我的大學(xué)讀書心得簡短

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！我的大學(xué)讀書心得簡短 主人公那種劇烈的讀書欲望，使我想到了家中一本本書，而我卻讓它們閑著，莫非是“書非借不讀?莫非只有在逆境中才能更好地成長?不，當(dāng)我讀完我的大學(xué)之后，才真正明白“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進而退的道理。下面由我來給大家共享我的大學(xué)讀書心得，歡送大家參閱。 我的大學(xué)讀書心得1 暑假，按時完成作業(yè)的同時讀了馬克西姆高爾基的童年在人間我的大學(xué)這本書。這是的自傳三部曲，講解并描述了主人公阿廖沙從童年到青年時代的生活經(jīng)受及其心路歷程，透徹而生動地描繪了俄國19世紀(jì)末期社會政治生活的歷史畫卷。我很喜愛這本精典著作。 這本書太好看了!語言豐富多彩，情景描寫

2、活龍活現(xiàn)。主人公阿廖沙童年的經(jīng)受是特別艱辛的，經(jīng)濟的極度貧困家庭沖突錯綜冗雜，但和氣可親的外祖母讓他感受到親情的暖和，嚴(yán)峻暴燥的外祖父在阿廖沙母親分開之后也慢慢轉(zhuǎn)變了對他的看法在這種狀況下，阿廖沙仍舊堅持克制困難努力學(xué)習(xí)，讀書學(xué)習(xí)是他的歡樂。 讀這本書后，讓我增長了很多豐富的學(xué)問，在增長學(xué)問的過程中讓我學(xué)習(xí)到了主人公阿謬沙在那么艱辛的環(huán)境下仍舊熱愛，堅強學(xué)習(xí)的精神。他愛抄記詩歌，好詞好句也感染了我，讓我更加的愛讀書。這就是我的收獲。 苦難是人生的教師。正凄慘凄涼的童年生活，使阿廖沙過早體驗到世態(tài)的冷暖炎涼，也使他感受到了學(xué)習(xí)的歡樂。這部自傳體作品成就了馬克西姆。高爾基最終成為俄國近代作家。這本

3、書也是世界無產(chǎn)階級文學(xué)的第一個宏大代表，是我們小學(xué)四班級小同學(xué)的必讀課外書籍。 阿廖沙的精神深深感動了我。今日的我們有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生存環(huán)境，父母的關(guān)愛，教師的諄諄教導(dǎo)，衣食無憂的生活，與阿廖沙當(dāng)時的環(huán)境有著天壤之別，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢? 這本書特別不錯!歌德說過：“讀一本好書，就是和很多高尚的人談話。讀書真好!在獵取學(xué)問的同時，我們的精神也得到了升華。 我的大學(xué)讀書心得2 當(dāng)看到一個19歲的孩子和他的那只破綠皮箱被擱置在了一個生疏的地方時，我停住了，是同是天際淪落人之感，還是獨夜不能寐之思，我說不好，但能感覺到一個孱弱的生命在本不屬于他的世界中奮力掙扎著，雖渺小如一粒芥子，卻活得

4、頑強。 從低頭走路、當(dāng)心看世界的賈平凹身上，我好像看到了初次離家只身來到南陽求學(xué)的自己，人生的很多第一次便從這個生疏的地方發(fā)生了。第一次為爭取職位面試;第一次開組織會議遲到;第一次買東西被人騙錢;第一次患病別人冷眼;第一次因為別人的關(guān)心而感動落淚 何懷宏說：可怕的還不是孤獨和孤獨，而是不得不同你不愿打招呼的人打交道。初入大學(xué)的賈平凹，雖然有著大一新生的青澀與拘束，但總能找到屬于自己的生活，比方黃昏時，他喜愛一個人獨行于校內(nèi)樹林里，面對全部楊樹上長疤的地方，認(rèn)定那是人之眼，是天地神靈之大眼，便充裕而堅決。同樣，學(xué)校寧靜的小樹林，也會讓人遠(yuǎn)離塵囂與紛擾，找到一份漂亮與安靜。同大自然的生靈為伴，你已

5、不再孤獨。 我覺得我比賈平凹要幸運，因為我慢慢認(rèn)識了她們，我得意的室友，一張張真誠的笑臉留在我心里，暖暖的，我們互相支持、互相鼓舞，手牽手共同描繪出屬于我們的青春拋物線。我們的感情，就像阿穆隆所唱的一起的美好：“我們曾一起哭，感動視線慢慢模糊;我們曾一起渡，不畏黑夜陰霾很多。在別人眼里這些或許都是微缺乏道的小事，但正是這些小事給了我最深的感動。不僅是她們，圖書館里也有我的良師益友，不快樂時，汪國真會告知我：“假設(shè)你不夠歡樂/也不要把眉頭深鎖/人生原來就短暫/為什么要栽培苦澀。普希金會勸慰我：“假設(shè)生活欺騙了你/不要哀痛/不要抑郁。 賈平凹無意于將來成為一個作家，卻在西大飽讀群書，四載系一生。我

