2021年學(xué)校小學(xué)生保護(hù)眼睛演講稿

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年學(xué)校小學(xué)生保護(hù)眼睛演講稿 如今社會(huì)上許多未成年同學(xué)視力下降，紛紛帶上眼鏡，而戴眼鏡即不美觀又不便利，同時(shí)眼睛的不好也是疾病的一種表現(xiàn)，所以，我們要加強(qiáng)措施，愛護(hù)好我們的眼睛。以下是我給大家?guī)?lái)的幾篇學(xué)校小同學(xué)愛護(hù)眼睛演講稿，供大家參考借鑒。 學(xué)校小同學(xué)愛護(hù)眼睛演講稿1 友愛的同學(xué)們： 大家早上好!今日講話的主題是愛眼護(hù)眼，擁有一雙光明的眼睛。 眼睛是心靈的窗戶，人人都盼望有一雙光明的眼睛。透過這雙眼睛可以看到五光十色的大千世界，但如今，清楚的世界離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。 我說(shuō)幾種狀況，它們有沒有發(fā)生在你身上看書寫字時(shí)緊盯著書本，沒有離書本一尺遠(yuǎn);看電

2、視、用電腦時(shí)緊盯屏幕，并且時(shí)間超過1個(gè)小時(shí);在強(qiáng)光或昏暗的地方走路、坐車的時(shí)候看書寫字。孩子們想一想怎么辦?或許有的同學(xué)錯(cuò)誤地認(rèn)為只要我學(xué)習(xí)好就行了，視力不好配戴眼鏡就行了;還有的小伴侶認(rèn)為戴眼鏡是有學(xué)問的象征。但是現(xiàn)實(shí)告知我們：一旦患了近視，戴上眼鏡會(huì)給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)許多不便。例如在參與體育活動(dòng)的時(shí)候，打籃球或踢足球時(shí)，打破眼鏡甚至傷及眼睛到醫(yī)院做手術(shù)縫合是常有的事。戴上眼鏡假如仍不留意用眼衛(wèi)生，常會(huì)使視力下降加快，形成高度近視。 接下來(lái)，蔣醫(yī)生給同學(xué)們幾條小建議，來(lái)關(guān)心大家愛惜眼睛： 1. 認(rèn)仔細(xì)真地做好眼保健操，留意眼睛衛(wèi)生。 2. 養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，做到三個(gè)一，眼離書本一尺遠(yuǎn)，手距筆

3、尖一寸遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn)。 3. 做到三不：不躺著看書，不在行走中看書，不在光線弱或過強(qiáng)的地方看書。 4.閱讀時(shí)間請(qǐng)勿太長(zhǎng)：無(wú)論做功課或看電視，時(shí)間不行太長(zhǎng)，以每三非常鐘休息片刻為佳 5. 保證充分的睡眠。 6.多做戶外運(yùn)動(dòng)，常常遠(yuǎn)眺，使眼睛得到休息，調(diào)整視力，解除疲憊。 孩子們你們還知道嗎?眼睛是人類感官中最重要的器官，大腦中大約有一半的記憶和學(xué)問都來(lái)自于眼睛。我們有什么理由不愛護(hù)眼睛呢? 常言道：冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功，愛護(hù)眼睛也不是一朝一夕就能做到的，留意用眼衛(wèi)生、科學(xué)用眼貴在堅(jiān)持，需要持之以恒，才能預(yù)防近視的發(fā)生及近視程度的加深。 婀娜多姿的自然，絢麗多彩的萬(wàn)物，一切的

4、一切都需要眼睛來(lái)觀看，同學(xué)們，讓我們一起努力愛眼護(hù)眼，擁有一雙光明的眼睛。 學(xué)校小同學(xué)愛護(hù)眼睛演講稿2 眼睛是心靈的窗戶!孩子靠眼睛去感受認(rèn)知這個(gè)世界，假如眼睛出了問題，不但會(huì)使這扇窗戶不再光明，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?各位教師，各位同學(xué)，大家好，紅領(lǐng)巾播送站在這里又和大家見面了，我是本期節(jié)目的主持人楊楠，今日我要和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)我們小同學(xué)如何愛護(hù)視力。 1、要做到科學(xué)用眼 1)讀寫姿態(tài)要正確：在讀書或?qū)懽謺r(shí)，眼與書本保持一尺左右為最正確間隔 !為此，桌和椅的凹凸要配套得當(dāng)，高椅低桌或低椅高桌都不利于眼睛的安康。寫字時(shí)肯定不要歪頭;不要在行走、坐車或乘船途中讀書、看報(bào)。 2)讀寫時(shí)間要適合：

