《可親可愛的家鄉(xiāng)人》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、可親可愛的家鄉(xiāng)人教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勤勞智慧的家鄉(xiāng)人關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)，萌發(fā)為家鄉(xiāng)的明天而好好學(xué)習(xí)的情感2、能力能夠搜集、整理資料，有初步的調(diào)查研究能力能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解，并能傾聽能與人合作與交流，學(xué)習(xí)民主地參與討論3、知識(shí)了解家鄉(xiāng)人是怎樣用勤勞的雙手和智慧建設(shè)美好的家鄉(xiāng)的了解家鄉(xiāng)近幾年來的發(fā)展變化和美好前景教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：全班分四小組（按個(gè)人興趣分組）分別進(jìn)行采訪調(diào)查研究。第一小組搜集家鄉(xiāng)的歷史名人的圖片資料； 第二小組采訪城建局相關(guān)人士， 搜集家鄉(xiāng)不同時(shí)期的圖片錄像資料， 了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化； 第三小組走訪為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出重大貢獻(xiàn)的企

2、業(yè)家， 了解他們的成就和創(chuàng)業(yè)故事；第四小組走訪生產(chǎn)一線（建筑工地、學(xué)校、醫(yī)院等） ，與父母對(duì)話，同時(shí)可搜集反映家鄉(xiāng)變化的家居照片，制成采訪錄像片。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境。播放一段南苑小學(xué)的錄象。 請(qǐng)一位老房子在南小土地上的學(xué)生談一談當(dāng)年這里的模樣， 并適當(dāng)播放學(xué)生搜集到的這里的老照片。 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生談一談感受。二、小組展示收集到的資料（調(diào)查表）1、我們學(xué)校的變化真大啊，那讓我們一起飛出學(xué)校，去外面看一看吧。2、做游戲，猜一猜我們海寧有哪些美稱？（一輪一輪猜，每一輪第一個(gè)說出的就先將收集到的展示交流）歷史名人事跡及主要貢獻(xiàn)，主要包括徐志摩、李善蘭、王國(guó)維、金庸等。使用課件分別出示圖像。城建局出示城市不同時(shí)期的圖片及未來的發(fā)展方向企業(yè)家放采訪錄像片普通的人民播放他們生產(chǎn)、工作的場(chǎng)面的錄像片3、按不同的小組談采訪的感受聽了其他小組的發(fā)言和收集到的資料，談?wù)劥藭r(shí)此刻的感受有了這些人，看，我們的家鄉(xiāng)變成了怎樣！三、夸一夸家鄉(xiāng)人看了這些，聽了這些，你想對(duì)他們說什么？指名說四、為家鄉(xiāng)畫藍(lán)圖1、家鄉(xiāng)人真?zhèn)ゴ蟀?！他們留給了我們燦爛的文化和發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)！那我們又