小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元測(cè)試卷附答案

1、精品文檔小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元測(cè)試卷 附答案語(yǔ)文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門(mén)重要的人文社會(huì)學(xué)科，人們交流思想的工具。下面是分享的小 學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元測(cè)試卷附答案，歡迎大家練習(xí)！1. 根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 人們參加了 x u n n a n()警察的z a ng l 1 (),他們 的h o u t o u( )g e ng zh u ( ) 了 ,向這位為了維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定 而英勇x i sh e ng()的警察致以最崇高的敬意。(2) 這位 ji a o sh o u()被 y Q o q 1 ng()去觀看 shu a i ji a o()比賽。2. 看拼音，寫(xiě)同

2、音字。ji a n ()賞 關(guān)()() 康 推()y i壓()()想天開(kāi)翻()()處1. 根據(jù)情境在括號(hào)里填上含有“靜”的詞語(yǔ)。(1) 淡泊明志,()致遠(yuǎn)。(2) 書(shū)桌上照片里的爸爸一如往日，用()深情的目光望著 他。(3) 夜晚,走在鄉(xiāng)間的小路上，感覺(jué)鄉(xiāng)村特別()。(4) 越是遇到突發(fā)事件，我們?cè)叫枰?)。2. “放聲大哭”讓我想到了、 等詞語(yǔ)。3. 根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。(1) 哭得喉嚨哽住，出不來(lái)聲音，形容極度悲傷。()(2) 形容對(duì)情況非常清楚，好像指著自己的手掌給人看。()(3) 指人很多，且頻繁地在移動(dòng)。()(4) 用新的眼光來(lái)看待。()1. 下列句子哪個(gè)是比喻句 ？在后面打“”。(1)

3、 從此,雷棣好像一下子長(zhǎng)大了。()(2) 像許多孩子一樣，雷棣原來(lái)也很淘氣。()(3) 走在路上，羅伯特發(fā)現(xiàn)玫瑰花開(kāi)得好紅，紅得像麗莎的臉蛋一樣漂亮。()2. 句子小魔術(shù)。(1) 把下面這句話改為反問(wèn)句。老師沒(méi)想到一個(gè)孩子對(duì)別人能產(chǎn)生如此大的影響。(2) 續(xù)寫(xiě)句子。愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是，。(3) 根據(jù)“叮囑”的不同位置，把句子補(bǔ)充完整。上學(xué)前，媽媽叮囑我：“?！钡亩?。3. 想一想：如果你是雷棣，你會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)些什么呢 ？1. 在本單元的課文中，我認(rèn)識(shí)了 的雷棣，的羅伯特，的 瑞恩，其中我比較佩服，因?yàn)?。2. 企盼世界和平的孩子記敘了雷棣關(guān)心體貼媽媽

4、、謝絕別人的好心幫助等事情；黑孩子羅伯特記敘了 他攢錢買戰(zhàn)斗機(jī)模型和這兩件事；瑞恩的井主要講了瑞恩 的事情。3. 半U(xiǎn)斷。（正確的打“/”,錯(cuò)誤的打“X”）（1）雷棣爸爸未竟的事業(yè)是維護(hù)世界和平。（）（2）“教堂外面的玫瑰花開(kāi)得好紅啊”是因?yàn)榱_伯特覺(jué)得 麗莎聰明漂亮，就像玫瑰花一樣美麗。（）（3）別擠啦中的“擠”是提醒人們注意自覺(jué)遵守交通 秩序,不要擁擠。（）（4）陽(yáng)光皮膚是想告訴大家黑皮膚跟其他膚色是一樣的,都是美麗的。人們應(yīng)該消除種族歧視，大家平等、互助、友好地相處。（）我和你，心連心，同住地球村，為夢(mèng)想，千里行，相會(huì)在北 京。來(lái)吧！朋友，伸出你的手，我和你，心連心，永遠(yuǎn)一家人。1. 歌詞