5、看書、寫字、繪圖等用眼時(shí)間過長(zhǎng)，簡(jiǎn)單使眼肌疲憊，導(dǎo)致近視。故每讀寫一小時(shí)左右，應(yīng)到室外遠(yuǎn)眺或體育活動(dòng)10分鐘，這是消退眼肌疲憊、防止發(fā)生近視的有效方法。 3)讀寫光線要充分：充分的光線是保持正常視力的重要方面，不行在過暗的光線下讀書寫字，如黃昏、暗室等。夜間讀寫時(shí)，燈光不行過暗，亦不行晃動(dòng)或刺眼。光線應(yīng)來(lái)自左前方，避開陰影遮擋視線。不行在強(qiáng)光(如日光或眩耀刺目的燈光)下看書和寫字，不行在花影下閱覽，以削減眼內(nèi)晶狀體和睫狀體的調(diào)整負(fù)擔(dān)。 4)看電視時(shí)間不行過長(zhǎng)：電視為動(dòng)態(tài)畫面，觀看時(shí)間過長(zhǎng)，最易導(dǎo)致眼肌疲憊，引起近視。故看電視時(shí)間不宜過長(zhǎng)，一般要掌握在2小時(shí)以內(nèi)，且每看30分鐘，至少休息5分鐘，

6、以使眼睛得到休息?？措娨暤拈g隔 要適合，一般應(yīng)在2米以外，角度傾斜不宜超過45度。在看電視的房間內(nèi)，要有肯定亮度的照明，可開一盞小燈，但光線不行挺直照在熒光屏或眼睛上，最好放在前方或旁邊。電視調(diào)試時(shí)，電視屏上跳動(dòng)的畫面極為傷眼，要閉上眼睛，免受刺激。少玩電腦和手機(jī)。 2、要堅(jiān)持做眼保健操 做眼保健操是預(yù)防近視行之有效的方法，應(yīng)每日?qǐng)?jiān)持不懈。未曾學(xué)者，可輕輕按摩上、下眼險(xiǎn)，或閉目養(yǎng)神，以有利于眼肌疲憊的復(fù)原。早(起床后)、中(吃飯前)、晚(睡覺前)各一次。 3、要形成良好的生活習(xí)慣 加強(qiáng)身體熬煉，提倡戶外活動(dòng)，常曬日光，呼吸新奇空氣。生活要有規(guī)律，早起早睡，保持充分的睡眠及適當(dāng)?shù)男菹?。留意養(yǎng)分，

7、不偏食，不吃零食，多吃素食和富含維生素的食品及鈣質(zhì)食品，如豬肝、牛奶、雞蛋等?？隙ㄒ３５綉敉饣顒?dòng)、到大自然中去感受不同的顏色。 4、定期檢查視力 定期做視力檢查，并依據(jù)視力檢查結(jié)果對(duì)學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣進(jìn)展調(diào)整和完善。 5、預(yù)防的便方 決明子：煎服，代茶飲，常服有效。 同學(xué)們，你們記住了嗎，盼望在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我們能養(yǎng)成良好的習(xí)慣愛護(hù)我們的視力。 學(xué)校小同學(xué)愛護(hù)眼睛演講稿3 尊敬的教師們，友愛的同學(xué)們： 大家早上好!同學(xué)們，今日國(guó)旗下講話的主題就是愛眼護(hù)眼，擁有光明的眼睛。 眼睛是心靈的窗戶，人人都有一雙光明的眼睛。這雙眼睛可以看到五光十色的大千世界，但如今，清楚的視野離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。這是為

