大學(xué)體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的發(fā)展趨勢(shì)

1、大學(xué)體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的發(fā)展趨勢(shì) 中圖分類號(hào)：g807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：a 文章編號(hào)：1009-9328（2016）02-000-02 摘 要 作為一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的、新式的教育教學(xué)方式，拓展訓(xùn)練在大學(xué)體育教學(xué)中引入并逐漸得到普及是應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求而產(chǎn)生的，在當(dāng)今大學(xué)體育教育中占有非常重要的地位。拓展訓(xùn)練在大學(xué)體育教學(xué)中的引入使得傳統(tǒng)體育教育與之有機(jī)結(jié)合，在當(dāng)前的教育教學(xué)中取得了較好的成果，在未來(lái)的教育教學(xué)中具有較大的發(fā)展前景。本文將從大學(xué)體育教育中拓展訓(xùn)練的概念和特點(diǎn)入手進(jìn)行闡釋，探討拓展訓(xùn)練的教育教學(xué)方式在大學(xué)體育教學(xué)中的價(jià)值和意義以及在大學(xué)體育教育中的發(fā)展趨勢(shì)。 關(guān)鍵詞 拓展訓(xùn)練 體育教學(xué) 意

2、義 發(fā)展趨勢(shì) 為響應(yīng)國(guó)家素質(zhì)教育的號(hào)召，全面提高國(guó)民身體素質(zhì)，體育教育的教學(xué)改革在高校教育中勢(shì)在必行。近年來(lái)，隨著高校教育改革的深入，作為一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練方式，拓展訓(xùn)練在大學(xué)體育教育中得到發(fā)展和重視。大學(xué)教育中拓展訓(xùn)練的引入使得大學(xué)體育教學(xué)擴(kuò)展了教學(xué)內(nèi)容，豐富了教育教學(xué)方式，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高了學(xué)生的身心素質(zhì)，同時(shí)也揭開(kāi)了素質(zhì)教育的新篇章。 一、拓展訓(xùn)練的內(nèi)涵及特點(diǎn) 拓展訓(xùn)練是最初用于戰(zhàn)爭(zhēng)中對(duì)軍隊(duì)的訓(xùn)練，其目的是為了加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。隨著社會(huì)的發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要，拓展訓(xùn)練已經(jīng)被越來(lái)越多的人接受，并廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。拓展訓(xùn)練的引入起初主要是用于企業(yè)員工的培訓(xùn)

3、，隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展，拓展訓(xùn)練開(kāi)始走進(jìn)校園，與傳統(tǒng)的體育教育相結(jié)合，并逐漸成為學(xué)校體育教育教學(xué)的一種主要教學(xué)方式。但是，不管拓展訓(xùn)練如何發(fā)展，其本質(zhì)還是基于對(duì)生存技能和參與者身體素質(zhì)的訓(xùn)練，其核心是一項(xiàng)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。拓展訓(xùn)練的目的在于讓個(gè)體充分參與到訓(xùn)練過(guò)程中，獲得個(gè)人體驗(yàn)，與團(tuán)隊(duì)成員相互合作、相互溝通和相互配合，共享信息和經(jīng)驗(yàn)，最終達(dá)到自身素質(zhì)的提升。這是一個(gè)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的過(guò)程，它主要是在特定的情景環(huán)境下，以游戲?yàn)檩d體，通過(guò)學(xué)員之間的共同參與來(lái)提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。 隨著拓展訓(xùn)練的不斷發(fā)展，拓展訓(xùn)練的形式也是越來(lái)越多，例如我們比較熟悉的行軍野營(yíng)訓(xùn)練、野外穿越訓(xùn)練、攀巖和探險(xiǎn)訓(xùn)練等。但是不

4、論何種形式的拓展訓(xùn)練，都要求團(tuán)隊(duì)成員之間相互配合，形成良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。首先，拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)綜合性和體驗(yàn)性的活動(dòng)，它主要是通過(guò)參與者身體的運(yùn)動(dòng)來(lái)完成規(guī)定的任務(wù)。同時(shí)，在訓(xùn)練的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)員去了解和感受事物，從而獲得經(jīng)驗(yàn)和真理。另外，拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性和趣味性的活動(dòng)。拓展訓(xùn)練是對(duì)體力、心理和智力的考驗(yàn)，這些項(xiàng)目的完成需要全體學(xué)員的共同努力，挑戰(zhàn)自己和團(tuán)隊(duì)的極限。訓(xùn)練中加入的游戲成分增加了訓(xùn)練的趣味性，使得學(xué)員能得到身心的放松和滿足。 二、大學(xué)體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的應(yīng)用價(jià)值 （一）拓展訓(xùn)練擴(kuò)展了大學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容 在大學(xué)體育教學(xué)中，傳統(tǒng)的體育教育已經(jīng)不能夠滿足當(dāng)代大學(xué)生體育教育的需求。