5、中的“我”指的是，“你”指的是 。2. 對(duì)這首歌詞理解正確的是（）。（多選）A. 希望人與人之間能夠互相關(guān)愛(ài)，團(tuán)結(jié)在一起，友好地相 處B. 人們要到各地去旅游，見(jiàn)識(shí)各地的風(fēng)情C. 愛(ài)和友情是沒(méi)有國(guó)界的，整個(gè)世界的人民要團(tuán)結(jié)友愛(ài)（一）黑孩子羅伯特（節(jié)選）“謝謝你了，好孩子！謝謝你，哦,謝謝你,孩子，你一一” 麗莎爸爸的喉頭哽住了，他一把將羅伯特緊緊地抱在了懷里。羅伯特沒(méi)想到父輩的擁抱竟是這么親切溫暖，他更沒(méi)想到擁抱他的竟是麗莎的爸爸。他仿佛看見(jiàn)了麗莎紅紅的臉笑著,友好地向他伸出了雙手，他禁不住低聲哭了起來(lái)。1. 選文中破折號(hào)的作用是（）。A. 表示解釋說(shuō)明B.表示聲音延長(zhǎng)C.表示話語(yǔ)突然打住 D

6、.表示意思的轉(zhuǎn)換2. “謝謝你”在選文中出現(xiàn)了次，從中我體會(huì)到了。3. “更沒(méi)想到”說(shuō)明。4. 對(duì)選文中畫(huà)線句子理解正確的是（）。（多選）A. 這句話表達(dá)了他對(duì)麗莎的深切懷念B. 這句話說(shuō)明他希望麗莎能重新活過(guò)來(lái)C. 這句話表現(xiàn)了羅伯特內(nèi)心的激動(dòng)。他終于贏得了麗莎父親的尊重，贏得了麗莎的友誼，走出一直被人歧視的陰影，所以激動(dòng)地哭了（二）你殺死了貝多芬晚上臨睡前，女兒給我出了個(gè)題目：如果你知道一個(gè)女人 懷孕了，并且她已經(jīng)生了 8個(gè)小孩，其中有3個(gè)耳朵聾，兩個(gè) 眼睛瞎，還有一個(gè)智能不健全，而這個(gè)女人自己又有病在身， 請(qǐng)問(wèn)，你會(huì)建議她生下這個(gè)孩子嗎 ？女兒的問(wèn)題太過(guò)簡(jiǎn)單了 ，我當(dāng)然會(huì)選擇讓女人放棄生

7、下 這個(gè)孩子。想想都太可怕了，若是再多一個(gè)殘疾孩子，真不敢 想象這個(gè)女人怎么能承受得住 ！“那么，你殺死了貝多芬！那個(gè)女人是貝多芬的母親?！迸?兒攤開(kāi)雙手，遺憾地?fù)u著頭。我吃了一驚，為自己如此輕易地殺死了貝多芬叫屈 ！我不 服氣地說(shuō)：“若是不知道結(jié)果，你會(huì)怎么選擇？”女兒說(shuō)：“我 已經(jīng)選擇過(guò)了 ，而且班上大多數(shù)同學(xué)跟我選擇的一樣 ：建議 她生下來(lái)！而在此之前我們并不知道答案 ！ ”“為什么？”我忽然感覺(jué)這個(gè)選擇題很有趣，忍不住要和 女兒探討一下。沒(méi)有想到的是，女兒的理由非常簡(jiǎn)單：給予這 個(gè)可憐的母親多一點(diǎn)兒希望一一她已經(jīng)有了那么多的殘疾 孩子,萬(wàn)一這是個(gè)非常健康的孩子呢 ？我怔住，繼而熱淚盈眶

8、。還有什么比如此充滿人性、充滿 希望的答案更正確的呢 ？1. 聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。健全:叫屈:怔住:探討:2. 為什么說(shuō)貝多芬的母親是“可憐的母親”3. “我”為什么選擇“讓女人放棄生下這個(gè)孩子”？用“”畫(huà)出有關(guān)的句子。4. 女兒“建議她生下來(lái)”是因?yàn)?由此可以看出女兒是一個(gè)的小孩。5. “給予這個(gè)可憐的母親多一點(diǎn)兒希望一一她已經(jīng)有了那么多的殘疾孩子，萬(wàn)一這是個(gè)非常健康的孩子呢？”本句中的破折號(hào)的作用是()。A.表示話題轉(zhuǎn)移B.表示解釋說(shuō)明愛(ài)是你傷心時(shí)一句溫柔的安慰，是你在驕傲?xí)r一句適時(shí)的提醒，是你在受傷時(shí)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。在生活中，你有關(guān)愛(ài)別人或者得到別人關(guān)愛(ài)的事情嗎？請(qǐng)你認(rèn)真回憶往事，寫(xiě)一

