云南勞技七年級上冊家政教案

1、第一中學電子教案-單元內(nèi)容分析表年級： 七年級 學科： 家政審批員（備課組長）：張三單元解析第一章主題：衣物的洗滌與熨燙主備教師： 張三本章教材解析：本章一共包含三節(jié)內(nèi)容，分別是鑒別織物、衣物的洗滌與熨燙、衣物的保養(yǎng)與收藏，其中每一小節(jié)又包括基礎(chǔ)知識和實踐活動?；A(chǔ)知識主要是介紹基本原理，學習時，注重知識性目標，能夠理解與運用，并進行相關(guān)思考。實踐活動是結(jié)合勞動技術(shù)主題內(nèi)容進行的，主要是為了進行操作性學習“做中學”，注重操作實踐，要求學生能夠模仿或獨立操作，也要求在實踐中有拓展和創(chuàng)新。學生應緊扣活動目的，結(jié)合活動要求進行。本章目標：知識技能：學會和理解鑒別織物、衣物的洗滌與熨燙、衣物的保養(yǎng)與收

2、藏三小節(jié)的理論知識問題解決：能夠獨立操作每一小節(jié)的課后實踐活動，在實踐中有拓展和創(chuàng)新情感態(tài)度：培養(yǎng)學生對待家務勞動有正確的情感態(tài)度，認識自我生活習慣中存在的缺陷，樹立良好的生活習慣。本 章 重 點：學生在基礎(chǔ)知識學習后能夠獨立完成課后相應的實踐活動，并以正確的態(tài)度與科學的方法對自我生活中存在的問題進行矯正。本 章 難 點:學生在基礎(chǔ)知識學習后能夠獨立完成課后相應的實踐活動，有深刻的認識并且能夠用文字表達出來教學措施:白板教學、談話式、啟發(fā)式、互動合作。課時分配:鑒別織物2 課時衣物的洗滌與熨燙1 課時衣物的保養(yǎng)與收藏1 課時第一中學電子教案（導學案）個人主備和集體備課第一節(jié)鑒別織物（共 2 課

3、時）第一課時課題：纖維的種類備課時間：年月日教學時間：年月日主備教師：張三授課教師： 張三輔備（個人二次備課）授課班級：18【教學目標】1、知識技能：學會和理解鑒別織物的理論知識，能夠說出纖維的種類，區(qū)分不同的纖維。2、問題解決：能夠說出纖維的種類，基本說出不同纖維的特點。3、情感態(tài)度：培養(yǎng)學生對待家務勞動有正確的情感態(tài)度， 認識自我生活習慣中存在的不足之處，樹立良好的生活習慣?！窘虒W重點】學會和理解鑒別織物的理論知識，能夠說出纖維的種類， 區(qū)分不同的纖維?！窘虒W難點】能夠說出纖維的種類，基本說出不同纖維的特點?！窘虒W準備】多媒體課件、PPT 等?！窘虒W方法】談話、討論?！窘虒W課時】1 課時【

4、教學過程】一、初步認識織物師：同學們，你們知道用來制作我們身上穿的衣服，墻上掛的窗簾的材料叫什么嗎？生舉手回答。大家的回答真是形形色色，有一大部分同學說是“布料”， 也有幾個同學說是“織物”。其實呢，在生活中我們確實都叫做“布”，但是預習過的同學都知道，用我們家政的話來說應該叫做“織物”。那我們今天學習的主題就是 “織物”。二、學習織物的原料天然纖維。（一）、仔細閱讀課本 57 頁，找出以下問題的答案。課件展示問題：1、怎么區(qū)分織物與纖維？2、天然纖維有哪些？3、動物纖維、植物纖維、礦物纖維分為哪些？4、毛型織物有哪些特點？ 學生閱讀思考并回答問題：1、織物：制作衣物的主要材料。纖維：織物的原

5、料。2、天然纖維分為：植物纖維、動物纖維、礦物纖維。3、植物纖維，例如：棉、麻。動物纖維，例如：羊毛、兔毛、蠶絲。礦物纖維：各類石棉。（二）、1、課件展示本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)。2、大概講解和勾畫課本上纖維的分類。（三）、1、勾畫課本上棉型織物的特點。、學生舉例說說身邊的棉型織物。、課件展示棉型織物的原材料及制造過程，展示不同類型的棉型織物。（四）、1、勾畫課本上麻型織物的特點。、學生舉例說說身邊的麻型織物。、課件展示麻型織物的原材料及制造過程，展示不同類型的麻型織物。（五）、1、勾畫課本上毛型織物的特點。、學生舉例說說身邊的毛型織物。、課件展示毛型織物的原材料及制造過程，展示不同類型的毛型織物。（

6、六）、1、勾畫課本上絲型織物的特點。、學生舉例說說身邊的絲型織物。、課件展示絲型織物的原材料及制造過程，展示不同類型的絲型織物。三、學習織物的原料化學纖維。（一）、1、勾畫課本上人造纖維的特點。、學生舉例說說身邊的人造纖維。、課件展示人造纖維的原材料及制造過程，展示不同類型的人造纖維。（二）、1、勾畫課本上合成纖維的特點。、學生舉例說說身邊的合成纖維。、課件展示合成纖維的原材料及制造過程，展示不同類型的合成纖維。課后任務：前后桌四個人為一個小組，下節(jié)課每個小組至少帶一種織物來上課。第二課時課題：課堂實踐活動備課時間：年月日教學時間：年月日主備教師： 張三授課教師：張三授課班級： 18【教學目標

