2單元寫作指導(dǎo)

1、作文指導(dǎo)：學(xué)會(huì)記事 上課老師：何宇希 第二單元： 學(xué)會(huì)記事 【方法指導(dǎo)【方法指導(dǎo)】 記事就是敘述事情，敘事時(shí)把事情的來龍去脈交記事就是敘述事情，敘事時(shí)把事情的來龍去脈交 代清楚，按照一定的順序把事情有條理地寫出來。代清楚，按照一定的順序把事情有條理地寫出來。 事情的來龍去脈是指事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人事情的來龍去脈是指事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人 物，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。物，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。 時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果即時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果即 記敘文的記敘文的“六要素六要素”。 那么，如何學(xué)會(huì)記事呢？這里介紹兩種方法：那么，如何學(xué)會(huì)記事呢？這里介紹兩種

2、方法： 方法一：明記敘要素，做到重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)方法一：明記敘要素，做到重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng) 在敘事過程中，要盡量寫清楚相關(guān)的人事要素。在敘事過程中，要盡量寫清楚相關(guān)的人事要素。 要把事情經(jīng)過寫具體，并做到要把事情經(jīng)過寫具體，并做到重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。 在記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，特別在記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，特別 要要把事情的經(jīng)過寫具體把事情的經(jīng)過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。，給人留下完整而深刻的印象。 【佳作展示【佳作展示】 昨天早晨，我上學(xué)走到十字路口的時(shí)候，看見兩位騎自行車的同志撞了車。昨天早晨，我上學(xué)走到十字路口的時(shí)候，看見兩位

3、騎自行車的同志撞了車。 前邊的阿姨和后邊的叔叔，都騎著自行車在街上跑著。突然，一輛汽車從前前邊的阿姨和后邊的叔叔，都騎著自行車在街上跑著。突然，一輛汽車從前 方穿過橫道。這時(shí)前邊的阿姨忙剎住了車，而后邊的叔叔沒有剎車，一下子把阿方穿過橫道。這時(shí)前邊的阿姨忙剎住了車，而后邊的叔叔沒有剎車，一下子把阿 姨的自行車撞壞了。前邊的阿姨生氣地對后邊的叔叔說：姨的自行車撞壞了。前邊的阿姨生氣地對后邊的叔叔說：“你為什么不剎車？把你為什么不剎車？把 車子撞壞了就得給修理。車子撞壞了就得給修理?！焙筮叺氖迨遑?zé)怪前邊的阿姨：后邊的叔叔責(zé)怪前邊的阿姨：“你為什么不闖過去？你為什么不闖過去？ 如果你闖過去，我能撞上

4、你嗎？如果你闖過去，我能撞上你嗎？”他倆就這樣各講各的理，爭吵不休他倆就這樣各講各的理，爭吵不休這時(shí)，這時(shí)， 許多行人圍過來，大家都說后邊的那位叔叔應(yīng)該剎車，撞壞了車應(yīng)該給修理。后許多行人圍過來，大家都說后邊的那位叔叔應(yīng)該剎車，撞壞了車應(yīng)該給修理。后 來，那位叔叔認(rèn)了錯(cuò)，答應(yīng)修理車子。那位阿姨的態(tài)度也緩和下來，說人家也不來，那位叔叔認(rèn)了錯(cuò)，答應(yīng)修理車子。那位阿姨的態(tài)度也緩和下來，說人家也不 是故意的，沒有讓那位叔叔修車。是故意的，沒有讓那位叔叔修車。 最后，兩人就各自推著車子走了。最后，兩人就各自推著車子走了。 點(diǎn)評：點(diǎn)評：事情的來龍去脈很清楚，重點(diǎn)寫了撞車的事情的來龍去脈很清楚，重點(diǎn)寫了撞車

5、的 過程，起因、經(jīng)過、結(jié)果都清晰明了。要交代清楚記過程，起因、經(jīng)過、結(jié)果都清晰明了。要交代清楚記 敘的要素。敘的要素。 方法二：抒真情實(shí)感，做到說內(nèi)心話，寫親歷事方法二：抒真情實(shí)感，做到說內(nèi)心話，寫親歷事 寫自己的所作所為，寫自己經(jīng)歷過的事，寫自己寫自己的所作所為，寫自己經(jīng)歷過的事，寫自己 對生活的體驗(yàn)，寫自己身邊的人，寫自己身邊的事。對生活的體驗(yàn)，寫自己身邊的人，寫自己身邊的事。 在在記事中抒發(fā)真情記事中抒發(fā)真情，忠于自己的感受。，忠于自己的感受。 【佳作展示【佳作展示】 雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸 的雁陣，我會(huì)突然把

