2021年小學(xué)優(yōu)秀教師個人年度總結(jié)范文5篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年小學(xué)優(yōu)秀教師個人年度總結(jié)范文5篇 總結(jié)是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)。通過它，可以全面地，系統(tǒng)地理解以往的工作狀況，可以正確認(rèn)識以往工作中的優(yōu)缺點;可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，進(jìn)步工作效益。下面是我整理的關(guān)于小學(xué)優(yōu)秀老師個人年度總結(jié)范文，大家可以參考一下。 小學(xué)優(yōu)秀老師個人年度總結(jié)范文【一】 隨著訓(xùn)練改革的不斷深化，新型的訓(xùn)練價值觀打破了傳統(tǒng)的訓(xùn)練時空觀，同時，也轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種公平的、對話的、互相作用的新型關(guān)系逐步建立。這種新型關(guān)系到達(dá)師生間廣泛的溝通和溝通。，使雙方在這種溝通和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。多年

2、的班主任工作理論使我認(rèn)識到班主任工作的重要性和意義性。下面，我就班主任工作談幾點看法： 一、把微笑送給同學(xué) 許多人在提到老師時，總會與嚴(yán)厲、不茍言笑聯(lián)絡(luò)在一起。其實，微笑的力氣才是無窮的。捷克訓(xùn)練家夸美紐斯曾說過：孩子們求學(xué)的欲望是由老師激發(fā)出來的，假設(shè)他們是溫柔的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)姆椒ㄈナ雇瑢W(xué)疏遠(yuǎn)他們，而用慈愛的感情與言語去吸引他們;假設(shè)他們和藹地對待他們的同學(xué)，他們就簡單得到同學(xué)的好感，同學(xué)就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了。每天給同學(xué)一臉絢麗的微笑，會讓同學(xué)的身心感到開心，智能得到進(jìn)展。中國有句諺語：誰也說不清哪塊云彩會下雨。而我卻信任我的每塊云彩都會下雨。因為，我擁有一種特別的訓(xùn)練

3、手段微笑。在同學(xué)獲得勝利時，我會用微笑送去觀賞;在同學(xué)感到失落時，我會用微笑送去鼓舞;在同學(xué)犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了同學(xué)的敬重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟訓(xùn)練勝利的大門，關(guān)心同學(xué)們健壯成長。 二、把真情送給同學(xué) 真誠關(guān)懷和愛惜同學(xué)，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賜予關(guān)懷，而且要詳細(xì)表達(dá)在實際行動上，公平對待每一位同學(xué)，不管是成果好的還是成果差的，不管是家庭富有的還是條件較差的，不管他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重同學(xué)人格，公正、公正、公平對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，讓同學(xué)學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧

4、的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。這些小事經(jīng)常會發(fā)生在你我身邊，比方，同學(xué)病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;同學(xué)病假回校，我會主動為他補課;并且時時留意天氣狀況，提示同學(xué)添減衣服。這些雖然是小事，但在同學(xué)的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到同學(xué)們發(fā)自真心的感謝之語時，我總有一種美好的感覺充盈心頭。 三、把創(chuàng)新送給同學(xué) 美國心理學(xué)家布魯納說：人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是盼望感到自己是一個發(fā)覺者、討論者和探究者。依據(jù)這一觀點，我在教學(xué)中采納了質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒了同學(xué)的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)課外通過為課文添枝加葉

5、來激發(fā)同學(xué)的想象，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新思維，在生活上指導(dǎo)理論，如開展詩歌朗讀會、發(fā)表演講、排練課本劇等等、充分挖掘同學(xué)的創(chuàng)新潛能。理論證明，同學(xué)的大腦不是一個需要填充的機器，而是一支等待被點燃的火把。當(dāng)我們的同學(xué)可以發(fā)覺問題、提出問題的時候，他們的創(chuàng)新意識已經(jīng)清醒，一旦他們張開想象的翅膀，創(chuàng)新思維的火把就被點燃，接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰，老師只有不懈努力探究，才能讓每一個同學(xué)都伸展雙翅在學(xué)問的天空自由地飛行!但是新世紀(jì)訓(xùn)練的挑戰(zhàn)不僅是針對同學(xué)，更重要的是針對教師，因此，新世紀(jì)的老師必需不斷改善自己，具有開拓和創(chuàng)新的精神。我除了主動報考本科函授外，還仔細(xì)撰寫工作總結(jié)與論文。 果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)