7、】1、知識技能：能夠識記不同的纖維在感官鑒別法以及燃燒鑒別法之下的不同特點。2、問題解決：能用感官鑒別法和燃燒鑒別法簡單鑒別纖維的種類。3、情感態(tài)度：培養(yǎng)學生對待家務勞動有正確的情感態(tài)度， 認識自我生活習慣中存在的不足之處，樹立良好的生活習慣。【教學重點】能夠識記不同的纖維在感官鑒別法以及燃燒鑒別法之下的不同特點?！窘虒W難點】能用感官鑒別法和燃燒鑒別法簡單鑒別纖維的種類?！窘虒W準備】多媒體課件、PPT 等?！窘虒W方法】談話、討論?！窘虒W課時】1 課時【教學過程】一、學生自行用感官鑒別法初步鑒別織物（一）、學生閱讀課本第 9 頁第一個表格，識記每一種織物的特點，學習用官鑒別法分辨每個人所帶來的織

8、物屬于哪一種纖維。（二）、前后桌四人為一個小組，用“看、摸、捏、聽”的方法初步判斷所帶來的織物屬于哪一種纖維。（三）、各小組討論后發(fā)言，并說出判斷依據(jù)。二、教師輔助，學習使用燃燒鑒別法鑒別織物。（一）、學生閱讀課本第 9 頁第二個表格，識記每一種纖維燃燒后的特征、氣味、灰燼。（二）、每個小組準備一張厚的濕紙巾放在桌子上（三）、 教師用打火機到每個小組燃燒學生帶來的織物（注意：教師必須監(jiān)督至每一塊織物熄滅方可離開）。燃燒后將灰燼放到準備的濕紙巾上面，全程學生不允許用手觸摸，不可用嘴吹灰燼。（四）、學生觀察織物在接近火焰、在火焰中及離開火焰時的情形，同時聞燃燒的氣味，再觀察燃燒灰燼的的形態(tài)。小組討

9、論，判斷這是屬于哪一種纖維，并說出理由，看看和第一次的判斷是否一致。三、課堂作業(yè)： 填空題：1、（）是制作衣物的主要原料。2、纖維分為（）和（）兩大類。3、天然纖維來自（）分為（）和（） 動物纖維三大類。4、人造纖維是指（）的纖維，主要分為（） 和（）兩大類。5、常用的鑒別織物的方法有（） 和（）四、布置課后實踐活動閱讀課本第 10 頁、11 頁完成用燃燒鑒別法鑒別織物的課后實踐活動，填寫課本第 11 頁“活動評價”、12 頁的“我的認識”。五、自行學習課本第 12 頁拓展學習“真皮和人造革的鑒別”。板書：第一節(jié)鑒別織物纖維：天然纖維（植物纖維、動物纖維、礦物纖維） 化學纖維（人造纖維、合成纖

10、維）教學反思：第一中學電子教案（導學案）個人主備和集體備課第二節(jié) 衣物的洗滌與熨燙課題： 衣物的洗滌與熨燙備課時間：年月日教學時間：年月日主備教師： 張三授課教師： 張三授課班級： 18【教學目標】1、知識技能：能夠識記不同洗滌標記和熨燙符號，能夠看懂不同的洗衣方法和熨燙衣服的方法。2、問題解決：能夠用將課本上不同的洗衣方法和熨燙衣服的方法應用到生活實際中。3、情感態(tài)度：培養(yǎng)學生對待家務勞動有正確的情感態(tài)度， 認識自我生活習慣中存在的不足之處，樹立良好的生活習慣?！窘虒W重點】能夠識記不同洗滌標記和熨燙符號，能夠看懂不同的洗衣方法和熨燙衣服的方法?！窘虒W難點】能夠用將課本上不同的洗衣方法和熨燙衣

11、服的方法應用到生活實際中。輔備（個人二次備課）【教學準備】多媒體課件、PPT 等?！窘虒W方法】談話、討論、游戲。【教學課時】1 課時【教學過程】一、導入新課師：同學們，看到今天的課題是“衣物的洗滌與熨燙”， 大家有沒有覺得簡直太簡單了？洗衣服誰不會啊是不是？大家可別小看了這一課哦，現(xiàn)在大家都不要看書，老師畫一個圖標，看看有沒有同學知道這是什么意思。老師隨意畫一個洗滌標記，學生舉手回答這是什么意思。（老師根據(jù)學生的回答引入課題）師：看吧，還是有很多同學不知道這個標志代表什么，所以說呢，你們不能說完全會洗衣服，那我們還是需要來深入學習。同學們先自行閱讀課本 1315 頁，將你認為重要的部分用鉛筆畫

12、起來，讀完之后我們玩一個小游戲。學生自行閱讀 5 分鐘左右。二、做游戲鞏固洗滌標志小游戲（你畫我猜）：同時請兩位同學上臺，一位同學畫洗滌標志（這位同學可以帶書），另一位同學猜一猜這個標志所代表的意思。每個同學畫兩個，一共上臺三組同學，所畫的標志不能重復。（答不出來的同學可以請其他同學幫忙）。小游戲結(jié)束后每個同學將洗滌標志畫一遍。師：現(xiàn)在我們已經(jīng)熟知各種洗滌標志了，同學們下去注意觀察你們衣服上的洗滌標志，記得要按要求洗滌。三、學習如何科學的洗衣服知道了洗滌標志，那我們要準備洗衣服了。在洗衣服前， 有沒有同學來說一說我們應該注意什么呢？生舉手回答“做好洗衣服前的衣物整理”，如有漏缺，其他同學可以補