5、拓展訓(xùn)練的出現(xiàn)讓傳統(tǒng)的體育教學(xué)和現(xiàn)代化教學(xué)有機(jī)結(jié)合，通過(guò)對(duì)某個(gè)體育項(xiàng)目的不斷優(yōu)化和發(fā)展，運(yùn)用各種教學(xué)方式來(lái)讓學(xué)生參與其中，達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)，從而擴(kuò)展了教學(xué)內(nèi)容。拓展訓(xùn)練的方式多種多樣，并不是所有的拓展項(xiàng)目都適合大學(xué)體育教學(xué)的，體育教師在選取拓展項(xiàng)目的時(shí)候應(yīng)考慮本班學(xué)生的總體數(shù)量、男女比例的構(gòu)成、所學(xué)專業(yè)、訓(xùn)練時(shí)間以及培訓(xùn)場(chǎng)地等實(shí)際情況。將拓展訓(xùn)練與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，結(jié)合學(xué)生的具體需求和實(shí)際水平來(lái)選取適合本班級(jí)的訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練方式，并且要選擇適合本項(xiàng)目的體育器材作為輔助手段。在訓(xùn)練方法的選取上，不要拘泥于現(xiàn)有的教學(xué)方法，要用于創(chuàng)新，大膽嘗試，這樣才能起到事半功倍的效果。 （二）拓展訓(xùn)練豐富了大

6、學(xué)體育教學(xué)的教學(xué)方式 拓展訓(xùn)練本身的表現(xiàn)形式很多，每個(gè)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練方式也很多，所以包含著很多的教育方式。因此，拓展訓(xùn)練被引入大學(xué)體育教學(xué)后可豐富其教學(xué)方式，經(jīng)過(guò)教師和學(xué)生的共同實(shí)踐已經(jīng)明顯的提升了教育教學(xué)的效果。拓展訓(xùn)練多樣化的教學(xué)方式能強(qiáng)化學(xué)生的整體素質(zhì)，通過(guò)一系列的拓展訓(xùn)練，讓學(xué)生既得到了鍛煉，又釋放了心情，體會(huì)到了成就感和滿足感。例如在大學(xué)體育教學(xué)中引入信任大考驗(yàn)的拓展訓(xùn)練方式，通過(guò)這種帶有一定刺激性的拓展訓(xùn)練活動(dòng)可增強(qiáng)隊(duì)員之間的團(tuán)體協(xié)作精神，幫助學(xué)生戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，勇敢的面對(duì)挑戰(zhàn)。體育教師應(yīng)合理借助拓展訓(xùn)練，引入一些新型的訓(xùn)練方式，以此來(lái)提升學(xué)生的興趣和愛(ài)好。 （三）拓展訓(xùn)練在大

7、學(xué)體育教學(xué)中挖掘了學(xué)生的內(nèi)在潛能 在進(jìn)行拓展訓(xùn)練的過(guò)程中，讓學(xué)生去和團(tuán)隊(duì)成員合作去完成一些極富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓學(xué)生通過(guò)各種方法去將不可能變成可能，讓學(xué)生的挑戰(zhàn)意識(shí)得到增強(qiáng)，提高了學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力，從而充分的突破自己的潛能。尤其是當(dāng)今的在校大學(xué)生，大多是90后，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)任何的困難的挑戰(zhàn)，在遇到困難的時(shí)候往往手足無(wú)措，拓展訓(xùn)練讓學(xué)生的精神面貌煥然一新。同時(shí)還幫助學(xué)生建立起了積極的人生觀和價(jià)值觀。 （四）拓展訓(xùn)練在大學(xué)體育教學(xué)中提高了學(xué)生自身的素質(zhì) 大學(xué)時(shí)代是學(xué)校走向社會(huì)的過(guò)渡，大學(xué)體育是學(xué)校體育教育的最后階段。所以，大學(xué)體育拓展訓(xùn)練也是學(xué)校體育與社會(huì)體育之間的重要銜接。拓展訓(xùn)練的合理使用使

