小學(xué)六年級語文畢業(yè)模擬試題

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 小學(xué)六年級語文畢業(yè)模擬試題姓名： 薛文明 單位：吉安市遂川縣大汾中心小學(xué) 了解電話：139706244458題號一二三總分（一）（二）（三）得分（本卷共三大題，120分鐘內(nèi)完成）卷首語： 同學(xué)們，經(jīng)過六年小學(xué)語文的學(xué)習(xí)，你一定有不少的收獲吧！下面的題目會讓你對自己的學(xué)習(xí)有一個全面的評價，仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，你就會有出色的表現(xiàn)，相信自己的實力，祝你成功！一語言積累及運用。（35分）試題說明：旨在培養(yǎng)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，從而促進(jìn)學(xué)生積極主動進(jìn)行積累，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。 1、看拼音寫詞語，寫在（ ）里。（5分） 老師常常教導(dǎo)我們

2、，對待學(xué)習(xí)，要有一種 jin ch b xi （ ） 的精神。當(dāng)你面對學(xué)習(xí)困難時，要b ch xi wn （ ），虛心向同學(xué)求教。 我總覺得，捧著心愛的sh j（ ）， 在自己已知或未知的知識lng y（ ）里放飛思想，是一件多么tin m（ ） 的事情。2、用“精”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號里。（2.5分）王師傅（ ）雕刻藝術(shù)，他花費了畢生（ ），（ ）研究，整理的工藝品構(gòu)思（ ），工藝（ ），受到人們的稱贊。 3、把下列成語補充完整并填空。（9.5分） 司空見（）群（ ）群力 獨出心（）百煉（ ） 集思廣（ ）標(biāo)新立（ ） 精益求（） 迎（ ）而上 見（）知（） 莫（）其妙 、從上面的詞語中

3、找出兩組近義詞。（ ）（ ） （ ）（ ） 、選擇合適的詞語填空。 王叔叔早已是學(xué)校的骨干教師，但他從沒有停止過鉆研，總是（ ），一次次對自己提出更高的要求。 在學(xué)習(xí)和工作中，每個人都會遇到這樣那樣的困難，只有那些敢于（ ）、百折不撓的人，才有可能到達(dá)勝利的頂峰。4、課文精彩回顧。（在橫線上填上合適的內(nèi)容。）（3分）這學(xué)年，我們學(xué)習(xí)了志士在刑場上視死如歸的英雄（人名）；告訴人們學(xué)習(xí)必須專心致志，決不可三心二意的；表現(xiàn)戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣的；反映國外孩子悲慘生活的和；以及展示了（人名）執(zhí)著的科學(xué)精神和淡泊名利的奉獻(xiàn)精神。5、把下列的詩句或格言補充完整：（5分） 小明是個頑皮的孩子，六年級的學(xué)生還

4、不知道學(xué)習(xí)的重要性，成天心思不在學(xué)習(xí)上，請你用學(xué)過的詩句勸他：。 六年的學(xué)習(xí)生活老師對我們傾注了滿腔的熱血，你由此想到了的名言，以此表達(dá)你對老師的熱愛和贊美。 要寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣：。 老師布置了一道思考題，我百思不得其解。就在我時，老師走過來，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗。真是呀！ 5、在科技創(chuàng)新活動中，同學(xué)們都充分展示了自己的才能。真是（寫一句歇后語）（1分） 6、句子萬花筒。（6分）仿寫句子：楊梅樹貪婪地吮吸著這春天的甘露。 文靜對他說：“小弟弟，以后可不要在馬路上玩?！保ǜ臑殚g接轉(zhuǎn)述句） 盲姑娘正在跟哥哥說話，看到貝多芬進(jìn)屋，連忙站起來讓座。（修改病句

5、）7、口語交際。（3分）同學(xué)們，馬上就要小學(xué)畢業(yè)了。班上組織了一場畢業(yè)聯(lián)歡會，你作為學(xué)生代表在畢業(yè)聯(lián)歡會上講話。請把你要說的話寫下來吧！二閱讀（35分）（一）桃花心木片段（7分）不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一(顆 棵)獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分（fn fn）轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。1、劃去括號里不正確的讀音或詞。（1分）2、段落中的“不確定”是指。（2分）3、文中有一個詞語告訴我們該怎樣生活，這個詞是。（1分）4、正確朗讀這段的方法是（A親切愛憐；B激越豪壯；C深情贊揚）。（1分）5、請同學(xué)們了解生活或自身例子說一說這“不確

