××學(xué)校校園文化建設(shè)工作總結(jié)_3

1、學(xué)校校園文化建設(shè)工作總結(jié) 大坡坪學(xué)校校園文化建設(shè)工作總結(jié) 20212021學(xué)年度第二學(xué)期 我們都知道，一個(gè)學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力，是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的靈魂，是學(xué)校辦學(xué)特色、師生精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)。為推進(jìn)我校的文化建設(shè)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，面向全體學(xué)生，使學(xué)生成為品德高尚、身心健康、知識(shí)豐富、思路寬廣，成為具有適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的“四有”新人，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際特制定校園文化建設(shè)實(shí)施方案。 一、首先明確了指導(dǎo)思想 校風(fēng)建設(shè)實(shí)際上就是校園精神的塑造，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨(dú)特的因素，體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。在校風(fēng)體現(xiàn)形式上，校風(fēng)主要表現(xiàn)師生的精神風(fēng)

2、貌、文化氛圍育人氛圍。好的校風(fēng)具有深刻“強(qiáng)制性”的感染力，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時(shí)刻感受到一種無形的壓力，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴(kuò)展，形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài)；好的校風(fēng)具有對(duì)學(xué)校成員內(nèi)在動(dòng)力的激發(fā)作用，催人奮進(jìn)；好的校風(fēng)對(duì)學(xué)校成員的心理發(fā)展具有保護(hù)作用，對(duì)不良的心理傾向和行為具有強(qiáng)大的抵御力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。我們的校風(fēng)是：“讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)成功”。教風(fēng)是教師在長(zhǎng)期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師 1道德品質(zhì)、文化知識(shí)水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。讓中老年教師在教學(xué)上推陳出新，大膽接受新的教育思想。使

3、每一位教師都能有所發(fā)展，從而形成“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的教風(fēng)。 二、各級(jí)部門要明確目標(biāo)要求 提升領(lǐng)導(dǎo)班子的文化品位、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、強(qiáng)化改革意識(shí)、凸現(xiàn)特色意識(shí)、形成文化意識(shí)，要施展管理的個(gè)性和特長(zhǎng)；教師要從自在過渡到自為。也就是從無意識(shí)地以自身的思想言行影響和促進(jìn)校園文化的發(fā)展，進(jìn)入到有意識(shí)地在校園文化建設(shè)中通過自身的活動(dòng)，去促進(jìn)校園文化的形成。教師要提升自身的文化涵養(yǎng)，要展現(xiàn)教學(xué)的個(gè)性和特長(zhǎng)；學(xué)生要不自覺地接受校風(fēng)學(xué)風(fēng)的熏陶，要不斷地提高文化素質(zhì)，個(gè)性和特長(zhǎng)要有充分展示的平臺(tái)；學(xué)校要有文化氛圍，形成自己的特色和優(yōu)勢(shì)，在管理、教學(xué)、活動(dòng)、環(huán)境等方面追求文化，張揚(yáng)個(gè)性。 三、具體做法與措施落實(shí)到位

4、 （一）加強(qiáng)校園物質(zhì)文化建設(shè) 學(xué)校是教職工和學(xué)生工作、學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，要努力做到環(huán)境優(yōu)美、教風(fēng)學(xué)風(fēng)積極向上，成為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的陣地。 1.校園布局。 （1）本學(xué)期對(duì)學(xué)校圍墻四周內(nèi)側(cè)進(jìn)行了綠化。 2（2）完成了教學(xué)一區(qū)到廁所60米主干道硬化；廁所兩側(cè)栽種了樹木。 （3）綠化：追求以綠為主色調(diào)，充分利用每一個(gè)可綠化的地方，增加綠色。追求可持續(xù)發(fā)展，花草樹木的布局錯(cuò)落有致，疏密相間，暗含著：孩子就是祖國(guó)的花朵，他們的個(gè)體是有差異的，我們將充分尊重這種差異，讓孩子盡可能的和諧發(fā)展、全面發(fā)展。 （4）班級(jí)文化建設(shè)。高度重視班級(jí)文化建設(shè)，通過班級(jí)文化建設(shè)帶動(dòng)校園文化建設(shè)的發(fā)展，提高校園文化建設(shè)的

5、內(nèi)涵。教室正面張貼體現(xiàn)班風(fēng)的標(biāo)語，教室后面設(shè)置了宣傳欄，黑板報(bào)充分體現(xiàn)了班級(jí)文化的特點(diǎn)。中小學(xué)守則、中小學(xué)日常行為規(guī)范和激勵(lì)性語言張貼在了黑板報(bào)或宣傳欄內(nèi)，教室懸掛了名人、名言，且清潔衛(wèi)生、美觀大方。 2.校園管理。 （1）嚴(yán)格執(zhí)行升降國(guó)旗制度。 （2）設(shè)置閱報(bào)欄、展覽櫥窗、校訓(xùn)牌、守則、規(guī)范標(biāo)語牌等。 （3）搞好校園環(huán)境衛(wèi)生保潔。做到“地面無紙屑、無痰跡、墻壁無塵埃、課桌無刀痕墨跡、廁所無臭味，花木無折損”。 （二）加強(qiáng)校園精神文化建設(shè) 1.利用節(jié)假日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。 3（1）“教師節(jié)”節(jié)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師重教教育。通過給老師的“寄語”、“心語”、“賀詞”表達(dá)對(duì)老師的敬仰之情。 （3）

6、國(guó)慶節(jié)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛勞動(dòng)人民的教育。 2.開展多種形式的主題活動(dòng) （1）抓好早操、課間操、眼保健操的落實(shí)。 （2）搞好課外體育競(jìng)賽。舉行適合學(xué)校實(shí)際的乒乓球、拔河、遠(yuǎn)足、游戲等活動(dòng)。 （3）舉行小型運(yùn)動(dòng)會(huì)。（4）繼續(xù)辦好興趣活動(dòng)小組。 3.強(qiáng)化身體心理素質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)健體健心。（1）培養(yǎng)審美意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)審美。 根據(jù)學(xué)校美育是薄弱環(huán)節(jié)這個(gè)實(shí)際情況，要將美育教育滲透在各項(xiàng)工作中，把美育落到實(shí)處。做到以美育為引線，使各育相互滲透，做到以美滲德，思想品德課形象化、課外活動(dòng)多樣化、禮貌教育規(guī)范化；以美益智，促進(jìn)智能教學(xué)；以美促勞，載種花草，清掃校園，使校園環(huán)境凈化、美化；以美健體，強(qiáng)調(diào)儀表行為美、隊(duì)形排列、校園布局、體魄健康美。 （2）學(xué)校在以美為引線，將美育滲透在各育之中的同時(shí)，主要通過音樂、美術(shù)、手工勞動(dòng)等，培養(yǎng)兒童的審美能力、分析能力。知道什么是美的，什么是丑的。 4（3）搞好勞動(dòng)素質(zhì)教育，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮。讓學(xué)生懂得勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)是光榮的。不勞而獲是可恥的。通過勞動(dòng)教育，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重他人的勞動(dòng)成果，美化學(xué)習(xí)環(huán)境的重要意義。使衛(wèi)生保潔工作有明顯的好轉(zhuǎn)。 總之，學(xué)校文化建設(shè)是一個(gè)龐大又長(zhǎng)期的工程，需要全