8、大學(xué)生樹(shù)立起較強(qiáng)的體育精神，使學(xué)生的心理素質(zhì)和思想素質(zhì)得到提高，使學(xué)生敢于面對(duì)困難，提升學(xué)生的意志力，能夠勇敢、積極的面對(duì)出現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)，為以后從學(xué)校步入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展都產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。 （五）大學(xué)體育教學(xué)中引入拓展訓(xùn)練提高了大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí) 在拓展訓(xùn)練的整個(gè)過(guò)程中，要求參與者充分的融入團(tuán)隊(duì)，與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通與交流，同時(shí)還要分享個(gè)人心得與體驗(yàn)，從而使自己獲得自我認(rèn)識(shí)與進(jìn)步。拓展訓(xùn)練最初的目的就是要培養(yǎng)成員的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)使個(gè)人的意志也得到相應(yīng)的提高。在這個(gè)過(guò)程中，個(gè)人和團(tuán)隊(duì)都獲得了一定的收獲。尤其是90后的大學(xué)生，由于其受生活的社

9、會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境的影響，大多數(shù)學(xué)生的思維意識(shí)還不夠成熟，導(dǎo)致其不懂得與他人相處，無(wú)法妥善處理與他人的關(guān)系。拓展訓(xùn)練的應(yīng)用在一定程度上解決了這些學(xué)生的困擾，使得學(xué)生的德智體全面發(fā)展，教育他們要以大局為重，學(xué)會(huì)協(xié)同和合作。在這個(gè)過(guò)程中，能使學(xué)生全身心的投入角色，并且與團(tuán)隊(duì)成員互幫互助。這樣不但鍛煉了學(xué)生的體能，還幫助學(xué)生樹(shù)立了團(tuán)隊(duì)合作精神，從而達(dá)到了素質(zhì)教育教學(xué)的目的。 三、大學(xué)體育教育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì) 將拓展訓(xùn)練引入大學(xué)體育教育是社會(huì)的需要，也是現(xiàn)代教育改革中的重要內(nèi)容。社會(huì)對(duì)各種新型人才的需要不斷增加與綜合素質(zhì)人才匱乏的情況相矛盾，將拓展訓(xùn)練引入高?？梢詾榻o社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)人

10、才。另外，拓展訓(xùn)練不是傳統(tǒng)意義上的教師講授和學(xué)生模仿的固有模式，而是一種新型的體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式。將拓展訓(xùn)練與傳統(tǒng)體育課程相結(jié)合可以使課程變得更加活躍和有趣，是現(xiàn)代教育教學(xué)改革的要求。 調(diào)查顯示，目前環(huán)境下，拓展訓(xùn)練并未在大學(xué)體育教學(xué)訓(xùn)練中得到廣泛普及，甚至可以說(shuō)在體育教學(xué)中引入拓展訓(xùn)練并合理利用的并不多。在引入拓展訓(xùn)練的大學(xué)校園內(nèi)對(duì)參加過(guò)拓展的學(xué)生的調(diào)查顯示，大學(xué)體育教育中引入的野外生存訓(xùn)練，目前的開(kāi)展都得到了良好的效果。另外，拓展訓(xùn)練也越來(lái)越受到大學(xué)體育教育的重視，但是也存在很多的問(wèn)題，比如，課程的設(shè)置不夠成熟、師資力量缺乏、沒(méi)有專門(mén)的訓(xùn)練場(chǎng)地、培訓(xùn)設(shè)備不夠健全等。有的學(xué)校甚至把拓展訓(xùn)練當(dāng)成