6、是優(yōu)美的，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧!她總是謙遜地垂著綠蔭。縱然歲月消逝了我的青春，但，我依舊無悔!我興奮，我是一個班主任。 小學(xué)優(yōu)秀老師個人年度總結(jié)范文【二】 xx，女，土家族，1980年5月出生，現(xiàn)年26歲，大專學(xué)歷，小學(xué)語文一級老師。她1998年7月從吉首民族師范學(xué)校畢業(yè)，安排到花垣縣邊城鎮(zhèn)中心小學(xué)任教。1999年9月調(diào)入花垣縣花垣小學(xué)，先后擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)、語文教學(xué)及班主任工作。今年9月，依據(jù)學(xué)校工作的需要，他擔(dān)當(dāng)了一班級(2)班的語文老師、班主任工作，并兼一班級語文教研組長、學(xué)校語文教研員。自信、有朝氣的她也成為了一名深受同學(xué)歡送的好老師。她面對工作主動上進(jìn)，面對生活樂觀進(jìn)取，在同事眼中，熱情、

7、開朗，朝氣蓬勃;在孩子心目中，得意、可親、可敬。從事訓(xùn)練工作八年來，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的一大樂趣，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹。 彭教師勤于鉆研、勇于理論、敢于創(chuàng)新、成果斐然，2021年10月，她執(zhí)教的我愛家鄉(xiāng)的楊梅參與在廈門進(jìn)行的全國小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽榮獲二等獎。2021年11月，她執(zhí)教的圓明園的消滅在張家界進(jìn)行的湖南省十五課題優(yōu)秀成果匯報活動中榮獲一等獎。2021年12月，她撰寫的合理運用信息技術(shù)，優(yōu)化語文課堂教學(xué)和教學(xué)設(shè)計我愛家鄉(xiāng)的楊梅分別榮獲國家級和省級訓(xùn)練技術(shù)論文評選活動二等獎，2021年她撰寫的教學(xué)設(shè)計圓明園的消滅一文在訓(xùn)練信息技

8、術(shù)雜志的2021年其次期上發(fā)表為我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的不斷進(jìn)步作出了重要的奉獻(xiàn)，是我校優(yōu)秀老師中的一個典型代表。主要事跡如下： 一、愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)迎難而上，勇挑重?fù)?dān) 在工作中，彭潔教師勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認(rèn)仔細(xì)真地做好本職工作，不辜負(fù)指導(dǎo)對她的信任。教學(xué)上本著授之魚不如授之以漁的宗旨，注重對同學(xué)力量的培育，不僅教他們學(xué)習(xí)學(xué)問，而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。她虛心向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，對自己所任教的語文學(xué)科有了很強的駕馭力量。教學(xué)中留意分析同學(xué)的特點，依據(jù)不同同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況采納敏捷多樣的教學(xué)方法，主動營造一種公平和諧、活潑有序的課堂氣氛，力求讓每一個同學(xué)都能有所收獲。 彭潔

9、教師到處為學(xué)校大局著想，從不因為個人事情耽擱學(xué)校正常工作。為了更專注地投入教學(xué)工作，孩子才九個月的時候就交給婆婆照看，有時候忙起來幾天甚至一個星期才與孩子見上一面。而自己在這兩年的時間里迎難而上，勇挑重?fù)?dān)，欣然擔(dān)當(dāng)了好幾項訓(xùn)練教學(xué)競賽的任務(wù)，通過自己刻苦專研也獲得了一項項驕人的成果。拿她自己的話來說：我可以是一名優(yōu)秀的老師，但我卻很難成為一位杰出的媽媽。 就拿上個學(xué)期來說吧，彭潔教師擔(dān)當(dāng)一班級語文教學(xué)和班主任工作。細(xì)小瑣碎的事情非常多，再加上剛剛當(dāng)上一班級語文組組長，工作又不熟識，比起往年來顯得忙多了。正在這時(九月底)，她接到指導(dǎo)給她的全國信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽的入圍通知，彭教師欣然承