6、面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲， 我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在 我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄 地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著聽說北海的花兒都開了，我推著 你去走走。你去走走。”她總是這么說。她總是這么說。 ( (選自選自秋天的懷念秋天的懷念) ) 點(diǎn)評：點(diǎn)評：作者從生活中選材，寫自己盡情宣泄心中作

7、者從生活中選材，寫自己盡情宣泄心中 的痛苦。母親的痛苦。母親“眼邊紅紅的眼邊紅紅的”，她和兒子一樣痛苦。，她和兒子一樣痛苦。 提出讓提出讓“我我”去看花，是想排遣去看花，是想排遣“我我”心中的郁悶。心中的郁悶。 這種情感出自真實(shí)的生活經(jīng)歷，是發(fā)自肺腑的，所以這種情感出自真實(shí)的生活經(jīng)歷，是發(fā)自肺腑的，所以 有很強(qiáng)的感染力。有很強(qiáng)的感染力。 【即學(xué)即用【即學(xué)即用】 在雙休日里 石少雄 一周的緊張學(xué)習(xí)不知不覺又過去了，雙休日到了。 星期六早上，我翻箱倒柜找我失蹤已久的漢語成語小詞 典。突然，在書柜里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘的白盒子。打開一看，原來 是一盒象棋。 這時(shí)，老爸走了過來，看到我手上的象棋，說：“兒子

8、，拿 象棋干什么？是不是想玩?。磕抢习志团隳阃嬉槐P。”說完從我手 中拿過象棋，在桌子上擺起來。我還沒弄明白是怎么回事，等我明 白過來，剛想解釋，又怕傷了老爸的心。只好硬著頭皮下了起來。 這象棋我也有好幾年沒有下了，好多棋子兒的走法都記不清 了。只見老爸緊緊盯著棋盤觀察著棋盤上的一舉一動(dòng)，嘴里還念叨 著：“下象棋不但好玩，還能鍛煉人的思維能力?！睗u漸地，我也 來了興致。突然，老爸來了個(gè)雙槍連環(huán)炮，“將軍！”老爸說道。 不知不覺中，我和老爸已經(jīng)下了半個(gè)多小時(shí)了，老爸只 剩下五個(gè)棋子兒，而我還有十個(gè)。我仗著人多勢眾向他攻去。 結(jié)果，一不留神，讓他的車和馬困住了我的大將，大將無處可 逃，只好光榮犧牲了

9、。我輸了。老爸看著我沮喪的樣子，笑著 說：“下棋不是靠吃別人的子兒，而是靠智慧和技巧，明天我 們再大戰(zhàn)三百回合！” 【思考【思考】 本文記敘跟爸爸下棋一事，但全文近一半內(nèi)容寫的是下棋的緣起，另一半本文記敘跟爸爸下棋一事，但全文近一半內(nèi)容寫的是下棋的緣起，另一半 輕描淡寫地?cái)⑹隽藘蓚€(gè)回合的情節(jié)。這樣寫詳略得當(dāng)嗎？輕描淡寫地?cái)⑹隽藘蓚€(gè)回合的情節(jié)。這樣寫詳略得當(dāng)嗎？ 【修改【修改】 我們對上文進(jìn)行修改，略寫前三段，詳寫交戰(zhàn)的兩個(gè)回合，如爸爸在將軍前我們對上文進(jìn)行修改，略寫前三段，詳寫交戰(zhàn)的兩個(gè)回合，如爸爸在將軍前 后的老謀深算、運(yùn)籌帷幄，后的老謀深算、運(yùn)籌帷幄，“我我”貪吃棋子時(shí)的不假思索甚至得意洋

