三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)表格式教案(蘇教版)精品文檔

1、三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)表格式教案(蘇教版)本資料為word文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址三年級(jí)科學(xué)第21頁(yè)（2）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。a倒出同樣多的液體，在天平上和水比比看。b把不同的液體同時(shí)倒一點(diǎn)在斜放的板上。c把不同的液體用滴管滴在蠟光紙上。（3）小組交流。（4）師生小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的研究，發(fā)現(xiàn)了液體在輕重、黏稠度、表面張力、毛細(xì)現(xiàn)象等方面有所不同。在此要注意讓學(xué)生用自己的話來(lái)描述。3、小結(jié)本課研究的一些科學(xué)方法。今天這節(jié)課我們用到了以下一些科學(xué)研究的方法：觀察、比較、實(shí)驗(yàn)、分析、綜合等研究了液體的性質(zhì)。要想全面認(rèn)識(shí)一個(gè)事物，就需要用多種多樣的方法。教后記三年級(jí)科學(xué)第22頁(yè)課題把液體倒進(jìn)水里去主

2、備教師教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第3738頁(yè)共1課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、能夠認(rèn)識(shí)液體在水中的沉浮現(xiàn)象和溶解現(xiàn)象，能用文字、圖畫(huà)、圖表描述所觀察到的現(xiàn)象。課型新課重點(diǎn)難點(diǎn)、知道哪些液體可以沉浮，哪些可以溶解在水里。2、知道混合液體在日常生活中的用途。教學(xué)過(guò)程時(shí)值復(fù)備一、導(dǎo)入新課：、復(fù)習(xí)引入。（1）液體有哪些不同性質(zhì)？（2）液體有哪些相同性質(zhì)？（二）學(xué)生自主學(xué)習(xí)。、研究把水倒進(jìn)水中有的沉，有的浮。（1）提出問(wèn)題。a.教師幫助學(xué)生提出問(wèn)題：前面我們研究了把固體放入水中的一些情況，我們發(fā)現(xiàn)有的固體在水中沉有的在水中浮，有的會(huì)溶解，有的不溶解。那么，把液體倒進(jìn)水中，是否也會(huì)有的沉，有的浮呢？是否也會(huì)有的溶解，有的不溶

3、解呢？下面我們先來(lái)研究把液體倒入水中是否有的沉有的??？b.學(xué)生假設(shè)。（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。a.根據(jù)我們剛才的假設(shè)，我們?cè)鯓釉O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證呢？b.學(xué)生分組討論、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該要注意的一些現(xiàn)象。c.請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)設(shè)計(jì)的情況。（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。a.你們預(yù)測(cè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同嗎？你能找這其中的原因嗎？5三年級(jí)科學(xué)第23頁(yè)（5）師生共同小結(jié)得出結(jié)論：和固體在水里的沉浮一樣，有的液體浮于水面，有的沉在水下。2、研究把液體倒入水中有的溶解，有的不溶解。（1）把液體倒入水中是否也會(huì)有的溶解，有的不溶解呢？請(qǐng)同學(xué)用剛才的研究方法或者用自己喜歡的方法來(lái)研究。請(qǐng)自己設(shè)計(jì)一個(gè)表格，把觀察到的結(jié)果記錄在表

4、格中。（2）學(xué)生分組研究。（3）師生共同小結(jié)：和固體在水里的溶解一樣，有的溶解于水，有的不能溶解于水，但這不是絕對(duì)的。在條件改變的情況下，原先不溶解于水的深也可能溶解于水。課后我們可以繼續(xù)研究。（三）課后作業(yè)。、在日常生活中，有許多液體混合與分離的例子。例如：榨取果汁、用洗滌劑洗碗等，你還知道哪些例子呢？課后榨取一份果汁，將你的果汁調(diào)制的美味一些。5板書(shū)設(shè)計(jì)把液體倒進(jìn)水里去和固體在水里的溶解一樣，有的溶解于水，有的不能溶解于水。教后記三年級(jí)科學(xué)第24頁(yè)課題使沉在水里的物體浮起來(lái)主備教師教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第3940頁(yè)共1課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、能夠運(yùn)用多種方法，使沉下去的物體浮上來(lái)。課型新課重點(diǎn)難點(diǎn)、

5、知道改變形狀、增大空間或水中加鹽都能增加水的浮力。2、知道船的承載能力與哪些因素有關(guān)。教學(xué)過(guò)程時(shí)值復(fù)備一、導(dǎo)入新課：（一）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，激發(fā)探究欲望、出示本節(jié)課要研究的物體：橡皮泥、牙膏皮、土豆、鋁片。、講述：這些物體有一個(gè)共同的特點(diǎn)，在水里都是沉的。、提問(wèn)：你能猜想一下可以用一些什么辦法使它們?cè)谒懈∑饋?lái)嗎？（二）、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。、探究有哪些方法可以使沉在水底的物體浮起來(lái)。、學(xué)生猜想用什么方法可以使以上這些沉在水里的物體在水中浮起來(lái)。2、用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想。（1）明確實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)：a、安全b、衛(wèi)生c、認(rèn)真研究（2）學(xué)生實(shí)驗(yàn)，并填寫(xiě)表格。物體方法（寫(xiě)或畫(huà)）2（3）匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。三年級(jí)科學(xué)第25頁(yè)3、小結(jié)：我們用（）的方法可以使牙膏皮、橡皮泥、鋁片、土豆這些沉在水底的物體浮到水面上來(lái)。、探究小船能裝載的重量與什么有關(guān)、講述：我們讓這些沉在水底的物體浮上來(lái)的過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)造船的過(guò)程，浮在水面上的物體就是我們自己制作的小船，剛才每個(gè)同學(xué)都做了一回小小的造船工程師。、提問(wèn)：船有什么作用？、開(kāi)展用小船裝載螺帽的比賽。（）明確實(shí)驗(yàn)要求a、在自己制作的小船中任選一艘小船參賽b、可以對(duì)船再進(jìn)行改進(jìn)（2）、學(xué)生比賽，用自己制作的小船裝螺帽。（3）、匯報(bào)比賽結(jié)果。4、討論：小船裝的東西的多少與哪些因素有關(guān)？5