11、是一種游戲，雖然娛樂(lè)了學(xué)生，卻未能起到訓(xùn)練的目的，這也不符合素質(zhì)教育的初衷。所以，為了更好的在大學(xué)體育教育教學(xué)中開(kāi)展拓展訓(xùn)練，使拓展訓(xùn)練能發(fā)揮其作用，應(yīng)對(duì)其予以重視，并采取有效的解決措施解決以上問(wèn)題。 （一）拓展訓(xùn)練與傳統(tǒng)大學(xué)體育課程有機(jī)結(jié)合 拓展訓(xùn)練與大學(xué)體育教育教學(xué)中的傳統(tǒng)課程有機(jī)結(jié)合，這也是未來(lái)大學(xué)體育教育教學(xué)的主要發(fā)展趨勢(shì)之一。讓前沿課程與傳統(tǒng)課程相結(jié)合，既可以提高學(xué)生的教育水平和層次，也符合新形勢(shì)下教育改革的要求。在大學(xué)體育教育教學(xué)過(guò)程中要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)引入具體的拓展項(xiàng)目，比如說(shuō)在球類比賽加入小組競(jìng)賽，在田徑項(xiàng)目中加入越野賽。讓拓展訓(xùn)練項(xiàng)目充分的融入到傳統(tǒng)的體育訓(xùn)練項(xiàng)目中，讓學(xué)

12、生全面的參與到體育教育教學(xué)的過(guò)程中，增進(jìn)彼此之間的了解和合作，增強(qiáng)人際交往能力。同時(shí)，大學(xué)體育教師也應(yīng)當(dāng)注重自身專業(yè)技能和素質(zhì)的提高，加強(qiáng)自身的責(zé)任感，只有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和課程的有機(jī)結(jié)合，才能提高大學(xué)體育教學(xué)的效果和教學(xué)質(zhì)量。 （二）以必修課的方式在大學(xué)體育教育教學(xué)中引入拓展訓(xùn)練 大學(xué)體育教學(xué)的另外一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)就是提高拓展訓(xùn)練的教學(xué)地位，將拓展訓(xùn)練項(xiàng)目以必修課的方式引入大學(xué)體育教育教學(xué)的課堂。由于拓展訓(xùn)練豐富了教學(xué)內(nèi)容、擴(kuò)展了教學(xué)方式，將拓展訓(xùn)練以必修課的方式引入到大學(xué)體育教學(xué)可以讓更多的人來(lái)了解和學(xué)習(xí)這門(mén)課程。通過(guò)必修課的方式給拓展訓(xùn)練以教育地位，可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的技術(shù)指導(dǎo)。同時(shí)，

13、由于社會(huì)的發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要，企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展也需要有更多的能夠面對(duì)困難和挑戰(zhàn)、有團(tuán)隊(duì)合作精神和堅(jiān)忍不拔的性格的員工，員工的這些良好的素質(zhì)是企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展的源泉。大學(xué)體育教學(xué)中的拓展訓(xùn)練正好培養(yǎng)了學(xué)生的這些精神，為他們走上社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 （三）運(yùn)用多種方式在大學(xué)體育教育中引入拓展訓(xùn)練 當(dāng)前高校運(yùn)動(dòng)會(huì)中的項(xiàng)目設(shè)置到運(yùn)動(dòng)員的選拔大多沿用了競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的方式。參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)生大都是經(jīng)過(guò)層層選拔后挑出的項(xiàng)目骨干，而大部分的學(xué)生則只能作為觀眾來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。這就導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的熱情不夠高，這與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)提高全民素質(zhì)的目標(biāo)相違背。為了提高學(xué)生的參與積極性，可以將某些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目引入大學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓更多的學(xué)生來(lái)參與，形成全員參與的局面。拓展訓(xùn)練項(xiàng)目便是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的典型代表之一，拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的引入可以加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，讓學(xué)生意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。對(duì)學(xué)生未來(lái)的全面發(fā)展也起到的積極的推動(dòng)作用。 四、結(jié)語(yǔ) 拓展訓(xùn)練作為一種體驗(yàn)式教學(xué)運(yùn)用于大學(xué)體育教學(xué)中，不僅擴(kuò)展了體育教學(xué)的內(nèi)容、豐富了體育教學(xué)的方式，還提高了學(xué)生的素質(zhì)、挖掘了學(xué)生的潛能、增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高起到了非常重要的作用，同時(shí)也引起了社會(huì)人士的重視。雖然在當(dāng)前的大學(xué)體育教學(xué)中普及并不是很廣泛，但是在未來(lái)的體育教育教學(xué)中卻有著極大的發(fā)展前景。大學(xué)體育教育應(yīng)當(dāng)注重拓展訓(xùn)練的引進(jìn)，提高