第20章第2節(jié)性狀遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) (2)

1、班級(jí) 組別 姓名 第6單元 第20章 第2節(jié) 性狀遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)本節(jié)學(xué)習(xí)知識(shí)清單1、簡述染色體、DNA和基因的關(guān)系；2、舉例說出生物體中染色體的數(shù)目是特定的，并且成對(duì)存在；3、簡述基因的重要作用。本節(jié)學(xué)習(xí)方法導(dǎo)航教法：引導(dǎo)學(xué)生完成助學(xué)單 學(xué)法：課前自主完成助學(xué)單，準(zhǔn)備課堂展示；一、自主學(xué)習(xí)（閱讀教材P99100，勾畫重點(diǎn)） 1、染色體的主要成分是 和 ，其中，起遺傳作用的是 ，一般每條染色體上有 DNA分子。2、基因是染色體上控制 的基本遺傳單位，是 上有遺傳效應(yīng)的片斷。3、每種動(dòng)物和植物體細(xì)胞中，染色體的數(shù)目是的 ，并且是 存在的，基因也是 存在的，如人體體細(xì)胞中染色體數(shù)目是 。4、一個(gè)生物

2、的全部不同基因組成的一套基因，就是這種生物的 。5、基因通過指導(dǎo) 的合成來表達(dá)自己所攜帶的 ，從而控制生物個(gè)體的 。6、基因控制生物的性狀，但 控制生物全部生命活動(dòng)，性狀表現(xiàn)是由 和 共同作用的結(jié)果。7、人體內(nèi)成對(duì)染色體，一條來自 ，一條來自 。二、合作探究（二人小組相互檢查預(yù)習(xí)情況，交流預(yù)習(xí)遇到的難題。五人互助組：互助組長主持，提出疑難問題，展開互助探討）三、小組展示（根據(jù)抽簽確定的展示內(nèi)容，在小組長的組織下向全班同學(xué)展示，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。）第一小組展示自主學(xué)習(xí)1第二小組展示自主學(xué)習(xí)2第三小組展示自主學(xué)習(xí)3第四小組展示自主學(xué)習(xí)4第五小組展示自主學(xué)習(xí)5四、檢測(cè)反饋1、含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞

3、是生物的( )A、卵細(xì)胞B、精子C、受精卵 D、所有的細(xì)胞2、下列敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A、精子和卵細(xì)胞染色體數(shù)目都比體細(xì)胞少一半B、受精卵與體細(xì)胞染色體數(shù)目不同C、生物的體細(xì)胞中染色體成對(duì)存在D、每對(duì)染色體都有一條來自父方，一條來自母方3、關(guān)于染色體的數(shù)量，下列敘述中正確的是( )不同種生物，細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)量也可能是相同的同種生物的不同個(gè)體，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)量也可能是相同的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞中少了一半生物的體細(xì)胞中的染色體都是成對(duì)存在的A、B、C、D、4、下列關(guān)于基因的敘述，最完善的是( )A、基因是染色體的片段B、基因是DNA的片段C、基因是有特定遺傳效應(yīng)的DNA片段D、基

4、因是有特定遺傳效應(yīng)的染色體片段5、下面關(guān)于基因的不正確的敘述是( )A、基因是遺傳物質(zhì)中決定生物性狀的小單位B、體細(xì)胞中，基因是成對(duì)存在的C、基因在染色體上呈線形排列D、基因的改變不會(huì)遺傳6、能控制生物某一具體生理特征的是( )A、染色體B、蛋白質(zhì)C、DNAD、基因7、水稻的體細(xì)胞內(nèi)含有12對(duì)染色體，它的精子和卵細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)應(yīng)是( )A、12對(duì)B、6對(duì)C、12條D、24條8、人類的生殖細(xì)胞、體細(xì)胞和受精卵中各自含有染色體的數(shù)目為( )A、生殖細(xì)胞23條，體細(xì)胞46條，受精卵23條B、生殖細(xì)胞46條，體細(xì)胞46條，受精卵23條C、生殖細(xì)胞23條，體細(xì)胞46條，受精卵46條D、生殖細(xì)胞23條，體細(xì)胞23條，受精卵23條9、下列有關(guān)性狀和基因的敘述，不正確的一項(xiàng)是( )A、性狀是生物體所表現(xiàn)出來的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理行為等特征B、基因是生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)的功能結(jié)構(gòu)單位C、生物體的各種性狀都是由基因表現(xiàn)出來的D、生物體