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文檔簡(jiǎn)介

1、班主任工作智慧談 1、教育需要智慧 2、智慧一：理想與現(xiàn)實(shí) 3、智慧二：兩種教育方式 4、智慧三：父愛(ài)與母愛(ài) 5、智慧四：教學(xué)三境界 6、智慧五：攻心為上 7、關(guān)于班主任兵法 8、教師的成長(zhǎng)公式 3 教育需要智慧 做一個(gè)有心人 一個(gè)有名的出租車司機(jī)的故事 教育者的三個(gè)素質(zhì) 諸葛亮的智慧 4 理想與現(xiàn)實(shí) 鳥(niǎo)兒中的理想主義 從“溫情”到下課 從男孩到男人 潛規(guī)則與博弈論 5 兩種教育方式 感化式春風(fēng)化雨、和風(fēng)細(xì)雨、潤(rùn)物無(wú)聲 震撼式沉疴用猛藥 具體案例：班主任兵法實(shí)踐編中黔驢發(fā)威、當(dāng)頭棒喝、激怒制怒、以毒攻毒、刮骨療毒等 禪宗中的頓悟與漸悟 神秀與慧能的公案 “臨濟(jì)喝，德山棒” 6 父愛(ài)與母愛(ài) 北京

2、人在被誰(shuí)拋棄？ 父愛(ài)與母愛(ài) 賞識(shí)與挫折 騎木馬的孩子 7 攻心為上 心理治療 投入與破壞 攻心為上 心理效應(yīng) 8 做一個(gè)有心人 認(rèn)真做事，可以把事情做對(duì)；用心做事，才能把事情做好。 有一個(gè)年輕的牛仔想把一只小牛趕進(jìn)牛棚里喂食，可是這只小牛不愿意進(jìn)去。年輕牛仔用力地抓住牛角，想把牛拉進(jìn)牛棚，可是拉不動(dòng)。牛仔的爸爸見(jiàn)到了，也出來(lái)幫忙，一個(gè)在前面拉，一個(gè)在后面推，可是這小牛發(fā)了牛勁，抵死不從，無(wú)論兩人怎么費(fèi)勁，小牛都不肯進(jìn)去。這是他們家的保姆出來(lái)，輕輕地吹了一聲口哨，然后把大拇指塞進(jìn)了小牛的嘴巴里，小牛含著保姆的大拇指，乖乖地跟著她進(jìn)了牛棚。 9 班主任的五個(gè)層次 第一個(gè)層次：“憑個(gè)人好惡管理班級(jí)”“藝術(shù)家式”管理。 第二個(gè)層次：“從頭管到腳”“總理式”管理。 第三個(gè)層次：“稱兄道弟，平等待生?！薄芭笥咽健惫芾?。 第四個(gè)層次：“放手讓學(xué)生自主管理”“

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