蘇教版八年級下學(xué)期所有課文教案合集：《陋室銘》

1、高品質(zhì)文檔蘇教版八年級下學(xué)期所有課文教案合集：陋室銘勤奮學(xué)習(xí)，是我們大家共同的目標。只有努力，才可以成功，才可以達成目標。下面課件我為您推薦蘇教版八年級下學(xué)期所有課文教案合集：陋室銘。教學(xué)目標 ：背誦默寫，理解課文內(nèi)容及其寓意。 了解托物言志的寫法。 認識作品的現(xiàn)實意義，理解的思想感情。教學(xué)重點:熟讀成頌。 理解課文內(nèi)容和的思想感情。教學(xué)難點: 學(xué)習(xí)托物言志的寫法。課時安排: 一課時新課導(dǎo)入:同學(xué)們，在上課以前，我想先請大家做一 道選擇題。一間王公大廈，裝飾華美，金碧輝煌，你想要得到它，必須說很多違背良心的話，做許多喪盡天良的事;有一間斗室，非常簡陋，但是有青山綠水，知音相伴，你想得到它，它就

2、在你身邊。如果是你，你會選擇什么?(學(xué)生答選后者)恭喜你，你的選擇居然和唐代大詩人劉禹錫的選擇一樣。相信你會成為新時代的劉禹錫。一、 以多種方式熟讀課文。1、 齊讀2、 聽錄音范讀3、 引導(dǎo)斷句4、 請同學(xué)讀5、 再齊讀6、 跟讀錄音二、 解決生字詞，疏通大意。三、簡介，欣賞他的作品。(“陋室的名字是誰取的?他是何許人也?)四、文體簡介一、 問題探究：1、粗課文生，同學(xué)們對陋室總的印象如何?(陋室不陋)2、 “陋室為什么”不陋?(斯是陋室，惟吾德馨主旨)3、 這八個字中哪兩個字最為關(guān)鍵?(德馨)4、 是一開篇就寫自己”德馨的嗎?他是怎樣引出”德馨的呢?明確：前兩句以山水引出陋室，從而寫到”惟吾

3、德馨。5、前兩句運用了什么修辭手法?其作用是什么?明確：對偶、類比起興。以虛襯實，以山水引出陋室。簡介類比與興的有關(guān)知識。6、的”德馨表現(xiàn)在何處?(“苔痕上階綠至”無案牘之勞形五句)“苔痕兩句 清幽寧靜，不染浮華。 環(huán)境之雅到這里來的人多不多?(不多。從”苔痕上階綠可以看出)到陋室來的人不多，到底是些什么人呢?(鴻儒)寫鴻儒是為了說明什么?“談笑兩句 交往高雅脫俗 交往之雅朋友來了做些什么?可以看出室主人的志趣如何?(高雅)“可以調(diào)素琴勞形四句生活情趣高雅 情趣之雅托物言志：借助某事某物，闡發(fā)道理 、抒發(fā)感情的一種寫作手法。7、 明明在頌自己的陋室，為什么又寫”諸葛廬、”子云亭?(以”廬、”亭比”陋室，以”諸葛、子云自此)8、 自比”諸葛、”子云的目的何在?(表明想從政治上和文學(xué)上都干出一番事業(yè)。)9、 那么，可以看出是個什么樣的人?(有遠大的抱負)10、 由此看來，這一句在表意上是”畫蛇添足還是更進一層?(更進一層，是”德馨的深化)全文結(jié)局”何陋之有?照應(yīng)了文中哪一句?(惟吾德馨)“孔子云：何陋之有?此處引用孔子的話證陋室說明有德者居之，則陋室不陋。與前文斯是陋室，惟吾德馨遙相呼應(yīng)。把個陋字徹底翻了過來，達到不陋的最完美的境界，這是全文的點睛之筆。突出表明了高潔傲岸的情操和安貧