8、什么呢?這是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)沒有作息地用眼，不顧衛(wèi)生地擦拭眼睛，不留意間隔 地看電視、用計(jì)算機(jī)、看書等等。或許有的同學(xué)錯(cuò)誤地認(rèn)為只要我學(xué)習(xí)好就行了，視力不好配戴眼鏡就行了;更有甚者認(rèn)為戴眼鏡是有學(xué)問的象征。 但現(xiàn)實(shí)生活告知我們：一旦患了近視，戴上眼鏡會(huì)給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)許多不便。例如在參與體育活動(dòng)的時(shí)候，打籃球或踢足球時(shí)，打破眼鏡甚至傷及眼睛到醫(yī)院做手術(shù)縫合是常有的事。戴上眼鏡如仍不留意用眼衛(wèi)生，常會(huì)使視力下降加快，形成高度近視，甚至失明。而且患高度近視的同學(xué)在將來(lái)考大學(xué)選擇專業(yè)和將來(lái)工作擇業(yè)都會(huì)受到限制。假如你學(xué)習(xí)成果很好，只是因?yàn)檠劬暥荒闼姁鄣膶I(yè)拒之門外，那你將會(huì)抱憾終生。 下面，我向

9、大家提幾個(gè)建議： 1. 仔細(xì)做好眼保健操，留意眼睛衛(wèi)生。 2. 養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，做到三個(gè)一，眼離書本一尺遠(yuǎn)，手距筆尖一寸遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn)。 3. 做到三不：不躺著看書，不在行走中看書，不在光線弱或過強(qiáng)的地方看書。 4. 保證充分的睡眠。 5.多做戶外運(yùn)動(dòng)，常常遠(yuǎn)眺，使眼睛得到休息，調(diào)整視力，解除疲憊。 同學(xué)們你們還知道嗎?眼睛是人類感官中最重要的器官，大腦中大約有一半的記憶和學(xué)問都來(lái)自于眼睛。我們有什么理由不愛護(hù)眼睛呢? 常言道：冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功，愛護(hù)眼睛也不是一朝一夕就能做到的，留意用眼衛(wèi)生、科學(xué)用眼貴在堅(jiān)持，需要持之以恒，才能預(yù)防近視的發(fā)生及近視程度的加深。 婀

10、娜多姿的山河，絢麗多彩的萬(wàn)物，一切的一切都需要眼睛來(lái)觀看，同學(xué)們，讓我們一起努力愛眼護(hù)眼，擁有一雙光明的眼睛。 學(xué)校小同學(xué)愛護(hù)眼睛演講稿4 各位家長(zhǎng)：上午好! 感謝各位的到來(lái)，這是第五次時(shí)機(jī)面對(duì)面地溝通。為了家校合力得到更快更好的進(jìn)展。今日我要講的有以下五點(diǎn)： 1、同學(xué)成果分析 2、大膽預(yù)報(bào)孩子上了三班級(jí)成果不如二班級(jí)。 3、學(xué)好數(shù)學(xué)的五個(gè)好習(xí)慣。 4、我對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。 5、數(shù)學(xué)學(xué)科需要家長(zhǎng)協(xié)作的地方 一、同學(xué)成果分析 三(2)班從一班級(jí)到二班級(jí)始終穩(wěn)固到36人(其中男生18人，女生18人)，男、女生剛好各一半。本學(xué)期增加了1人，共37人。在二(下)學(xué)期全市期末統(tǒng)考中，結(jié)果還是令人比擬滿的

11、。詳細(xì)狀況是：應(yīng)考人數(shù)：36人，實(shí)考人數(shù)36人。(全鄉(xiāng)14個(gè)班)考試方式是：全市統(tǒng)一出卷，全鄉(xiāng)村小監(jiān)考互換，鄉(xiāng)內(nèi)統(tǒng)一閱卷?？荚嚦晒治觯喝嗫偡?926分，人平分81.3分(鄉(xiāng)人均分79.39)，及格人數(shù)34人，及格率94.4%，優(yōu)分人數(shù)24人(80及以上)，優(yōu)分率66.7%，低分率0。三項(xiàng)之和居全鄉(xiāng)15個(gè)班的第5位，居全市中上等成果。 截止二班級(jí)看來(lái)，在兩年的四個(gè)學(xué)期，全鄉(xiāng)排名是成直線的穩(wěn)步上升，本任課從一班級(jí)起始上升了10個(gè)臺(tái)階。所以，我布滿信念，再通過三上學(xué)期更進(jìn)一步努力，力爭(zhēng)該班語(yǔ)數(shù)平衡，進(jìn)入全鄉(xiāng)前三名的上等成果。 這個(gè)全市中上等成果，還得特殊感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的理解和支持