6、想南工對我一生而言也是不行替代的，這不僅因為我要將最美妙的四年韶華留在這里，還因為我品行修養(yǎng)的高度，處事閱世的方式，我求學(xué)為文的門徑都將與這所大學(xué)、這座城市息息相關(guān)。南陽，我將拋開初入大學(xué)的矜持，坦然地走進你的懷抱，帶著厚德博學(xué)求真至善的校訓(xùn)去完成一個詩樣的夢! 我的大學(xué)讀書心得3 好書，在暑假里我讀了一本好書，在我看來，這本書經(jīng)過人類歷史的大浪淘沙，經(jīng)過長期的積淀下來的被公認(rèn)為文學(xué)的精品，才是值得閱讀的書籍。 在高爾基的我的大學(xué)中，我體會到了一種思想與另一種思想的對抗。在那種艱辛的生活中渴望生命，渴望勝利，渴望讀書的心理。這本書的主人公具有頑強的意志力，他不畏懼生活中生存的困難，他不斷的查找

7、生活中的的技巧，為得是自己更強大，更有生存的的價值與生活的動力，他為能讀上大學(xué)而努力奮斗，應(yīng)付人生中的全部挑戰(zhàn)。在小說中，我體會到那些人的心理，好人往往有好報，壞人往往有壞報，在人生命中只有努力不懈，都是一種別人對自己的挑釁，絲毫不能容忍，這就是主人公的心理思想。 事有巧合，人有相像，主人公是一位有意志力的人，而我也想做一個那樣有意志力的人，雖然我如今還只是一名小同學(xué)而已，但我也渴望有這種意志力，它能讓我擁有無私的英勇。 書，讓我懂得道理，讓我體會人，讓我辨別是與非，讓我們讀一本好書，表達(dá)一次漂亮的人生，走一次人生的旅程，懂得一個道理，選擇正確的人生。 我的大學(xué)讀書心得4 我讀完了蘇聯(lián)作家高爾

8、基寫的我的大學(xué)。這部作品是高爾基的三部曲自傳體小說，通過對作家自己童年、少年和青年的生活和坎坷的命運的描寫，給我呈現(xiàn)了一代人的成長。 童年反映了阿廖沙(高爾基)的父親去世后，在外祖父家里度過的歲月。他每天看到的都是令人作嘔的丑事，舅父們?yōu)榱思耶a(chǎn)而吵架斗毆，愚弄弱者，毒打兒童等等。但同時他又得到外祖母的疼愛，受到外祖母講的故事的熏陶，使他對文學(xué)漸漸產(chǎn)生了深厚的愛好。 在人間主要說了阿廖沙四處打工，也有時揀寫東西賣錢、捕鳥、摘野果，并在打工中學(xué)習(xí)。生活中的閱讀擴展了阿廖沙的視野。他決心要做一個頑強、不為環(huán)境所屈從的人。他是懷著這樣的堅決信念，分開家鄉(xiāng)去喀山讀書。 我的大學(xué)寫了青年阿廖沙新的人生。他

9、讀大學(xué)的幻想破滅了，但是懂得了社會才是真正的大學(xué)這個真理。這個時候，阿廖沙已經(jīng)成長為一個意志堅決、任何苦難都無法打垮的青年。 讀完這本書，我深深的佩服和尊敬高爾基，因為他從小就因為家庭的緣由，飽受屈辱和欺凌，但并沒有消除他對讀書、對學(xué)習(xí)的渴望，反而使他有了劇烈的社會感受和對美妙生活的憧憬，讓他在那么艱辛的環(huán)境下，依舊堅持不懈的讀書、學(xué)習(xí)，不放棄追求，最終成為了享譽世界的作家。和他比起來，我真的自愧不如。我的生活環(huán)境比他好許多，但有時還因為看電視、玩電腦的緣由，而把學(xué)習(xí)推到明天，或是更遠(yuǎn);家里的每一個人都對我特別的疼愛，而我還有時和他們發(fā)脾氣。如今想起來，實在是太不應(yīng)當(dāng)了。 我的大學(xué)讀書心得5

10、“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。這是俄國宏大的無產(chǎn)階級作家高爾基說的話，每當(dāng)我想起這句話時，總要翻開高爾基的的自傳體小說童年在人間我的大學(xué)，回憶高爾基傳奇的一生。 如今，讓我們一起到書中游覽吧!高爾基在童年時就父母雙亡，青少年時期漂泊漂泊生活、冗雜的社會經(jīng)受使高爾基親身體驗到俄國勞苦群眾飽受沙皇黑暗統(tǒng)治下的苦痛生活。他以小說的形式表達(dá)了他堅決的斗志和決心。 書中的阿遼沙就是高爾基的形象，他小時候父母雙亡，于是，在外祖父家度過了苦難的童年，雖然有和善的外祖母疼愛他，但是脾氣暴躁的外祖父對他很嚴(yán)格，常常為一些小事而打他。于是小小的阿遼沙就是在這種環(huán)境中，匆忙讀了兩年小學(xué)，慢慢長大了。外祖父的破產(chǎn)，把少年的阿遼沙趕向社會，他在漂泊漂泊的日子里當(dāng)過鐵路工人、面包工人、洗碗工。但是，不管在多么惡劣狀況下，始終不會放下他的書本。他曾因為在工作的時候讀書入了迷而不當(dāng)心燒壞了女主人的茶炊，被毒打一頓，背上血淋淋地插滿了柴刺，他卻沒有因此控告主人，只是讓主人允許他在工作之余看書，讀到這里，我被他那讀書狂的精神所感動?？梢姲⑦|沙多么喜愛看書啊!書籍為他開拓了一個嶄新的天地。在青年時期，