新北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《正比例與反比例練習(xí)四》公開(kāi)課教案_13

1、練習(xí)四教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容： 北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元正比例和反比例練習(xí)四（ 49 頁(yè)-50 頁(yè)）教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握正比例、反比例的意義，能正確判斷兩個(gè)變化的量成什么比例。2、進(jìn)一步提高學(xué)生的讀圖、識(shí)圖能力，能根據(jù)圖像回答問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)： 理解正比例和反比例的意義， 能判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量成什么比例。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)比例的圖象解決問(wèn)題。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、作圖工具等。教學(xué)過(guò)程：一、談話回顧引入，板書(shū)課題。同學(xué)們，這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了正、反比例，下面我們一起對(duì)這個(gè)內(nèi)容進(jìn)行考核鞏固，板書(shū)課題：練習(xí)四二、提煉構(gòu)建。（一）示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握正比例、反比例的意義，能正確判斷兩個(gè)變化的量成什么比

2、例。2、會(huì)讀圖，并能根據(jù)圖像回答問(wèn)題。（二）出示復(fù)習(xí)提綱1、怎樣判斷兩種量是否成正比例？2、怎樣判斷兩種量是否成反比例？（三）小組交流復(fù)習(xí)提綱的內(nèi)容。（四）匯報(bào)反饋，板書(shū)：正比例：y + x=k（一定）反比例：x y=k （一定）三、練習(xí)提升。（一）練習(xí) 11、學(xué)生口答填表，然后讓學(xué)生理解從表中能獲取什么樣的信息。2、判斷是否成正比例？并說(shuō)明理由，進(jìn)行交流。3、動(dòng)手畫(huà)圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？4、結(jié)合表格，看圖回答問(wèn)題（4 ） 、 （ 5） 。（二）練習(xí) 21、學(xué)生自主練習(xí)，然后進(jìn)行匯報(bào)交流。2、小結(jié)：判斷兩種變化的量成正、反比例的條件。（三）練習(xí) 31、小組間交流題目中兩種變化的量的關(guān)系。2、嘗試練習(xí)并理解算理，學(xué)生板演。3、交流提升。（四）練習(xí)4，看圖回答問(wèn)題。1、學(xué)生自主觀察圖，理解圖中橫軸，縱軸各表示什么？2、結(jié)合圖象，進(jìn)一步理解正比例圖像特點(diǎn)。3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣看圖理解。（五）練習(xí)5：用36 個(gè)邊長(zhǎng)為1cm 的小正方形，你能拼成幾種不同的長(zhǎng)方形？1、學(xué)生先自己探究，再在小組交流看法。2、展示匯報(bào)。（六）閱讀小資料，拓展理解。四、總結(jié)反思。通過(guò)這節(jié)課的整理與練習(xí)，你有什么收獲？