6、定”能夠幫助你更好地成長。（2分）（二）我愛荷葉(13分)古人的詩文中贊美荷花的確實不少。荷花固然值得贊美。然而，我卻更愛荷葉。 如果沒有荷葉，只剩一支支光桿荷花，孤獨無依地站著，就顯得單調(diào)。如果沒有荷葉，就不能進(jìn)行光合作用，也就長不出這些漂亮的荷花。 看啊。這些荷葉，黑綠、渾圓、厚重。久旱初雨，對像珍珠一樣寶貴的水，它們一點一滴都不沾唇，總是小心地把水保存起來，留給湖中的魚兒。風(fēng)雨襲來，它們緊密團(tuán)結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)吹雨淋，就是身子翻過來也忘我地保護(hù)荷花。烈日吐火，它們個個撐起翠蓋，擋住炎熱。靜靜地看著蔭涼處魚戲蝦游。 荷葉作為藥材，可以去熱清火。荷葉作為特別的包裝材料，不怕水浸，不怕油污。

7、用荷葉煮粥，碧綠馨香，清爽可口 當(dāng)人們指點，欣賞荷花時，荷葉從不計較，不爭名，不求利，不出風(fēng)頭，不論地位。它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。 荷葉是美的，最吸引我的是它的心靈美。所以，我更愛荷葉。 (1)寫出下面的詞的一個近義詞，一個反義詞。(2分) 贊美近義詞( ) 近義詞( ) 孤獨反義詞( ) 反義詞( ) （2）文章的寫法，開頭用 的方法，接著用 的方法具體描寫荷葉。文章結(jié)尾 全文，照應(yīng)文題。(1.5分) (3)寫出第4自然段的段意： （2分） (4)用“一”畫出一個夸張句；用“”畫出一個比喻句，句中用 比喻 ?！八偸悄毓ぷ?，默默地戰(zhàn)斗?！庇玫氖?的修辭方法。(3.5分) (5)整理

8、在本文贊揚了荷葉 的高尚風(fēng)格。(2分) （6）請你了解生活實際想一想，生活中有哪些人具有荷葉一樣的高尚品質(zhì)？（2分）（三）探望（15分）我們班里的男同學(xué)很封建，一向認(rèn)為“男女有別”，老不愿意搭理我們女生，連那幾個男同學(xué)干部見了我們也常常避得老遠(yuǎn)。我常想找個機(jī)會讓我們的思想來個ch d（ ）的轉(zhuǎn)變。| 機(jī)會終于來了，有位“封建”的小隊長生病了。這回我可要去破破他的規(guī)矩。 那天下午，我收拾起書包、拔腿就向醫(yī)院跑去。可到病房前線我yu y（ ）了，一個女同學(xué)去探望男同學(xué)，真有些不好意思呀！但是“要下決心改變男同學(xué)的思想”這個念頭使我zng tin（ ）了力量，我邁上一大步，推開了房門。 他的神情真使

9、我好笑：只見他抬起頭看見了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。我笑著上前，說：“怎么？不歡迎我來嗎？”他半晌才醒悟過來，低著腦袋，像蚊子叫似的低聲說啊歡迎歡迎請坐請坐我笑著問了他的病情，告訴他學(xué)校里的一些情況，談得還挺投機(jī)呢。最后對他說：“你一定感到奇怪，我怎么會來看你呢？我就是想破破你們不理女同學(xué)的規(guī)矩，今天我們的談話不是很好嗎？” 他摸了摸腦袋瓜，不好意思地笑了。| 第二天，老師用激動的語氣向大家講述了這件事，末了說：“沈敏這件事做得真有意義，你們說對不對？” 同學(xué)們的眼光向我射來，這眼光不再包含著嘲笑、驚異，而是包含著贊賞和欽佩。| 1、在文中拼音后面的括號里寫上詞語。（3分） 2、給處加上合適的標(biāo)點符號。（2分）3、請寫出第二段的段落大意。（1分） 4、文中打“ ”的句子，在全文中的作用是。（l分） 5、了解上下文體會表現(xiàn)“封建”小隊長神情語句的含義。（3分） (l)只見他抬頭看見了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。 (2)他半晌才醒悟過來，低著腦袋，像蚊子叫似的低聲說：“啊，歡迎歡迎，請坐請坐?！?6、今天我們的談話不是很好嗎？（改為陳述句）。（2分） 7、這篇文章主要寫了一件什么事，反