9、篇作文。題目自擬,500字左右。一、1.(1)殉難 葬禮 喉頭 哽住 犧牲 教授 邀請(qǐng) 摔 跤2.鑒鍵健薦抑異譯益二、1.(1)寧?kù)o(2)平靜(3)寂靜(4)鎮(zhèn)靜2. 失聲痛哭號(hào)啕大哭3. (1)泣不成聲(2) 了如指掌(3)人頭攢動(dòng)(4)刮目相看三、1.(3) V2.(1)老師怎能想到一個(gè)孩子對(duì)別人能產(chǎn)生如此大的影響呢？ (2) 一泓沙漠里的泉水使瀕臨絕境的人重新看到生的希望(3) 上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要開(kāi)小差 我們要牢記老師 3.爸 爸,我一定會(huì)向你學(xué)習(xí)，努力豐富自己的知識(shí)，鍛煉自己各方 面的能力，做一個(gè)全面發(fā)展的人，來(lái)完成你未竟的事業(yè)。四、1.自強(qiáng)不息 寬厚善良 關(guān)愛(ài)他人 瑞恩 他用自己的

10、勞動(dòng)賺錢捐給缺水地區(qū)的孩子，而且還號(hào)召更多的人來(lái)為缺水地區(qū)的人捐錢打井，在社會(huì)上產(chǎn)生了極大的影響2.關(guān)心政治 發(fā)奮學(xué)習(xí) 捐錢為麗莎治病為了讓非洲的孩子喝上干凈的水，為非洲人捐款3.(1) V (2) X (3) X (4) V五、1.每個(gè)人自己其他人2.A C六、(一)1.C 2.3麗莎爸爸對(duì)羅伯特的無(wú)比感激3. 羅伯特從沒(méi)想到會(huì)得到麗莎爸爸的尊重，表現(xiàn)了他內(nèi)心的無(wú)比激動(dòng)4.AC (二)1.(1)本文指強(qiáng)健，沒(méi)有缺陷。(2) 訴說(shuō)受到的冤屈。(3)愣住了，呆住了。(4)研究,討論。2. 因?yàn)樗四敲炊鄽埣埠⒆樱约哼€有病在身，所以說(shuō)貝多芬的母親是“可憐的母親”。3.想想都太可怕了 ，若是再多

11、一個(gè)殘疾孩子，真不敢想象這個(gè)女人怎么能承受得住！ 4.給予這個(gè)可憐的母親多一點(diǎn)兒希望善良、有愛(ài)心5. B七、略2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)1 / 7(3) 上課要認(rèn)真聽(tīng)講 , 不要開(kāi)小差 我們要牢記老師 3. 爸 爸,我一定會(huì)向你學(xué)習(xí) ,努力豐富自己的知識(shí) , 鍛煉自己各方 面的能力 , 做一個(gè)全面發(fā)展的人 , 來(lái)完成你未竟的事業(yè)。四、1. 自強(qiáng)不息 寬厚善良 關(guān)愛(ài)他人 瑞恩 他用自己的 勞動(dòng)賺錢捐給缺水地區(qū)的孩子 , 而且還號(hào)召更多的人來(lái)為缺 水地區(qū)的人捐錢打井 , 在社會(huì)上產(chǎn)生了極大的影響 2. 關(guān)心 政治 發(fā)奮學(xué)習(xí) 捐錢為麗莎治病 為了讓非洲的孩子喝上干 凈的水，為非洲人捐款3.(1) V (2) XXV五、1. 每個(gè)人自己 其他人 2.A C六、(一)1.C 2.3麗莎爸爸對(duì)羅伯特的無(wú)比感激3. 羅伯特從沒(méi)想到會(huì)得到麗莎爸爸的尊重 , 表現(xiàn)了他內(nèi) 心的無(wú)比激動(dòng) 4.AC (二)1.(1) 本