13、充（可以根據(jù)生活實際加以補充）。師：同學們回答的很好，整理好衣物以后，就該洗衣服了。洗衣服的方法我們這里有兩種，只要是手洗和機洗。我們先來看看手洗，它分為用肥皂和用洗衣粉洗。在學習手洗之前，我們來看看常用的洗衣用品吧。圖片展示常用的洗衣用品：肥皂、洗衣粉、洗衣液，以及這幾種清潔物品的使用范圍、優(yōu)缺點。師：了解完了常用的洗衣用品，就請同學來說一說用肥皂洗衣服的程序吧。學生舉手回答，如有遺漏（其他同學結(jié)合課本和生活實際適時補充）。師：關(guān)于用肥皂洗衣服，同學們回答的很好。那用洗衣粉洗衣服和用肥皂洗一樣？學生舉手回答用洗衣粉洗衣服的方法，如有遺漏（其他同學結(jié)合課本和生活實際適時補充）。師：回答的同學非

14、常全面，補充的同學更是非常的詳細， 除了課本上的知識還額外補充了自己家手洗衣服的一些小訣 竅，看來大家在家都非常的勤勞，所以才懂得那么多。不過呢， 我們現(xiàn)在在家里除了少量和小樣的用手洗之外，大件和量多的時候一般都怎么洗呢？生：用洗衣機洗！師：對，洗衣機呢目前基本是每個家庭的必備品了，所以我們還需要知道如何用洗衣機洗衣服。我們先來了解一下常見洗衣機的種類PPT 展示不同種類的洗衣機和不同的操作板面。展示使用洗衣機的注意事項。學生結(jié)合課本和課件補充洗衣機的使用方法和注意事項。四、掛燙機的使用師：洗完衣服以后會有褶皺，很難看，那我們應該如何處理呢？生：熨燙。師：家里有熨燙工具的同學舉手看看。生舉手師

15、：看來啊，同學們家里一般不使用熨燙工具，那我們一起來認識一下不同的熨燙工具吧。圖片展示不同的熨燙工具。師：那么比較常用的熨斗和掛燙機如何使用呢？讓我們一起看專家的視頻講解吧。多媒體播放掛燙機使用視頻。閱讀課本第 17、18 頁衣服熨燙的基本方法，看一看課本上的熨燙方法和視頻里講的方法有什么相同點和不同點。五、布置課后實踐活動閱讀課本第 19 頁、20 頁，完成用掛燙機熨燙衣褲的課后實踐活動，填寫課本第 20 頁的“我的認識”。板書：第二節(jié) 衣物的洗滌與熨燙一、衣物洗滌的基本方法二、熨燙衣物的基本方法教學反思第一中學電子教案（導學案）個人主備和集體備課第三節(jié) 衣物的保養(yǎng)與收藏課題： 衣物的保養(yǎng)與

16、收藏備課時間：年月日教學時間：年月日主備教師：張三授課教師： 張三授課班級： 18【教學目標】2、知識技能：學會春夏秋冬四各季節(jié)衣服的保養(yǎng)和收藏方法，學會簡單的面料二次設(shè)計的方法。2、問題解決：能夠用將課本上不同的衣物保養(yǎng)方法應用到生活實際中，能簡單的對自己和家人的衣物進行簡單的保養(yǎng)。3、情感態(tài)度：培養(yǎng)學生對待家務勞動有正確的情感態(tài)度， 認識自我生活習慣中存在的不足之處，樹立良好的生活習慣?！窘虒W重點】學會不同衣物的保養(yǎng)方法，能夠?qū)U舊面料進行二次設(shè)計?！窘虒W難點】能夠用將課本上不同的衣物保養(yǎng)方法應用到生活實際中，輔備（個人二次備課）能簡單的對自己和家人的衣物進行簡單的保養(yǎng)。【教學準備】多媒體

17、課件、PPT、等?！窘虒W方法】談話、討論?！窘虒W課時】1 課時【教學過程】一、導入新課師：衣物保養(yǎng)或收藏不妥會發(fā)霉、蟲蛀等，使衣物損壞， 造成損失，所以我們在生活中應該重視衣物的保養(yǎng)與收藏。同學們先閱讀課本 21、22 頁春夏秋冬四個季節(jié)的衣物保養(yǎng)方法（閱讀約 4 分鐘）看完課本上的保養(yǎng)方法，我們再看一個小視頻，看看飛碟君是如何保養(yǎng)和收藏衣物的?？赐暌曨l后，老師會展示一些衣服，讓同學們說一說它的保養(yǎng)方法。播放衣物保養(yǎng)和收藏的小視頻。二、牛刀小試PPT 展示棉衣、皮衣、人造革服裝、絲綢、西裝等幾種服裝，同學們結(jié)合課本和視頻里面的保養(yǎng)方法來說一說分別要如何保養(yǎng)。學生思考并舉手回答不同季節(jié)衣物的保養(yǎng)