10、洋的情態(tài)。貪吃棋子時(shí)的不假思索甚至得意洋洋的情態(tài)。 答案答案( (示例示例) ) 在雙休日里在雙休日里 雙休日到了。星期六早上，我和老爸進(jìn)行了一場象棋大賽。 開局了。老爸緊緊盯著棋盤，觀察著棋盤上的一舉一動(dòng)，嘴 里還念叨著：“下象棋不但好玩，還能鍛煉人的思維能力?！币宦?這話，我也來了興致。一會(huì)兒功夫，我就吃了老爸的好多棋子兒， 而老爸卻無動(dòng)于衷，既不抵擋，也不反攻。真不知道他葫蘆里賣的 什么藥。而且，經(jīng)我仔細(xì)觀察，他走的每一步棋都不足以對我構(gòu)成 威脅。原來老爸的棋藝也不過如此！于是，我漸漸地放松了警惕。 誰知，老爸突然來了個(gè)雙槍連環(huán)炮，“將軍！”我急忙抓起 老“將”，一閃?？伤⒉幌敕胚^我，

11、步步緊逼，又來了個(gè)跳“馬” 將軍。為了保全老“將”，我出動(dòng)了“車“，沒料到老爸又像變魔 術(shù)似的來了個(gè)“將軍抽車”，這下我傻眼了！怎么辦？唯一的辦法 只能是忍痛犧牲我的“車”了。 為了挽救敗局，我拼命地吃他的棋子兒，連小小的“卒”也 不放過。他絲毫不加防備，我也暗自高興。不知不覺中，我們已經(jīng) 下了半個(gè)多小時(shí)，老爸只剩下五個(gè)棋子兒，而我還有十個(gè)。我仗著 人多勢眾向他攻去。結(jié)果，一不留神，讓他的“車”和“馬”困住 了我的大將，大將再也無處可逃，只好光榮犧牲了。我輸了。 老爸看著我沮喪的樣子，笑著說：“下棋不是靠吃別人的子 兒，而是靠智慧和技巧，下周我們再大戰(zhàn)三百回合！” 【寫作訓(xùn)練【寫作訓(xùn)練】 以以

12、“那一次，我真那一次，我真_”_”為題，先將題為題，先將題 目補(bǔ)充完整，然后寫一篇以記事為主的作文。不少于目補(bǔ)充完整，然后寫一篇以記事為主的作文。不少于 500500字。字。 【寫作指導(dǎo)【寫作指導(dǎo)】 1.1.審題審題 這是一道半命題作文。首先要補(bǔ)題，補(bǔ)什么？補(bǔ)這是一道半命題作文。首先要補(bǔ)題，補(bǔ)什么？補(bǔ) 自己最熟悉的內(nèi)容，最有趣的內(nèi)容，最有教益的內(nèi)容。自己最熟悉的內(nèi)容，最有趣的內(nèi)容，最有教益的內(nèi)容。 可以補(bǔ)生活中的可以補(bǔ)生活中的“快樂快樂”“”“激動(dòng)激動(dòng)”“”“驚訝驚訝”“”“后后 悔悔”“”“失落失落”等。文體為記敘文，這就要求以記事為等。文體為記敘文，這就要求以記事為 主。主。 2.2.選材

13、選材 (1)(1)從生活中廣泛的選材。生活中的從生活中廣泛的選材。生活中的“那一次那一次”非非 常多，對已有的生活素材進(jìn)行合乎情理的藝術(shù)提煉和常多，對已有的生活素材進(jìn)行合乎情理的藝術(shù)提煉和 加工，抒發(fā)真情實(shí)感。如：做錯(cuò)事后悔的那一次；考加工，抒發(fā)真情實(shí)感。如：做錯(cuò)事后悔的那一次；考 試得滿分的那一次；媽媽風(fēng)雨中接我回家的那一次，試得滿分的那一次；媽媽風(fēng)雨中接我回家的那一次， 等等。等等。 (2)(2)所選材料盡量要新穎。選擇那些別人未發(fā)現(xiàn)、所選材料盡量要新穎。選擇那些別人未發(fā)現(xiàn)、 未使用的，或者從已發(fā)現(xiàn)已使用的材料中發(fā)掘出新意。未使用的，或者從已發(fā)現(xiàn)已使用的材料中發(fā)掘出新意。 如如“那一次那一次”可以是：向地震災(zāi)區(qū)捐款、學(xué)習(xí)雷鋒精可以是：向地震災(zāi)區(qū)捐款、學(xué)習(xí)雷鋒精 神、科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究等，這