18051875)，19世紀(jì)丹麥文學(xué)的代表作家。生于鞋匠家庭，童年生活貧苦。早期寫有詩歌、劇本和長篇小說即興詩人等。1835年開始寫童話，共寫了一百六十余篇。在丑小鴨小克勞斯和

3、大克勞斯皇帝的新裝夜鶯賣火柴的小女孩她是一個廢物等篇中，作者揭露了當(dāng)時社會的黑暗和金錢支配一切的罪惡，諷刺統(tǒng)治階級的專橫愚昧反映貧富之間的懸 殊，同情下層人民的苦難。作品想像豐富，情節(jié)生動，語言樸素。2.文體知識 童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想像、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗、生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?二、整體感知 1、快速默讀課文，理清故事情節(jié)的脈絡(luò)。按照“愛新裝做新裝穿新裝展新裝”的順序給課文分段，討論并歸納 2、課文

4、是如何寫皇帝愛新裝的？寫皇帝愛新裝的目的是什么？請找出第一段中的關(guān)鍵詞語 三、句段品讀復(fù)述課文第5-22段，回答下列問題 1、兩個騙子用什么手段取得了皇帝的信任？ 2、皇帝派了誠實的老大臣去看織布，老大臣看到了什么？他為什么不敢說真話？從文中找出能說明這個問題的語句3、學(xué)生查閱資料與工具書，了解作者相關(guān)知識，寫下來。4、自讀課文，思考預(yù)習(xí)提示。 5、皇帝親自來看織布，那兩位“誠實”的官員為什么要搶先介紹？ 四、應(yīng)用遷移請為這篇童話接一個結(jié)局，符合現(xiàn)代人的思想，故事富有戲劇性。26、皇帝的新裝（第一課時課堂檢測）1、給下列詞語中加點的字注音（6分）滑稽( ） 陛下（ ） 駭人聽聞( ） 欽差大臣

5、( ）隨聲附和（ ） 炫耀（ ） 1、下列句子中各有一個錯別字，請找來并改正。（4分）（1）“這布是華麗的！精至的！無雙的！”（ ）改為（ ）（2）這兩個家伙正在以全幅精力織布，但是一根絲的影子也看不見。（ ）改為（ ）（3）他們裝作從織布機上取下布料，用兩把大剪刀在空中栽了一陣子。（ ）改為（ ）（4）因此他擺出了一副更嬌傲的神氣。（ ）改為（ ）第二課時一、繼續(xù)研習(xí)課文1、句段品讀閱讀課文最后5段，回答問題（1）對“可是他什么衣服也沒穿呀！”一個小孩子最后叫了出來。這句話分析正確的是（ ）A、表現(xiàn)小孩子天真，無私無畏，敢說真話。B、表現(xiàn)小孩子機智勇敢。C、表現(xiàn)小孩子膽子大，不怕別人說他愚蠢

6、。D、表現(xiàn)小孩子看出了皇帝的愚蠢。（2）“上帝喲，你聽這個天真的聲音！”“天真”的原義和在文中的意思是（ ）A、性格活潑，浪漫。表示小孩子純樸的特點。B、心地單純，性情率真。表示小孩子未受污染，能有勇氣講真話。C、性格開朗，談吐自然。表示小孩子爸爸對孩子的夸獎。D、心地單純，性格直率。表示小孩子爸爸對孩子不懂事的掩飾。（3）找出描寫皇帝的心理活動的句子并用“ ”畫出來。（4）對“有一個小孩子說他并沒穿什么衣服呀！”一句話的正確理解是（ ）A、出于種種原因大家不敢說真話，只好借小孩之口來表達。B、贊賞小孩有勇氣，敢于說出別人不敢說的真話來。C、責(zé)備小孩不懂事，不該說皇帝的壞話。D、嘲笑小孩太愚蠢

7、，竟說出這樣的荒唐話。（5）這個皇帝上當(dāng)受騙最主要的原因是（ ）A、皇帝生活奢侈，一心想得到漂亮的新衣。B、皇帝追求虛榮，愚蠢透頂。C、騙子的計策正中封建統(tǒng)治者的要害。D、皇帝身邊的大臣對皇帝阿諛奉承、欺騙。二、探究質(zhì)疑品讀皇帝想去看新衣織得怎樣了但又不敢親自去看的那段細(xì)膩的心理描寫。談?wù)勛约旱母惺堋w納：這段心理描寫一波三折，寫得非常精彩。這些自相矛盾的細(xì)膩的心理描寫，把皇帝心虛、愚蠢而又狡猾的性格特點準(zhǔn)確而形象地表達出來了，不僅人物形象鮮明，而且深化了中心思想。答題信息：1、凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布，心里的確感到不大自然心虛2、他相信自己是無須害怕的強作鎮(zhèn)靜3、但他“仍然覺得先派人去看看工作的進展情形比較妥當(dāng)自相矛盾三、歸納總結(jié)說假話的人大多有私心雜念，昏庸無能的人常會任用阿諛奉迎、說假話，騙子騙人總是投其所好，滿足被騙人的私欲和虛榮心。26、皇帝的新裝（第二課時課堂檢測）1、解釋下列成語在文中的意思，并分別造句。（4分）駭人聽聞： 隨聲附和： 2、填空（4分）皇帝的新裝作者是 ，他是 （國家）著名的童話作家，他一生創(chuàng)作了賣火柴的小女孩 等童話作品。3、選擇