18、方法（每個同學選擇一種來說，說過的不再重復，回答不完整的其他同學可以補充）。三、面料的二次設(shè)計師：面料的二次設(shè)計可以使面料不平凡、提升其附加值。增加生活情趣，彰顯個性。通過預習，有沒有同學來和我們分享一下面料二次設(shè)計的方法呢？學生舉手回答各種方法。學生回答完后教師 PPT 展示各種方法及相應的方法設(shè)計出來的作品。四、拓展學習帽子、鞋子的保養(yǎng)和收藏板書：第三節(jié) 衣物的保養(yǎng)與收藏一、冬季服裝的保養(yǎng)和收藏二、春、秋季服裝的保養(yǎng)和收藏三、夏季服裝的保養(yǎng)和收藏四、面料的二次設(shè)計教學反思單元解析第二章主題：生活計劃與理財主備教師： 張三本本章一共包含三節(jié)內(nèi)容，分別是零用錢的計劃與管理、章生活物品的購買、家

19、庭理財技巧，其中每一小節(jié)又包括基礎(chǔ)教知識和實踐活動?；A(chǔ)知識主要是介紹基本原理，學習時， 材注重知識性目標，能夠理解與運用，并進行相關(guān)思考。實踐解活動是結(jié)合勞動技術(shù)主題內(nèi)容進行的，主要是為了進行操作析性學習“做中學”，注重操作實踐，要求學生能夠模仿或獨立操作，也要求在實踐中有拓展和創(chuàng)新。學生應緊扣活動目的，結(jié)合活動要求進行。本章目 標知識技能：學會和理解零用錢的計劃與管理、生活物品的購買、家庭理財技巧三小節(jié)的理論知識問題解決：能夠獨立操作每一小節(jié)的課后實踐活動，在實踐中有拓展和創(chuàng)新情感態(tài)度：培養(yǎng)學生從小樹立生活計劃意識和現(xiàn)代家庭理財理念，做好零用錢的計劃，決定零用錢的使用范圍，學會記賬，做好收

20、入與支出的對比，養(yǎng)成計劃和合理用錢的習慣。本 章學生在基礎(chǔ)知識學習后能夠獨立完成課后相應的實踐活重 點動，樹立生活計劃意識和現(xiàn)代家庭理財理念，做好零用錢的計劃，決定零用錢的使用范圍。本 章學生在基礎(chǔ)知識學習后能夠獨立完成課后相應的實踐活難 點動，學會記賬，做好收入與支出的對比，養(yǎng)成計劃和合理用錢的習慣。教學措施課時分配白板教學、談話式、啟發(fā)式、互動合作。零用錢的計劃與管理1 課時生活物品的購買1 課時家庭理財技巧1 課時第一中學電子教案（導學案）個人主備和集體備課第一節(jié)零用錢的計劃與管理課題：零用錢的計劃與管理備課時間：年月日教學時間：年月日主備教師： 張三授課教師： 張三授課班級： 18【教

21、學目標】1、知識技能：使學生了解零用錢計劃的意義，學會基本的日常收支記賬方法，對自己的零用錢有明確的收支計劃和對比檢查。2、問題解決：學會制定必要的生活計劃和樹立理財意輔備（個人二次備課）識，使自己有較好的生活質(zhì)量和生活品位。3 、情感態(tài)度：培養(yǎng)學生對待家庭理財有正確的情感態(tài)度，樹立生活計劃意識和現(xiàn)代家庭理財理念，養(yǎng)成計劃和合理用錢的習慣?！窘虒W重點】使學生了解零用錢計劃的意義，學會基本的日常收支記賬方法，對自己的零用錢有明確的收支計劃和對比檢查?！窘虒W難點】學會制定必要的生活計劃和樹立理財意識，使自己有較好的生活質(zhì)量和生活品位?！窘虒W準備】多媒體課件、PPT 等?！窘虒W方法】談話、討論?！窘?/p>

22、學課時】1 課時【教學過程】一、新課導入師：同學們，我們從小就知道要樹立生活計劃意識和理財觀念，雖然現(xiàn)在我們還不能幫助父母增加收入，但是我們至少要了解家庭的經(jīng)濟情況，過分的要求應該避免，那就讓我們從零用錢的計劃和管理做起做好生活家庭的生活管理吧。二、交流討論現(xiàn)在我們就以四人小組為單位展開討論“我昨天的零用錢收支情況”說一說你們自己的零用錢來自哪里，用到哪里去，用錢方法以及如何計劃用錢。討論完以后我們將請同學來說一說他的零用錢收支情況。學生分小組交流討論。各小組派代表分享，大家對發(fā)言同學的用錢方式進行評價和交流，并對各位同學的花錢方式提出改進意見和建議。教師從學生討論交流的情況引入零用錢計劃方法

23、，使用的目的意義。并向?qū)W生強調(diào)：家庭物質(zhì)生活，居家過日子，首先要了解家庭的經(jīng)濟情況，教育學生對生活不應該有過分的要求。三、學會收支日記賬教師講解應如何學會記收支日記賬以及收支日記賬要注意的事項和要求。四、設(shè)計一個適合自己的收支日記表格要求每個學生設(shè)計一個適合自己的收支日記表格，用來記錄自己一個星期的零花錢的計劃與使用情況,教師巡看并給出指導意見。（設(shè)計要求：要體現(xiàn)出每天零用錢的收入、支出、支出明細、結(jié)余，最后要預留表格計算出本周全部的收入、支出、支出明細、結(jié)余）五、實踐活動：根據(jù) P30、31 頁的活動要求完成實踐活動，將自己設(shè)計的表格用到其中。六、板書：第一節(jié) 零用錢的計劃與管理1、做好零用

