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1、三年級科學(xué)下冊莖越長越高教案【教學(xué)目標(biāo)】:科學(xué)概念:植物莖在不同生長階段外部形態(tài)不同,不同時期的莖生長速度不同;植物的莖具有支撐植物及運輸水分和養(yǎng)料的作用。過程與方法:運用統(tǒng)計圖表整理觀察記錄的結(jié)果;在教師指導(dǎo)下根據(jù)統(tǒng)計圖分析植物莖生長的規(guī)律;有依據(jù)地對植物莖的作用進行猜測;設(shè)計實驗,研究植物莖的作用;用適宜的方式描述實驗的結(jié)果。情感態(tài)度價值觀:激發(fā)學(xué)生研究植物的興趣?!窘虒W(xué)重點】:鳳仙花植物莖的生長變化和植物莖的作用?!窘虒W(xué)難點】:鳳仙花植物莖的生長變化和植物莖的作用?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】:(教師準(zhǔn)備)生長四周的鳳仙花、植物光合作用的。(學(xué)生準(zhǔn)備)三周前鳳仙花生長記錄單?!窘虒W(xué)過程】:一、整理有關(guān)莖
2、的觀察記錄、師:(活動引入)我們已經(jīng)知道:植物的根能從土壤里吸收水分和礦物質(zhì),綠色植物的葉可以制造植物生長所需要的養(yǎng)料。那么,植物的莖在植物的生長過程中有什么作用呢?我們先來看一看,在鳳仙花植物生長的過程中,莖發(fā)生了哪些變化。2、師:(活動指導(dǎo))帶領(lǐng)學(xué)生整理幼芽出土以來,有關(guān)莖生長變化的觀察記錄。重點整理幼芽出土以后一周,鳳仙花莖的顏色、硬度和高度。利用鳳仙花植株的高度變化的數(shù)據(jù),畫出鳳仙花植株高度變化統(tǒng)計圖(學(xué)生在教p12頁上畫)。學(xué)生畫好后,教師講述柱狀統(tǒng)計圖。柱狀統(tǒng)計圖是科學(xué)研究中處理數(shù)據(jù)常用的方法。指導(dǎo)學(xué)生分析柱狀統(tǒng)計圖,引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)柱狀統(tǒng)計圖預(yù)測未來幾周的時間里鳳仙花植株高度將如何變
3、化?二、植物莖的作用、師:(活動因入)植物的莖總是把根和葉連在一起,那么,植物的莖在植物的生長過程中到底起什么作用呢?莖內(nèi)是什么樣的,能承擔(dān)這樣一些功能呢?將你的想法記錄下來。2、師:(活動指導(dǎo))引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)前面學(xué)習(xí)的根和葉的作用,思考莖的作用的問題。引領(lǐng)學(xué)生想辦法驗證自己的想法是否正確。引領(lǐng)學(xué)生了解科學(xué)探究的過程:提出問題(莖有什么作用?);對問題的可能答案作出假設(shè)(運輸水分和養(yǎng)料);設(shè)計實驗(運輸水分的實驗);實驗驗證(通過實驗驗證收集信息);得出結(jié)論(莖有運輸水分和養(yǎng)料的作用)。3、生:觀看植物光合作用的。4、師:教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、提醒學(xué)生注意、師:提醒學(xué)生繼續(xù)觀察鳳仙花的生長變化情況,做好觀察記錄。2、師:引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鳳仙花開花前的征兆?!咀鳂I(yè)布置】:家庭作業(yè):繼續(xù)觀察鳳仙花的生長變化情況,做好觀察記錄。
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