六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)《航拍效果圖》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第4頁(yè) 共4頁(yè)六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)航拍效果圖教案教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)航拍效果圖教案教學(xué)設(shè)計(jì)4.航拍效果圖教學(xué)目標(biāo)：1 使用軟件自帶的特殊效果創(chuàng)作動(dòng)畫作品。2 在幀面板上設(shè)置相鄰兩幀的中間效果。3 在幀面板上設(shè)置每一幀的時(shí)間。4 預(yù)覽效果，修改作品并保存。教學(xué)重難點(diǎn)：1 教學(xué)重點(diǎn)：使用軟件自帶的特殊效果創(chuàng)作動(dòng)畫作品。2 教學(xué)難點(diǎn)：使用軟件自帶的特殊效果創(chuàng)作動(dòng)畫作品。教學(xué)準(zhǔn)備1 教學(xué)環(huán)境。硬件環(huán)境：多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。軟件環(huán)境：windows xp 操作系統(tǒng)、ulead gif animator 軟件。2 教學(xué)資源。土樓的航拍效果的gif 動(dòng)畫作品，

2、若干特效gip 動(dòng)畫作品。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)課1 回顧、介紹：通過(guò)前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)uleed gif animator 軟件已經(jīng)比較熟悉，使用起來(lái)也得心應(yīng)手。同樣，在這個(gè)軟件中，我們還可以利用軟件自帶的特殊效果制作出更加精美個(gè)性的動(dòng)畫作品。2 展示介紹我們福建的“世界文化遺產(chǎn) 土樓”的航拍效果的gif 動(dòng)畫作品，邊播放邊解說(shuō)：這個(gè)“世界文化遺產(chǎn) 土樓”的航拍效果的動(dòng)畫作品也是使用ulead gif anirnator 軟件制作的。這個(gè)動(dòng)畫作品是通過(guò)該軟件自帶的特殊效果對(duì)一張土樓圖片設(shè)置完成的。3 揭題：第4 課航拍效果圖。二制作圖像的空中航拍效果1 引導(dǎo)學(xué)生先閱讀教材第20 - 23 頁(yè)探究

3、活動(dòng)的內(nèi)容，根據(jù)自己對(duì)課文內(nèi)容的理解，嘗試進(jìn)行制作圖像的空中航拍效果的gif 動(dòng)畫作品。2 發(fā)送任務(wù)素材包到學(xué)生機(jī)。3 引導(dǎo)學(xué)生完成探究活動(dòng)的任務(wù)，并引導(dǎo)他們互相幫助、共同協(xié)作完成任務(wù)。巡視指導(dǎo)，參與到學(xué)生的活動(dòng)中，并及時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。4 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“預(yù)覽”按鈕預(yù)覽作品的動(dòng)畫效果。5 分別轉(zhuǎn)播幾位同學(xué)的作品，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出不正確的原因。例如：( l ）軟件中畫布的尺寸不宜設(shè)置得太大。( 2 ）操作教材第21 頁(yè)中昭添加相同的幀”時(shí)，在1 、2 幀移動(dòng)圖像的位置時(shí)，兩幀圖像的位置要相對(duì)，不能在同一位置上。( 3 ）教材第22 頁(yè)中“4 設(shè)置兩幀之間的效果”時(shí)，設(shè)置的開(kāi)始幀和結(jié)束幀是否正確，插入禎的

4、幀數(shù)是否足夠。6 分別請(qǐng)幾位同學(xué)幫忙改正錯(cuò)誤，轉(zhuǎn)播其操作過(guò)程。7 總結(jié)：( l ）設(shè)置畫布尺寸時(shí)，應(yīng)考慮要添加圖像的大小，可以通過(guò)預(yù)覽后再進(jìn)行調(diào)整。( 2 ）操作教材第21 頁(yè)中“3 添加相同的幀”時(shí)，在l 、2 幀移動(dòng)圖像的位置時(shí)，要將兩禎上的圖像放置到相對(duì)的位置上，可以通過(guò)預(yù)覽后再進(jìn)行調(diào)整。( 3 ）教材第22 頁(yè)中“4 設(shè)置兩幀之間的效果”時(shí)，設(shè)置的開(kāi)始幀是第1 幀、結(jié)束幀是第2 頓，插人幀的幀數(shù)是否足夠可以通過(guò)預(yù)覽后再進(jìn)行調(diào)整。8 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教師的總結(jié)改正不足之處，并將作品保存在計(jì)算機(jī)指定文件夾中。9 展示評(píng)價(jià)學(xué)生作品，鼓勵(lì)學(xué)生參與作品評(píng)價(jià)。三.完成創(chuàng)新活動(dòng)任務(wù)1 發(fā)送若干用特殊效果

5、制作的gif 動(dòng)畫作品到學(xué)生機(jī)。2 引導(dǎo)學(xué)生觀賞接收的動(dòng)畫作品，從中選取其中的一個(gè)或多個(gè)作品，使用ulead gf animator 軟件內(nèi)置的動(dòng)畫特效制作gif 動(dòng)畫，達(dá)到自主創(chuàng)新的目的。提示：學(xué)生可根據(jù)自身能力選擇完成不同任務(wù)。3 引導(dǎo)學(xué)生嘗試完成創(chuàng)新活動(dòng)的任務(wù)：( 1 ）觀察教材中圖4 一7 ，每一幀圖像下的時(shí)間是否相同？請(qǐng)你修改每一幀圖像下的時(shí)間，并預(yù)覽作品的動(dòng)畫效果，感受設(shè)置不同時(shí)間所帶來(lái)的不同動(dòng)畫效果。( 2 ）找一張你家鄉(xiāng)的圖片，將其制作成空中航拍效果動(dòng)態(tài)圖提示：學(xué)生可根據(jù)自身能力選擇完成不同任務(wù)，不要求所有學(xué)生都能夠完成。4 與學(xué)生交流活動(dòng)心得和成果，了解完成任務(wù)的情況，對(duì)活動(dòng)過(guò)程及成果進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。5 小結(jié)：根