24、錢的計劃2、學會記收支日記賬3、對比檢查課后反思：個人主備和集體備課第二節(jié)生活物品的購買課題：生活物品的購買備課時間：年月日教學時間：年月日主備教師： 張三授課教師： 張三授課班級： 18【教學目標】1、知識技能：使學生了解物品的購買的常識，能夠正確辨別并選擇合適的購物商店和商品。2、問題解決：使學生具備購物基本常識，節(jié)省開支， 合理購買所需物品。促使商家重視商業(yè)道德，促進產(chǎn)品質(zhì)量和服務質(zhì)量的提高。3、情感態(tài)度：培養(yǎng)學生對待生活物品的購買有正確的情感態(tài)度，樹立正確的消費觀和良好的消費習慣，切勿攀比浪費?！窘虒W重點】使學生了解物品的購買的常識，能夠正確辨別并選擇合適的購物商店和商品?！窘虒W難點】

25、輔備（個人二次備課）使學生能夠正確辨別并選擇合適的購物商店和商品?！窘虒W準備】多媒體課件、PPT 等?！窘虒W方法】談話、討論?！窘虒W課時】1 課時【教學過程】二、新課導入師：現(xiàn)代社會生活中，我們需要購買各種物品，如果缺乏對商店、商品的認識和采購的技巧，可能會買到不合需要、質(zhì)量不好、價格較貴的商品，造成錢物的浪費。二、交流討論同學們，你們平時買東西一般到什么地方買？為什么？ (學生分組交流平時是如何購買物品的，并在班上交流)學生分小組交流匯報。小結(jié)：1、買東西要選擇信譽度高、服務態(tài)度好的商店，2、了解各種商品的特點，再決定何種商品在何種商店購買。3、根據(jù)自己的需求決定在何種商店購買商品。4、不可

26、因為攀比，而選擇太高于自己消費能力的商店。三、課件展示向?qū)W生展示不同類型的商店，讓學生說一說會不會選擇這一類商店，為什么（可適當結(jié)合課本說明原因）。討論完后，接著展示圖片，圖片內(nèi)容為不同類型的商品， 邊看圖片邊問學生，會不會選擇這一類型的商品，為什么?？偨Y(jié)：商品的選擇應注意（幻燈片播放）1、選擇有注冊商標和標明制造廠商、廠址的商品。2、檢查有無合格質(zhì)檢標志，是否標明產(chǎn)品等級、成分及數(shù)量、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等。3、閱讀產(chǎn)品說明書，了解產(chǎn)品功能、用法和注意事項等。4、選擇附有保證書，且有售后服務的商品。5、考慮價格因素。（對這一點可展開討論，如冬裝夏天買會更加便宜，引導學生對此點展開舉例說明。）補充

27、：因為同學們經(jīng)濟尚未獨立，絕大多數(shù)同學所花的錢都來自于父母，因此在購買生活消費品時，要注意正確定位物品的檔次。在選購商品時，要考慮自己及家庭的經(jīng)濟狀況，不要趕時髦，也不要盲目攀比，應購買自己或家庭能夠負擔得起二功能又適用的物品。四、角色扮演：同學自愿上臺進行角色扮演，看看誰賣出去的東西最多。（三位同學依次帶著自己的 3 樣東西上講臺向同學出售，先對商品進行介紹，臺下的同學聽完介紹自愿舉手發(fā)言，決定買還是不買，并說明原因。）四、實踐活動：根據(jù) P30、31 頁的活動要求完成實踐活動，將自己設(shè)計的表格用到其中。五、板書：第二節(jié) 生活物品的購買1、購物商店的選擇2、商店的選擇課后反思：個人主備和集體

28、備課輔備（個人二次備課）第三節(jié)家庭理財技巧課題：家庭理財技巧備課時間：年月日教學時間：年月日主備教師： 張三授課教師：張三授課班級： 18【教學目標】1、知識技能：使學生初步認識常見的理財渠道，了解不同理財渠道之間的相同點和不同點。2、問題解決：使學生具備簡單的理財常識，會使簡單的理財方法為自己增加理財收入。3、情感態(tài)度：培養(yǎng)學生良好的理財觀念，正確看待各種不同的理財方法?！窘虒W重點】常見的理財渠道和理財技巧?！窘虒W難點】家庭理財，儲蓄訣竅?！窘虒W準備】多媒體課件、PPT 等?！窘虒W方法】談話、討論?！窘虒W課時】1 課時【教學過程】一、新課導入師： 同學們，你家里有多余的閑錢，你爸媽是怎么處理

29、的呢？學生舉手簡單回答。師：看來同學們家的理財方法真是各種各樣的都有，總的來說，選擇儲蓄的家庭比較多，那今天我們就先來學習一下常見的理財渠道吧。二、常見的理財渠道（一）儲蓄提問：你對儲蓄有多少了解？或者說你認為的儲蓄是什么？（學生舉手回答。）講解：儲蓄的概念。指導學生閱讀教材，了解儲蓄的定義。 每個家庭都有一定的儲蓄，那么儲蓄對一個家庭來說有什么意義呢？ 同學們，你們是否有自己去銀行或者自動取款機辦理存款、取款業(yè)務的經(jīng)歷呢？如果有，請同學談談自己的經(jīng)歷和感受。儲蓄存款是理財?shù)姆绞街唬彩嵌鄶?shù)個人或者普通家庭常用的一種理財方式。 了解開設(shè)賬戶、存款、取款的相關(guān)知識。（請有經(jīng)歷的同學向同學們分享