10、受了任務(wù)。回頭一看，時間緊迫，就在十月上旬到廈門參賽，她細(xì)細(xì)一想，這一邊是代表全縣，甚至全州訓(xùn)練系統(tǒng)去競賽，任務(wù)艱難，不能輕視。另一邊是七十幾雙求知的眼睛等待著教師精彩的教學(xué)，半點都不能馬虎。還有一邊是割舍不下的需要媽媽愛惜的兒子。彭教師的心潮澎湃，輾轉(zhuǎn)難眠。最終在其次天的早晨，她拿起手機在大家和小家之間做出了選擇：媽，過兩個星期我要代表學(xué)校去廈門參與上課競賽，為了能預(yù)備好競賽，這段時間我就不能回家了從這天起，為了不耽擱正常的教學(xué)，彭教師白天仔細(xì)備課、上課、修改作業(yè)。晚上回到宿舍連夜上網(wǎng)查閱資料，設(shè)計說課稿件，預(yù)備辯論材料，連續(xù)兩個星期加班到凌晨2、3點鐘。每天除了完成自己的教學(xué)任務(wù)和組內(nèi)工作

11、外，還要抽時間進(jìn)展一次試教，存在問題馬上和同志們爭論解決。就這樣，在學(xué)校指導(dǎo)，教科室教師的細(xì)心指導(dǎo)下，歷時兩個星期的預(yù)備最終塵埃落定。直到臨動身的前一天晚上，彭教師才匆忙回家看看兒子。功夫不負(fù)有心人，彭教師奔赴廈門參與競賽不負(fù)眾望，以穩(wěn)定的發(fā)揮，鎮(zhèn)靜的氣質(zhì)獲得了國家級決賽二等獎的好成果。 從廈門回來后一個星期，學(xué)校再度接到省電教館十五課題匯報課的通知，由于彭教師是我校課題組的成員，而且又始終致力于利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，優(yōu)化閱讀教學(xué)的課題討論。相對于兩周后就要去進(jìn)行的賽課，時間也是相當(dāng)緊迫，支配彭教師比擬適宜。指導(dǎo)再次找她來談話，沒想到她并沒有因為剛參與了一個競賽太累了為由推脫，二話沒說就承受了任務(wù)。這

12、次，彭教師再度備戰(zhàn)匯報課，虛心聽取指導(dǎo)和輔導(dǎo)教師的看法，反復(fù)修改，最終在11月份在張家界進(jìn)行的全省十五課題成果匯報的競賽中再創(chuàng)佳績，獲得了省一等獎的好成果。 聽彭教師說：好久沒觀察自己的孩子，好像與她陌生了很多，她有著太多太多的虧欠，但她信任，等到孩子慢慢懂事，肯定會為自己有這樣一位杰出的媽媽而感到傲慢。工作中，她就是這樣對自己嚴(yán)格要求，本著一絲不茍的看法，教學(xué)以實為本，育人從實際動身。她堅信只要踏實肯干，定能贏得同學(xué)的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。 二、言傳身教，引導(dǎo)同學(xué)安康成長 去年彭潔教師所帶的三(1)班同學(xué)來自各處，不僅有本縣的，還有外縣乃至外省的;不僅學(xué)習(xí)成果參差不齊，素養(yǎng)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種

13、狀況，她深化班級，去理解每一個同學(xué)的詳細(xì)狀況，然后針對他們不同的思想情況做工作。 她班里有一位叫夏聰?shù)耐獾赝瑢W(xué)，由于家里在我縣做廢品收買的生意，父母忙于賺錢，沒有時間管他，他沉迷上了上網(wǎng)，徹夜不歸。彭教師一次次地找他談心，他當(dāng)面表示改正，可一轉(zhuǎn)臉，又進(jìn)網(wǎng)吧了。 有一次下午，彭教師發(fā)覺他又沒來，叫他家長出去找找，五點鐘家長回話說沒有找到，彭教師推想他準(zhǔn)是去了網(wǎng)吧，于是她便在縣城網(wǎng)吧最集中的地方一個一個挨著去找!找到晚上八點多的時候，最終在一個不起眼的網(wǎng)吧中找到了打嬉戲正入迷的他，又進(jìn)展了苦口婆心地訓(xùn)練?？蛇^了僅僅兩個星期，他又開頭逃課了。于是彭教師又是不厭其煩地開頭一家網(wǎng)吧接一家網(wǎng)吧地去找他。他