12、。 如今進(jìn)入三班級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，難度又有所加深，還得望家長(zhǎng)連續(xù)手牽手，通力協(xié)作，得到更進(jìn)一步的理解和支持。 二、大膽預(yù)報(bào)小孩的成果三班級(jí)不如二班級(jí) 有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為我的孩子在一、二班級(jí)成果優(yōu)秀，到三班級(jí)成果退步了，是怎么回事呢?其實(shí)，三班級(jí)從各方面來(lái)說(shuō)都不能與一、二班級(jí)相比，三班級(jí)屬過度班級(jí)，學(xué)問面廣、又有深度。要想拿高分，還是有肯定的難度。請(qǐng)家長(zhǎng)翻看孩子的書本可能會(huì)發(fā)覺：如今的學(xué)問較深，涉及面也較廣，有個(gè)別題目我都很難想出來(lái)。這對(duì)三班級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)的確有肯定的困難。 俗話說(shuō)：三年乖、三年呆、還有三年無(wú)人挨，這是形容三個(gè)三年孩子的發(fā)育特征。三班級(jí)孩子正是表達(dá)無(wú)人挨的淘氣階段，也是小學(xué)階段一個(gè)特別

13、重要的時(shí)期。這一時(shí)期，孩子無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個(gè)分水嶺?？梢詣倮^渡并適應(yīng)三班級(jí)生活的孩子，會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的根底;而假如對(duì)三班級(jí)的學(xué)問把握不好，以及思維沒有跟上來(lái)的話，他就會(huì)覺得學(xué)習(xí)起來(lái)特別吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)心情，這會(huì)很大程度上影響孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信念，導(dǎo)致他們小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成果一落千丈。而這些影響，會(huì)影響孩子的性格，導(dǎo)致他們內(nèi)向、甚至自卑。 三、學(xué)好數(shù)學(xué)的五個(gè)好習(xí)慣 1.上課用心聽講的習(xí)慣。 大家思索一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰慧，而學(xué)習(xí)成果那么一般?為什么差不多的智力同樣的教師同樣的上課，學(xué)習(xí)懸殊會(huì)這么大?聽課，是一個(gè)孩子最根本的獵取學(xué)問的

14、力量!假如上課時(shí)用心聽講，主動(dòng)回答下列問題，數(shù)學(xué)成果不會(huì)太差。 2.擅長(zhǎng)質(zhì)疑問難的習(xí)慣。 愛因斯坦說(shuō)過：提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。所以要求家長(zhǎng)們肯定要求孩子留意題目中你還能提出什么問題?這類題目。因此留意培育發(fā)覺問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思索性為主的學(xué)科，發(fā)覺問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦，勤于 思索的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮。 3.培育同學(xué)仔細(xì)讀題習(xí)慣 我發(fā)覺如今的同學(xué)沒有仔細(xì)審題的習(xí)慣，讀一遍就動(dòng)手做，可結(jié)果多半是錯(cuò)的。平常在家寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)肯定要要求反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目，假如還不理解再讀兩遍。 4、培育自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。 教

15、師知道，如今許多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù)，對(duì)錯(cuò)不管，寫完為止。就拿重量單位和長(zhǎng)度單位來(lái)說(shuō)，許多題是問長(zhǎng)度米，孩子們竟然寫成重量單位千克，或是把長(zhǎng)度單位寫成面積單位。我覺得家長(zhǎng)有必要適當(dāng)?shù)仃P(guān)心孩子找到做錯(cuò)題目的緣由所在，并加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)問薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的主動(dòng)作用。假如每個(gè)孩子都能做到在完成作業(yè)的狀況下學(xué)會(huì)檢查和準(zhǔn)時(shí)更正錯(cuò)誤，我信任他們的成果肯定會(huì)有很大的進(jìn)步。 5.嚴(yán)格仔細(xì)，一絲不茍的習(xí)慣。 家長(zhǎng)也要催促同學(xué)做到書寫工整、格式標(biāo)準(zhǔn)，而這是進(jìn)步數(shù)學(xué)計(jì)算精確性的重要因素，而且能培育同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)看法。大家可以翻看一下，只要書寫整齊的孩子學(xué)習(xí)肯定不錯(cuò)，而學(xué)習(xí)好的孩子各方面