30、自己的經(jīng)歷， 談感受。）儲蓄的種類 ：個人儲蓄存款是獲得利息收入的投資行為，那么儲蓄有哪些種類呢？（請同學們回答。 學生回答，教師點評，根據(jù)學生回答情況，指導學生閱讀課本了解儲蓄的種類。）2、儲蓄要注意的問題指導學生閱讀課本 38 頁了解 儲蓄要注意的問題。小組活動：知識競答：1、開設(shè)賬戶需要什么證件？2、銀行密碼多少位？3、存款是否需要身份證？4、柜臺取款一次性不能超過多少？5、一個賬戶一天不能超過多少錢？對小組競賽情況， 進行點評。（二）、保險同學們，你知道的保險有哪些？有什么特點？指導學生閱讀課本了解保險的特點 。（三）、簡單介紹股票和收藏。三、投資理財技巧1、確定人生各階段的理財目標：

31、投資理財首先要有明確的目標，不同的階段生活重心不同，要有計劃。2、家庭儲蓄的訣竅：壓縮現(xiàn)款，少存活期。不提前支取。續(xù)存增息，勿逾期支取。既能保證日常合理消費， 又能有最佳的利息收益。四、課堂總結(jié)通過學習，你有什么收獲？ 五、課外實踐活動對自己的壓歲錢進行規(guī)劃管理設(shè)計六、板書：第三節(jié) 家庭理財技巧1、常見的理財渠道2、投資理財技巧課后反思：單元解析第三章主題：家居環(huán)境的布置與美化主備教師： 張三本本章一共包含三節(jié)內(nèi)容，分別是居室的布置、居室的美章化、居室衛(wèi)生，其中每一小節(jié)又包括基礎(chǔ)知識和實踐活動。教基礎(chǔ)知識主要是介紹基本原理，學習時，注重知識性目標， 材能夠理解與運用，并進行相關(guān)思考。實踐活動是

32、結(jié)合勞動技解術(shù)主題內(nèi)容進行的，主要是為了進行操作性學習“做中析學”，注重操作實踐，要求學生能夠模仿或獨立操作，也要求在實踐中有拓展和創(chuàng)新。學生應緊扣活動目的，結(jié)合活動要求進行。通過學習本章使學生能認識到，若能布置一個舒適、優(yōu)美、恬靜的環(huán)境，可使家人身心健康、精力充沛，使家庭和睦、融洽、充滿歡樂的氣氛。本章目標知識技能：學會和理解居室的布置、居室的美化、居室衛(wèi)生三小節(jié)的理論知識問題解決：能夠獨立操作每一小節(jié)的課后實踐活動，在實踐中有拓展和創(chuàng)新情感態(tài)度：培養(yǎng)學生對居室布置的規(guī)劃，色彩搭配的審美。在保持家居整潔的基礎(chǔ)上能夠?qū)邮疫M行美化，使居室能夠體現(xiàn)個人的個性特點。本 章學生在基礎(chǔ)知識學習后能夠獨

33、立完成課后相應的實踐活重 點動，糾正自家居室布置的不足之處，使家居在衛(wèi)生的基礎(chǔ)上彰顯獨特風格。本 章難 點教學措施課時分配學生在基礎(chǔ)知識學習后能夠獨立完成課后相應的實踐活動，按照自己的喜好設(shè)計出獨特的家居風格。白板教學、談話式、啟發(fā)式、互動合作。居室的布置1 課時居室的美化2 課時居室衛(wèi)生1 課時第一中學電子教案（導學案）個人主備和集體備課第一節(jié)居室的布置課題：居室的布置備課時間：年月日教學時間：年月日主備教師： 張三授課教師： 張三授課班級： 18【教學目標】1、知識技能：使學生掌握居室布置的基本原則和起居室、臥室、廚房的布置基本原則和方法輔備（個人二次備課）2、問題解決：學生回家后能根據(jù)所

34、學簡單對起居室、臥室、廚房的進行布置。3 、情感態(tài)度：使學生能認識到，若能布置一個舒適、優(yōu)美、恬靜的環(huán)境，可使家人身心健康、精力充沛，使家庭和睦、融洽、充滿歡樂的氣氛?！窘虒W重點】居室布置的基本原則和起居室、臥室、廚房的布置要求?！窘虒W難點】居室布置的基本原則。【教學準備】多媒體課件、PPT 等?！窘虒W方法】談話、討論?！窘虒W課時】1 課時【教學過程】一、自助預習學生閱讀課本 4245 頁，邊讀邊記勾畫。二、交流討論說一說，在生活中我們是如何來利用“居室布置的基本原則”的，分別展現(xiàn)在什么地方。學生分小組交流討論，各小組派代表分享。三、對比觀察（一）PPT 展示需要改造的起居室（客廳）圖片，學生

