小學語文美術舞臺布置教案優(yōu)秀例文.doc

1、小學語文美術舞臺布置教案優(yōu)秀例文小學語文美術舞臺布置教案優(yōu)秀范文_小學教案小學語文美術舞臺布置教案優(yōu)秀范文_小學教案僅供參考僅供參考小學語文美術舞臺布置教案優(yōu)秀范文_小學教案下面是編輯為大家準備好的舞臺布置教案希望你們嫩喜歡小學語文美術舞臺布置教案優(yōu)秀范文一教學目標：1、欣賞各種舞臺上的布景感受舞臺布景對于劇情的重要性。2、分工合作制作一個舞臺布景充分發(fā)揚團隊精神體驗合作的快樂。教學重難點：如何制作舞臺布景。教具學具：布景所需物品教學過程：一、組織教學：二、講授新課：1、引導階段欣賞舞臺上的布景說說這些布景給人怎樣的視覺效果在劇情中起到怎樣的作用。牡丹亭沈皋王聿豹該劇舞美設計采用中性布景與傳統(tǒng)

2、守舊相結合的手法以裝飾性、概括性的特定舞美形象貫穿全劇使人產(chǎn)生聯(lián)想。整個設計超脫了對具體場景地點的描繪其浪漫風格與戲曲表演虛擬手法相結合體現(xiàn)出湯顯祖原作的精神也解決了戲曲表演中舞臺美術的時空跨越問題。全劇以2塊大幕6塊高低不同的硬片作為基本造型元素。大幕中的一塊作為全劇固定的背景上面繪有亭子、假山、垂柳以及大片云紋形象;色彩以灰綠色為基調(diào)但在天幕燈光下可以自由變化。元代戲曲壁畫散樂是宋代以后廣泛流傳的一種正規(guī)雅樂之外的俳優(yōu)歌舞雜奏演出形式豐富多樣有戲曲、歌舞、雜技等一般有樂隊伴奏。當時的許多貴族官吏家族都有散樂藝人。本圖為幞頭、穿戲裝的藝人(山西洪洞廣勝寺明應王殿壁畫)。殿內(nèi)壁畫即為的元代戲曲

3、壁畫。這幅壁畫共繪出演員和場面人員十一人。演員的服飾基本是元代時期的圓領或交領、寬袖或窄袖袍服。幞頭也有硬腳幞頭及軟腳幞頭。2、小組討論準備演出什么內(nèi)容議一議我們的舞臺背景可以借鑒剛才欣賞到的哪些形式。3、發(fā)展階段(1)小組為單位畫出舞臺布景的草圖。(2)根據(jù)收集到的材料商討哪些可以用于制作舞臺布景。(3)小組制作三、學生制作教師輔導四、完成布景之后請同學們演一演樂一樂。五、收拾整理六、課后拓展：用繪畫的形式記錄舞臺布景及演出場面。小學語文美術舞臺布置教案優(yōu)秀范文二總目標：1、通過藝術實踐展示學習成果。2、檢驗和評價學習效果。具體目標：1、通過新星擂臺和新年音樂會的音樂藝術實踐活動調(diào)動全體學生

4、共同參與藝術活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性。2、鍛煉和開發(fā)學生的組織能力和群體合作意識。3、引進評價機制采用生生評價師生評價師生與家長評價等方式對學生本學期的音樂課學習情況進行終結性評價。對教師的教學情況做信息反饋和自我評估。教學準備：1、創(chuàng)設擂臺賽和藝術表演舞臺及其道具。2、有關影視、音響、CD唱片、計算機、大屏幕、照相機等。教學內(nèi)容：新星擂臺、新年音樂會。教學目標：1、檢測與評價本學期學生學習音樂的實際效果。2、反饋與評估教師的教學成果以及存在的不足作為調(diào)控和改進教學的依據(jù)。3、為學生展示其藝術才能參與音樂藝術實踐創(chuàng)設空間和舞臺同時也有利于開發(fā)學生的組織才能。課時安排：兩課時。小學語文美術舞

5、臺布置教案優(yōu)秀范文三設計課題：設計布置舞臺學習領域：設計應用教學課時：2課時活動設計：根據(jù)人教版七年級實驗教材下冊校園藝術節(jié)這一活動內(nèi)容結合實際引導學生為學校第二屆文化藝術節(jié)設計舞臺背景充分運用信息技術優(yōu)化教學過程突破教學重、難點探索美術與信息技術課程整合新型教學模式。課前準備：微機室、體現(xiàn)舞臺藝術的影視資料、教學課件。教學目標：1.充分運用信息技術引導學生通過欣賞各種藝術活動的圖片、影視資料體會和了解舞臺藝術的特點及意義。2.指導學生運用信息技術以組為單位設計構思如何布置學校藝術節(jié)的舞臺與會場。3.通過欣賞和設計活動啟發(fā)學生認識和體會特定環(huán)境設計的藝術美感提高學生的審美能力和綜合設計能力。教