14、的父母對彭教師說：彭教師，你別在他身上費心了。對他，我們都沒信念了。同學(xué)也勸她說：彭教師，算了吧。都這么大了，應(yīng)當(dāng)什么都知道的。你已經(jīng)盡心了。彭教師卻說：不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任!在教師的感化下，這位同學(xué)最終穩(wěn)下心來，在經(jīng)受了一翻拼搏之后，這個同學(xué)也由班級最終幾名進(jìn)入中等程度。如今彭教師雖然沒有教他了，但他還是常常到彭教師的辦公室去探望她。這次元旦節(jié)，彭教師還收到他的新年賀卡，上面寫到：彭教師，我不會遺忘你對我的關(guān)心。你在學(xué)校里與我談心的場面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景! 同學(xué)有了健全的人格，才能安康地成長，老師，兼任著傳道、授業(yè)

15、、解惑的重?fù)?dān)。在平常授課過程中，彭教師特殊留意增加同學(xué)的文化修養(yǎng)，告知同學(xué)許多做人的道理，引導(dǎo)同學(xué)安康地成長。 三、關(guān)愛同學(xué)，建立良好的師生關(guān)系 彭潔教師從不卑視任何一個同學(xué)，并力求公正地善待每一個同學(xué)。平常，她主動地閱讀心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)等方面的著作，努力拉近與同學(xué)的心理間隔 。多年來，她以她的真誠、公正、溫柔贏得了同學(xué)的信任。很多同學(xué)利用寫日記的時機向她透露內(nèi)心的郁悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔膜，與同學(xué)之間的沖突，與教師之間的磨擦都情愿與她交談。她明白了老師這個職業(yè)是交心的職業(yè)，親其師方可信其道，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。 前一段時間，彭教師發(fā)覺班上有一局部同學(xué)非常淘氣搗蛋。于是她

16、針對這一狀況深化調(diào)查，理解同學(xué)的實際狀況，有的放矢地開展訓(xùn)練工作。理解到這些淘氣的同學(xué)多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶散松散、不求上進(jìn)的習(xí)慣。其中有一個叫王偉偉的男孩因父母離異從小由奶奶照看，嬌慣成性，常常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，很多淘氣的同學(xué)對他都有懼怕感。于是彭教師抓住這個可乘之機，首先找了這個男孩親切地與他交談，表揚了他上課主動發(fā)言、關(guān)懷班級等優(yōu)點，關(guān)心他樹立了自信念，消退了自卑感，同時又交給他一個任務(wù)，讓他幫助班干部管好那些較淘氣的同學(xué)，他聽了之后，感到特別驚訝，并對教師說：教師，你這樣

17、看得起我，我肯定好好干。從那以后，他不但自己不任憑打鬧，而且常常監(jiān)視本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從今彭教師班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。 彭教師始終堅信，只有理解了每一個同學(xué)的思想情況和心理特點，理解了每一個人成長的不同經(jīng)受，理解了他們的過去，理解了他們的家庭和四周的環(huán)境，才能選擇和運用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段來進(jìn)展訓(xùn)練。 四、不懈努力，不斷總結(jié)愛的奉獻(xiàn)，碩果累累 彭潔教師全身心地投入到自己的訓(xùn)練教學(xué)工作中，把愛奉獻(xiàn)給每一個孩子。2000年在我校開展的數(shù)學(xué)教學(xué)大比武中，彭教師執(zhí)教的整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法榮獲一等獎。同年10月，代表湘西自治州赴張家界參與湖南省第四屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

18、教學(xué)觀摩大會，執(zhí)教的角的初步認(rèn)識一課榮獲省級一等獎。2021年本課參與湘西自治州數(shù)學(xué)新大綱、新教材老師師范課競賽榮獲一等獎。后因擔(dān)當(dāng)班主任的工作的需要擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)，于2021年10月執(zhí)教的四季的腳步參與校擂賽獲一等獎。2021年4月執(zhí)教的狼和小羊參與校擂臺賽獲二等獎。2021年4月執(zhí)教的我愛家鄉(xiāng)的楊梅參與校擂臺賽獲一等獎。2021年10月她執(zhí)教的我愛家鄉(xiāng)的楊梅參與在廈門進(jìn)行的全國中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽榮獲二等獎。2021年11執(zhí)教的圓明園的消滅參與在張家界進(jìn)行的湖南省十五課題優(yōu)秀成果匯報活動中榮獲一等獎。 在搞好教學(xué)的根底上，彭教師還不斷加強一般話訓(xùn)練。1999年我代表縣參與湘西自