35、根據(jù)起居室布置的要求，說一說該居室布置缺點，指出需要改造之處。展示起居室改造后的圖片，學生說一說改造后的優(yōu)缺點。（三至五組改造前后對比圖片）（二）PPT 展示需要改造的臥室圖片，學生結(jié)合臥室布置的要求，說一說該臥室布置缺點，指出需要改造之處。展示臥室造后的圖片，學生說一說改造后的優(yōu)缺點。（三至五組改造前后對比圖片）（三）PPT 展示需要改造的廚房圖片，學生結(jié)合廚房布置的要求，說一說該臥室布置缺點，指出需要改造之處。展示廚房造后的圖片，學生說一說改造后的優(yōu)缺點。（三至五組改造前后對比圖片）通過圖片改造前后的鮮明對比，讓學生體會居室布置講究一定原則的重要性。四、實踐活動：根據(jù) P30、31 頁的活

36、動要求完成實踐活動，將自己設(shè)計的表格用到其中。五、板書：第一節(jié)居室的布置、居室布置的基本原則；、起居室的布置；、臥室的布置；4、廚房的布置。六、作業(yè)：1、居室布置的基本原則有那些？2、利用星期六時間布置和整理自己的臥室。課后反思：個人主備和集體備課第二節(jié)居室的美化（共 2 課時） 第一課時課題：居室的美化備課時間：年月日教學時間：年月日主備教師： 張三授課教師： 張三授課班級： 18【教學目標】1、知識技能：使學生掌握居室美化中所用到的室內(nèi)色彩搭配原理和方法，掌握燈具裝飾和墻壁裝飾的的基本方法。2、問題解決：學生回家后能根據(jù)所學簡單起居室進行布置和美化。3 、情感態(tài)度：使學生能認識到，若能布置

37、一個舒適、優(yōu)美、恬靜的環(huán)境，可使家人身心健康、精力充沛，使家庭和睦、融洽、充滿歡樂的氣氛?！窘虒W重點】室內(nèi)色彩的搭配?！窘虒W難點】利用色彩搭配，燈具裝飾和墻壁裝飾對居室進行簡單的輔備（個人二次備課）美化?！窘虒W準備】多媒體課件、PPT 等。【教學方法】談話、討論?！窘虒W課時】1 課時【教學過程】一、導入新課同學們，想一想，我們的家里是不是多多少少的會有一些裝飾品？居室為什么要進行美化呢？（引導學生根據(jù)自家的美化情況說一說居室美化的意義。）二、室內(nèi)色彩通過回顧復習色相環(huán)，講解冷色暖色以及中性色，同時舉例同一副圖片（水滴圖），在冷色調(diào)下和在暖色調(diào)下的對比，讓同學們說一說同樣的圖片，在不同色調(diào)下給人

38、帶來的不同感受，由此使學生對不同的色調(diào)有更加深刻的理解。分享不同風格的圖片，請同學回答，該種風格的圖片， 反應的是課本內(nèi)容的哪一個點。如:光線足，使用冷色調(diào)； 光線暗，使用暖色調(diào)；空間大，用深色；空間小，用淺色等。三、燈具的裝飾展示利用燈光效果的實例圖，讓同學們認識課本上提到的各種不同類型的燈具，同時請同學說一說不同的燈光的不同裝飾效果。四、墻壁的裝飾展示利用墻壁裝飾的效果圖，分別是工藝裝飾效果和字畫裝飾的效果，讓同學們感受不同的創(chuàng)意，并鼓勵同學們大膽的去設(shè)計和創(chuàng)新，布置自家的居室。五、板書第三節(jié) 居室的美化一、室內(nèi)色彩 二、燈具的裝飾三、墻壁的裝飾六、作業(yè)：52 頁實踐活動。課后反思：、個人

39、主備和集體備課第二節(jié)居室的美化第二課時課題：房間設(shè)計分享展示課備課時間：年月日教學時間：年月日主備教師： 張三授課教師： 張三授課班級： 18【教學目標】1、知識技能：通過學生們做的模型、畫的家居圖，使學生對居室美化中所用到的室內(nèi)色彩搭配原理和方法有更加深入的認識。2、問題解決：根據(jù)所學簡單起居室進行布置和美化。3 、情感態(tài)度：使學生能認識到，若能布置一個舒適、優(yōu)美、恬靜的環(huán)境，可使家人身心健康、精力充沛，使家庭和睦、融洽、充滿歡樂的氣氛?！窘虒W重點】室內(nèi)色彩的搭配。【教學難點】將色彩搭配應用到繪圖或模型的制作中，不斷修改自己的作品。輔備（個人二次備課）【教學準備】繪圖、模型?！窘虒W方法】談話

40、、討論?！窘虒W課時】1 課時【教學過程】房間設(shè)計分享展示課。學生分享自己設(shè)計的作品，分享制作過程及心得體會（各班根據(jù)各自情況進行）。課后反思：個人主備和集體備課輔備（個人二次備課）第三節(jié)家居衛(wèi)生課題：家居衛(wèi)生備課時間：年月日教學時間：年月日主備教師： 張三授課教師： 張三授課班級： 18【教學目標】1、知識技能：認識基礎(chǔ)的保潔工具，學會保潔工作中清掃地面和擦拭家具的科學步驟和順序。2、問題解決：學生回家后能結(jié)合所學知識進行科學的家居衛(wèi)生清潔。3、情感態(tài)度：使學生認識到，衛(wèi)生整潔的家居環(huán)境可以預防疾病的產(chǎn)生，使家人身體健康，精神愉快，能夠促進家庭生活的和諧?！窘虒W重點】清掃地面和擦拭家具的科學步