16、都比擬優(yōu)秀，尤其是各個(gè)活動(dòng)。我始終要求同學(xué)在完成作業(yè)時(shí)做到八個(gè)字：整齊、清潔、快速、精確。盼望家長(zhǎng)也這樣要求。養(yǎng)成良好的書寫，就能削減孩子產(chǎn)生的過失，另外也可以培育孩子思維的條理性。 四.對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議 我對(duì)各位家長(zhǎng)的建議主要有以下幾小點(diǎn)： 1.每天檢查小孩的作業(yè)完成狀況，對(duì)不經(jīng)通的爺爺、奶奶來(lái)說(shuō),看看完成狀況,書寫工不工整等.對(duì)年輕的父母來(lái)說(shuō):不只是檢查是否完成，而是看做完這些題做對(duì)了多少，孩子有沒有把握，這是特別重要的。教師對(duì)同學(xué)的要求是不光要做完，而且要做得好，做得認(rèn)真，平常訓(xùn)練，教師不要求速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的看法要端正。從做作業(yè)的狀況也看得出小孩的性格，比方說(shuō)有些

17、小孩在教師監(jiān)視下做作業(yè)做得很好，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草，錯(cuò)誤許多，這樣的孩子可能心里想著的是完成任務(wù)，在這種情況下孩子是不能很好地學(xué)到真知的。 2.催促小孩訂正作業(yè)，肯定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好，這樣可以準(zhǔn)時(shí)找出錯(cuò)誤并準(zhǔn)時(shí)改正，另一方面也有助于養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3.培育同學(xué)仔細(xì)審題的習(xí)慣，有些小孩一看題目里有兩個(gè)數(shù)，馬上就把這兩個(gè)數(shù)相乘或相除，相加或相減，在我們剛學(xué)乘除法時(shí)，題目中都只出現(xiàn)兩個(gè)數(shù)，間或有些數(shù)學(xué)題出現(xiàn)三個(gè)數(shù)或三個(gè)以上的數(shù)時(shí)，那些不讀題的小伴侶就任憑拿兩個(gè)數(shù)相乘除，這時(shí)候就特別明顯，看得出哪些同學(xué)是不審題，這種習(xí)慣特別不好，盼望各位家長(zhǎng)引起重視，這種狀況一般出如今每次考試

18、得分比擬差的同學(xué)當(dāng)中，一道應(yīng)用題5分或6分，就因?yàn)闆]審清題而扣分的許多。 五.數(shù)學(xué)學(xué)科需家長(zhǎng)協(xié)作的地方 1、書寫是否仔細(xì)，卷面是否清楚明了。(看法、習(xí)慣) 2、關(guān)注作業(yè)的仔細(xì)程度。仔細(xì)程度反映用心程度。 仔細(xì)：專心、專注、穩(wěn)固、進(jìn)步。 潦草：漫不經(jīng)心、三心二意、100遍無(wú)用。(看法、習(xí)慣) 3、養(yǎng)成做標(biāo)記的習(xí)慣。不會(huì)做的題做上標(biāo)記。(看法、習(xí)慣) 4、橫式的商是否寫了，豎式數(shù)位是否對(duì)齊，應(yīng)用題是否寫單位和答語(yǔ)。(關(guān)注詳情) 5、應(yīng)用題引導(dǎo)孩子用自己的語(yǔ)言說(shuō)題意解題思路怎樣 (先求什么，再求什么)列式為什么這樣列式? (為什么用乘除)(學(xué)習(xí)方法) 6、引導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)改正做錯(cuò)的作業(yè)，催促孩子把上次做錯(cuò)的

19、作業(yè)改正來(lái)，最好特地有一本糾錯(cuò)本; (習(xí)慣) 7、催促孩子帶齊學(xué)慣用品，而不丟三落四。(習(xí)慣) 敬重的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，這是我們最大的心愿。最終再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)與各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的協(xié)作，感謝大家! 學(xué)校小同學(xué)愛護(hù)眼睛演講稿5 大家好!今日你們可以抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，特別感謝您對(duì)孩子成長(zhǎng)賜予的關(guān)注! 首先，今日我就三班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、需要關(guān)注的地方，以及半學(xué)期以來(lái)孩子的學(xué)習(xí)情況談一談。 俗話說(shuō)：逆水行舟，不進(jìn)那么退，這對(duì)形容三班級(jí)的孩子是特別合適的。三班級(jí)，是小學(xué)階段一個(gè)特別重要的時(shí)期，這一時(shí)期，孩子無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個(gè)