6、學重點：舞臺藝術美感的設計和構思。教學難點：運用信息技術設計舞臺背景。教學過程：一、創(chuàng)設情景導入新課1.放映春節(jié)聯(lián)歡晚會精彩片段調(diào)節(jié)學生的心情。(實施手段：運用多媒體電子教室屏幕廣播功能)教師導入：同學們喜歡看春節(jié)聯(lián)歡晚會嗎?一臺成功的晚會除了演員精彩的表演外還有哪些地方比較吸引你?學生回答：喜歡。燈光、道具、音響、服裝師：同學們觀察得很仔細大家說的這些可以用一個詞來概括那就是舞臺美術.(師放映幻燈片認識舞臺美術的概念及包含的內(nèi)容)。舞臺美術是除了表演人以外的各種造型因素的統(tǒng)稱包括化妝、服裝、道具、燈光、音響、布景。這些內(nèi)容為演出的成功奠定了基礎演出的設計者可謂是幕后英雄大家愿不愿意當這個幕后

7、英雄?生：愿意。(激發(fā)了學生的學習興趣)師：好!今天我們就來學習舞臺美術的設計。(出示課題設計布置舞臺)一臺成功的晚會離不開舞臺設計可見舞臺美術的重要。下面我們來欣賞一些優(yōu)秀的舞臺美術作品大家邊欣賞邊體會其意義和藝術美感思考舞臺設計與表演內(nèi)容的關系。(任務一)2.教師利用屏幕廣播伴著背景音樂通過課件放映幾個不同形式、不同風格的晚會畫面。引導學生討論舞臺背景的布置與表演內(nèi)容的關系。師：同學們觀察得都很認真下面我們來具體分析一下。(教師放映表現(xiàn)結婚場面的舞臺背景畫面讓學生談一談此畫面所表現(xiàn)的主題內(nèi)容和感受)。生：結婚、熱鬧、氣氛熱烈、以暖色為主師：我們現(xiàn)在把背景改變成為藍色為主的圖像同學們現(xiàn)在有什

8、么感受?生：不像結婚像逼婚凄涼、慘淡師：因此可以看出舞臺背景的布置必須與節(jié)目的氣氛和諧統(tǒng)一、呼應。二、討論舞臺設計的方法師：剛才我們欣賞了那么多優(yōu)秀的舞臺美術作品大家是否愿意參與設計、布置一臺晚會的舞臺呢?(任務二)生：愿意。師：下周我們學校就要舉行第二屆校園文化藝術節(jié)了如果聘請你當導演你認為舞臺的設計應體現(xiàn)什么特點?生：積極向上、生動活潑體現(xiàn)學校特色符合我們學生的年齡特征。師：同學們總結得都非常好我們先來看一下其他學校同學設計的作品有什么特點。生：利用電腦設計的色彩搭配得很好但構圖太滿。師：同學們可以吸收他們的優(yōu)點注意構圖忌滿、忌散。根據(jù)學校的實際情況我們這節(jié)課就運用微機來為學校第二屆藝術節(jié)

9、設計一個舞臺背景舞臺背景需要根據(jù)節(jié)目的不同隨時變換不同的背景結合我們前面學習的內(nèi)容同學們認為哪個軟件最適合完成這個任務?生：Powerpoint幻燈片制作軟件。師：是的。前面我們學習了文本框、圖文框、剪貼畫、藝術字、幻燈片背景的設置、自定義動畫等等這些都可以用來設計舞臺背景?，F(xiàn)在老師把藝術節(jié)的節(jié)目單從網(wǎng)上傳輸給同學們同學們要充分利用網(wǎng)上資源和自己的素材庫使用Powerpoint進行藝術節(jié)舞臺背景的構思和設計你們可以小組討論分工協(xié)作大膽創(chuàng)新制作出各種藝術效果。(實施手段：1.教師利用電子教室文件傳輸功能將節(jié)目單發(fā)送給學生學生分組討論設計思路課堂氣氛活躍學生勇于表達自己的看法和建議。2.學生分小組進行舞臺背景的設計學生之間交流互動可以發(fā)送短信息也可以直接語言交流。3.教師利用屏幕巡視學生的設計過程并進行個別輔導隨時進行反饋糾正)三、總結與整理師：現(xiàn)在同學們以組為單位將作品發(fā)送到網(wǎng)絡中選出一個代表講述設計思路。(任務三)(實施手段：教師利用視頻轉播使學生作品實現(xiàn)共享各小組學生代表通過操縱鼠標講解自己的作品)師：通過剛才各小組長的介紹現(xiàn)在我們進行小組間互評。(學生對各小組的作品進行評價發(fā)表自己的看法。最后教師提出修改意見完善作品聘優(yōu)秀的小組成員為學校藝術節(jié)的美工和導演)四、課堂小結師：同學們這節(jié)課我們利用信息技術設計了舞臺背景大家在活動中