41、驟和順序。【教學難點】廚具的清潔方法?！窘虒W準備】多媒體課件、PPT 等?！窘虒W方法】談話、討論?！窘虒W課時】1 課時【教學過程】一、新課導入師：同學們，我們每天都在做清潔工作，現(xiàn)在就來說一說，常見的保潔工具有哪些？同學舉手回答（不可重復）。圖片展示常用的保潔工具。師：隨著時代的發(fā)展，清潔劑的種類也變得越來越多， 那常見的清潔劑又有哪些？同學舉手回答（不可重復）圖片展示常用的清潔劑二、清掃地面周五你們拖地的時候，為什么有的人是從內(nèi)向外拖，而有的人是從外向內(nèi)，哪一種更合理？（小組討論并舉手回答） 三、清潔整理看課本，結(jié)合課本內(nèi)容說一說清掃地面、擦拭家具、清潔廚房怎么來做最合理？分類討論： 1、清

42、掃地面2、擦拭家居3、清潔廚房（小組依次討論并舉手回答，需結(jié)合課本上的知識點進行回答。）四、家政視頻學習觀看家居清潔視頻，總結(jié)清潔工作中的注意事項。五、板書第三節(jié)家居衛(wèi)生一、保潔用品二、保潔工作六、作業(yè)：58 頁能力訓練表。課后反思：單元解析第四章主題：營養(yǎng)與烹飪主備教師： 張三本本章一共包含四節(jié)內(nèi)容，分別是烹飪的認識、廚具的認章識與使用、食材清洗與切菜方法、菜肴制作，其中每一小節(jié)教又包括基礎(chǔ)知識和實踐活動?；A(chǔ)知識主要是介紹基本原理， 材學習時，注重知識性目標，能夠理解與運用，并進行相關(guān)思解考。實踐活動是結(jié)合勞動技術(shù)主題內(nèi)容進行的，主要是為了析進行操作性學習“做中學”，注重操作實踐，要求學生

43、能夠模仿或獨立操作，也要求在實踐中有拓展和創(chuàng)新。學生應緊扣活動目的，結(jié)合活動要求進行。通過學習本章，使學生能認識到了解營養(yǎng)對中學生身體發(fā)育的重要性，能夠簡單的做一些家常菜，與家人共享。本章目 標知識技能：學會和理解烹飪的認識、廚具的認識與使用、食材清洗與切菜方法、菜肴制作四小節(jié)的理論知識問題解決：能夠獨立操作每一小節(jié)的課后實踐活動，在實踐中有拓展和創(chuàng)新情感態(tài)度：培養(yǎng)學生對待烹飪的科學態(tài)度，使學生能認識到了解營養(yǎng)對中學生身體發(fā)育的重要性，勤于動手，制作美味簡單的菜肴，與親友共同品味享受。本 章烹飪的營養(yǎng)價值、廚房用具的基本使用、切菜方法。重 點本 章學生在基礎(chǔ)知識學習后能夠獨立完成課后相應的實踐

44、活難 點教學措施課時分配動，按照自己的喜好烹飪美味的食物。 白板教學、談話式、啟發(fā)式、互動合作。烹飪的認識1 課時廚具的認識與使用2 課時食材清洗與切菜方法1 課時菜肴制作1 課時第一中學電子教案（導學案）個人主備和集體備課第一節(jié)烹飪的認識課題：烹飪的認識備課時間：年月日教學時間：年月日主備教師： 張三授課教師： 張三授課班級：18【教學目標】1、知識技能：掌握科學的烹飪及其營養(yǎng)價值2、問題解決：學生課后能夠進行食物營養(yǎng)和烹飪價值技術(shù)調(diào)查，結(jié)合所學的食物營養(yǎng)知識，為自己設(shè)計一天或一周的營養(yǎng)餐。3 、情感態(tài)度：使學生對烹飪有更加全面的認識，在確輔備（個人二次備課）保衛(wèi)生增進食欲之外，明白烹飪還可

45、以增加生活情趣，烹調(diào)技術(shù)是一門改善和提高飲食文化的學問?！窘虒W重點】烹飪的原料及營養(yǎng)價值【教學難點】科學烹飪與營養(yǎng)【教學準備】多媒體課件、PPT 等?！窘虒W方法】談話、討論?！窘虒W課時】1 課時【教學過程】一、新課導入：同學們，提到烹飪，你們會想到什么。生舉手回答老師分享：提到烹飪，我會想到這個（PPT展示圖片）或者這個（圖片顯示）提問：烹飪的含義是什么？生回答。（參考 P59：烹飪就是將食物原料通過選擇、加工、切配、烹制、調(diào)味而制成菜肴的過程。）二、烹飪原料及其營養(yǎng)價值問：烹飪的原料有哪些？生回答PPT 圖片展示植物性原料、動物性原料、調(diào)味料的種類。烹飪原料的營養(yǎng)價值的兩個方面：一是營養(yǎng)素的種類與含量；二是所含營養(yǎng)素的質(zhì)量。學生根據(jù)這兩個方面舉例，分享。視頻補充：營養(yǎng)素的種類及其作用三、科學烹飪與營養(yǎng)學生分小組討論并回答：科學烹飪的意義四、拓展學習：平