把學(xué)生帶進數(shù)學(xué)樂園

1、把學(xué)生帶進數(shù)學(xué)樂園 【摘要】在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件，也是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的根本保證。 【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)；課堂；學(xué)生；開放式；教學(xué) 傳統(tǒng)的應(yīng)用題教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的解題能力有積極作用，但由于題目內(nèi)容陳舊，答案唯一，而且解題方法程式化。在教學(xué)中應(yīng)強化學(xué)生“應(yīng)用題源于生活，用于生活”的意識，努力改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，以學(xué)生合作探究為主，建立開放式的課堂教學(xué)形式，使學(xué)生由被動接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃荧@取知識，讓學(xué)生在多向交流中獲得選擇、處理信息的能力，促使學(xué)生想像與思維的開放。在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)是調(diào)動學(xué)

2、生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件，也是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的根本保證。 一、引導(dǎo)動手，誘發(fā)求知欲望 學(xué)生在接受前人總結(jié)的知識時，要充分運用感覺器官，直觀形象地感知學(xué)習(xí)材料，然后由感知到表象，再逐步內(nèi)化自己的認(rèn)識。因此，在教學(xué)過程中充分運用直觀手段，使學(xué)生的感知材料豐富，讓他們親自動手，創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)他們的求知欲，啟發(fā)思維，積極研究、探索。 二、創(chuàng)設(shè)開放的問題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情 教學(xué)過程應(yīng)是教師創(chuàng)設(shè)開放的問題情景，引導(dǎo)學(xué)生進入主動探求知識的過程，使學(xué)生圍繞主題提出問題，收集整理數(shù)據(jù)，進行觀察、猜想、探索、實踐等活動。讓學(xué)生親身體驗，回答或解決現(xiàn)實問題，建立“獨立思考自主探究合作交流”的教學(xué)模式。

3、教師要改變以“例題、講解、示范、練習(xí)”為主的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生投入到探索與交流的學(xué)習(xí)活動之中。 例如：設(shè)計調(diào)度方案，從甲地租用卡車運貨物62噸到乙地，已知大車每次可運10噸，運費200元；小車每次可運4噸，運費95元。請你設(shè)計三種不同的租車方案，并分別算出每種方案的總運費。你能設(shè)計總運費最少的方案嗎？教學(xué)過程分以下幾步：第一步，引導(dǎo)學(xué)生分析設(shè)計方案時要考慮哪些問題？（如適當(dāng)多租用大車、每輛車要裝滿等）第二步，獨立設(shè)計三種不同的租車方案，并分別算出總運費，填入下表： 方案大卡車 （輛）小卡車 （輛）是否 滿載總運費 （元）總運費 排序123第三步，小組交流方案，引導(dǎo)比一比哪種方案運費最少，還有更

4、少的嗎？第四步，全班交流，有規(guī)律地列舉不同的租車方案，并通過觀察比較，得出總運費最少的方案。在這樣的教學(xué)過程中，教師是引導(dǎo)者、組織者，學(xué)生的參謀、顧問，學(xué)生在活動中學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)得主動、積極、扎實。 三、開放應(yīng)用題解題策略，促使學(xué)生積極參與 不同認(rèn)知水平的學(xué)生有不同的解題策略，鼓勵解決問題策略的多樣化，因材施教，是促進每一個學(xué)生充分發(fā)展的有效途徑。承認(rèn)學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性，使他們在交流過程中相互啟發(fā)，相互影響，完善解題策略。 四、鞏固練習(xí)，發(fā)展能力，反饋學(xué)習(xí)效果 應(yīng)用題開放式教學(xué)并不排斥傳統(tǒng)的課堂教學(xué)形式，學(xué)生在掌握了基本的解題方法后也需要一定的練習(xí)來鞏固。練習(xí)的安排應(yīng)是遞進的，由基本性練習(xí)綜合性練習(xí)發(fā)展性練習(xí)。 當(dāng)然在實際教學(xué)中模式不是固定不變的，應(yīng)按照教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容的特點，課的類型和學(xué)生的實際情況靈活運用。最重要的是讓教師能全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的歷程，其目的是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用題的水平和學(xué)習(xí)活動中所表現(xiàn)出的情感與態(tài)度，想方設(shè)法把學(xué)生帶進數(shù)學(xué)樂園，激勵學(xué)生的