20、分水嶺。可以勝利過渡并適應(yīng)三班級(jí)生活的孩子，會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的根底;而假如對(duì)三班級(jí)的學(xué)問把握不好，以及思維沒有跟上來(lái)的話，他就會(huì)覺得學(xué)習(xí)起來(lái)特別吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)心情，這會(huì)大大影響孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信念，導(dǎo)致他整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成果一落千丈。而這些影響，也會(huì)影響孩子的性格，導(dǎo)致他內(nèi)向、羞澀甚至自卑。 一、 三班級(jí)的特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)措施 小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二班級(jí)為低段;三、四班級(jí)為中段;五、六班級(jí)為高段。那么您的孩子從二班級(jí)升入三班級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳動(dòng)。那么我們要使孩子順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的關(guān)心，家長(zhǎng)要關(guān)心孩子。

21、下面我來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)方面的改變： 孩子到了三班級(jí)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)有了肯定的難度，孩子們的思維也逐步由詳細(xì)向抽象過渡。從三班級(jí)開頭，學(xué)習(xí)需要拿出真本領(lǐng)。一、二班級(jí)的時(shí)候，有的孩子比擬聰慧，不太仔細(xì)學(xué)習(xí)也能獲得比擬好的成果，然而到了三班級(jí)就沒有那么簡(jiǎn)潔了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成果就有可能滑下來(lái)。常聽有些家長(zhǎng)說(shuō)：我孩子一二班級(jí)始終考90來(lái)分，怎么到三班級(jí)只有七八非常了，甚至剛及格，確實(shí)是這樣，三班級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，假如馬虎的話，成果很簡(jiǎn)單大幅下滑。但是只要在座的各位家長(zhǎng)和孩子的教師親密協(xié)作抓住這關(guān)鍵的一年，培育孩子養(yǎng)成踏實(shí)

22、、勤奮的學(xué)習(xí)看法，一般成果不會(huì)差，而且這一年保持了良好成果的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順當(dāng)。相反，假如三班級(jí)成果滑下去了，那根底確定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。所以，假如如今孩子的 成果間或下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們家長(zhǎng)要正確關(guān)心他們順當(dāng)學(xué)好這一年。 那么這階段的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)留意什么呢? 1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育 一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)始終堅(jiān)持下去。 做為父母要關(guān)心孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.用心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)力量較差，上課留意力不簡(jiǎn)單集中，這就造成課堂上的學(xué)問一知半解，因此家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時(shí)，肯

23、定要專心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子制造一個(gè)合適孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。 2.獨(dú)立思索。父母對(duì)孩子不能解決的問題要實(shí)行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨(dú)立思索的力量。 3.仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確、書寫工整、按時(shí)完成等方面。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習(xí)慣，每天晚上能自己整理好其次天的學(xué)慣用具等多方面。 2、重視孩子計(jì)算力量的培育 數(shù)學(xué)計(jì)算包括口算、

24、估算.計(jì)算是數(shù)學(xué)的根底，孩子必需學(xué)好，并可以到達(dá)嫻熟計(jì)算的程度，正確率達(dá)9095%?？墒窃鄣暮⒆悠毡橛?jì)算力量差，由于孩子的根底不同，不同孩子的計(jì)算嫻熟程度和速度也就存在肯定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)展這方面的練習(xí)。課本上練習(xí)你可以讓孩子反復(fù)的訓(xùn)練，課本上的練習(xí)都是專家細(xì)心設(shè)計(jì)的，同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的緣由，是馬虎還是計(jì)算方法存在問題。 3、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成果 有些孩子在學(xué)習(xí)前可能就已學(xué)會(huì)了課本的學(xué)問，把握一些簡(jiǎn)潔的運(yùn)算，這樣在教師講這局部?jī)?nèi)容時(shí)，孩子看上去豪不費(fèi)勁就懂了，但事實(shí)并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，并非真正適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)他們面對(duì)新內(nèi)容，特殊是思維含量較高的問題時(shí)，孩子就會(huì)感到困難，因此常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：家長(zhǎng)在家看孩子的計(jì)算很嫻熟，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考察或解決實(shí)際問題時(shí)，孩子往往有些不適應(yīng)。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子 學(xué)習(xí)內(nèi)容，關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)思維方法，因?yàn)閿?shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。同時(shí)，在評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)成果時(shí)， 90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)力量畢竟相差多少，孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是思索問