【精品】小學(xué)二年級下冊音樂教學(xué)計劃

1、小學(xué)二年級下冊音樂方案一、教材分析二年級下冊共編成 8 個主題單元，根本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng) 與活動。新教材的曲目選擇，充分考慮到作品的思想性、藝術(shù)性、民 族性。注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性， 降低過難的識語要求和 過高的技能技巧。并開展多種形式來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能 力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。作為全新的教材，此書在 編寫中表達(dá)了以下的根本理念：1、強調(diào)“以學(xué)生開展為本 ，注重學(xué)生個性開展；2、以審美為中心；3、以文化為主線；4、加強實踐與創(chuàng)造。音樂教育的本質(zhì)是審美教育， 離開了審美為中心的音樂教育將是 一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美

2、教育不僅要完整地表達(dá)在課程中，更要表達(dá)在音樂教學(xué)活動中。以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂， 很少從文化的角度 去思考。本教材就很重視從音樂文化上去開拓， 教材強調(diào)了音樂與人、 音樂與社會、音樂與民族、 音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于 大文化中，以文化主題組織教材。作為一門學(xué)科必然有他自身的體系， 音樂也不例外， 音樂課是實 踐性很強的教學(xué)活動。 這是因為音樂藝術(shù)本身所具有的根本特征所造 成的。無論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種形式的時間活動密 不可分。就音樂教學(xué)活動而言，學(xué)生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞 等音樂時間活動，就很難獲得直接經(jīng)驗。新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、

3、藝術(shù)性、民族性的基 礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性， 各年級的歌曲還兼 顧時代性。朗朗上口，讓學(xué)生愛聽、愛唱。另外還有自制樂器、創(chuàng)編 小品、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，讓學(xué)生 在實踐中體驗，在想象中去創(chuàng)造，促進(jìn)思維，開展智力。 1、凸現(xiàn)了 “以學(xué)為本的教學(xué)思想， 根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點，從教材內(nèi) 容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目的1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。 自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。3、通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培

4、 養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。4、通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化 中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進(jìn) 而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。5、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂， 在親自參與音樂 活動的過程中喜愛音樂， 掌握音樂根底知識和初步技能， 逐步養(yǎng)成鑒 賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定根底。6、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。 通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、 人民、歷史文化和社會發(fā) 展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培 養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、 互相尊

5、重、 共同合作的意識和集 體主義精神。7、尊重藝術(shù)、理解多元文化。尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動、 尊重藝術(shù)作品， 養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的 習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中 的民族風(fēng)格和情感， 了解不同民族的音樂傳統(tǒng)， 熱愛中化民族和世界 其他民族的音樂。8、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱，每學(xué) 年能背唱46首。9、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學(xué) 生積極參與音樂實踐活動。10、通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，促進(jìn)個性的 和諧開展。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。11、學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音

6、樂作品，擴(kuò)大文 化視野。掌握淺顯的音樂根底知識和簡單的音樂技能。12、突出音樂學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到 音樂教育中。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。13、突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有的社會主義 接班人和建設(shè)著。14、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的開展。15、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好， 掌握淺顯的音樂根底知識和簡單的 音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。16、了解我國各民族民間音樂， 培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民 族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受三、具體目

7、標(biāo)教學(xué)措施：1、把每個學(xué)生的開展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他 們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉 悅和能力。2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境， 營造音樂學(xué)習(xí)的良好氣氛，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。3、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵 和贊揚聲中享受成功，不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。4、因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長， 積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。四、教學(xué)進(jìn)度：周次教學(xué)內(nèi)容課外延伸備注第一周至第五周弟一單兀?春來了?與第二單元?生肖樂園?的全部教學(xué)內(nèi)容自主確定內(nèi)容師生共同完成?成長的足跡?第六周至第九周第三單元?時鐘滴答?與第四單元?親親紅領(lǐng)巾?的全部教學(xué)內(nèi)容自主確定內(nèi)容師生共同完成?成長的足跡?第十周