19、治州宣揚部舉辦的迎新世紀(jì)詩歌朗讀競賽，我朗讀的寫在八一軍旗上榮獲州級優(yōu)勝獎。2000年月表學(xué)校參與縣推廣一般話，迎接新世紀(jì)演講競賽，榮獲縣級一等獎。2021年5月代表訓(xùn)練局參與縣知榮辱，樹新風(fēng)，爭做文明話垣人演講競賽，榮獲縣級二等獎。 在工作期間，彭教師邊教學(xué)邊總結(jié)，2021年撰寫的淺談cai課件在低班級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用獲州級二等獎，同年獲校論文溝通一等獎。撰寫的教學(xué)設(shè)計四季的腳步參與2021年度全國小學(xué)語文口語交際、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計評優(yōu)活動中榮獲州級一等獎，課件獲州級一等獎。撰寫的閱歷論文也紛紛在各級各類論文評比中獲得可喜的成果。2021年參加的利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，優(yōu)化閱讀教學(xué)課題討論勝利

20、結(jié)題，并評為省級優(yōu)秀課題。 在班主任教學(xué)中，彭教師所管理的班級連續(xù)三次被評為校優(yōu)秀班集體，她自己也連續(xù)三個學(xué)期被評為校優(yōu)秀班主任。2021年6月被縣婦聯(lián)授予縣十佳優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員榮耀稱號。2021年8月被縣人民政府授予縣優(yōu)秀班主任榮耀稱號。2021年9月被我校授予優(yōu)秀教工榮耀稱號。2021年10月被我校授予十月之星榮耀稱號。同年被授予全州優(yōu)秀共青團員員榮譽稱號，9月榮獲州級優(yōu)秀老師榮譽稱號。 小學(xué)優(yōu)秀老師個人年度總結(jié)范文【三】 本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)五班級語文教學(xué)工作。一學(xué)期來，我在學(xué)校指導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，有效備課、上課，準(zhǔn)時修改、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，使同學(xué)學(xué)有所得，在不斷理論

21、中進(jìn)步自己的教學(xué)程度。 一、思想認(rèn)識。 在這一年里，作為一個共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、同學(xué)的心目中樹立起典范。本學(xué)期，我主動參與鎮(zhèn)紅歌合唱隊，雖然面對排練與復(fù)習(xí)時間相沖突的兩難境地，但我努力克制困難，以滿腔熱情投入工作，最終圓滿完成任務(wù)。 二、教學(xué)工作。 1、課前做好預(yù)備工作，仔細(xì)備課。 除仔細(xì)鉆研語文課標(biāo)和教材外，還深化理解同學(xué)，留意理解每個同學(xué)的學(xué)問程度、智力程度和獨特心理品質(zhì)，考慮影響同學(xué)學(xué)習(xí)的各種因素，并討論相應(yīng)對策。把教材和同學(xué)實際很好地結(jié)合起來，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法

22、，支配具體的教學(xué)過程的程序，仔細(xì)寫好教案。每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，吸引同學(xué)留意力，課后準(zhǔn)時做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 2、課堂上好課，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 組織好課堂教學(xué)，這是順當(dāng)進(jìn)展正常教學(xué)的保證。五班級同學(xué)中男孩子占班級人數(shù)的71.8%，留意力簡單分散，也比擬愛搗蛋，因此組織教學(xué)難度大。依據(jù)同學(xué)的不憐憫況，我設(shè)計不同的問題，采納不同的方式，主動主動的去引導(dǎo)、啟發(fā)同學(xué)，留意調(diào)動同學(xué)的主動性，面對全體同學(xué)，加強師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，留意精講精練，并進(jìn)展有針對性，切合實際的個別輔導(dǎo)，這對于進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量起到肯定作用的。 3、課后主動主動的輔導(dǎo)后進(jìn)生，努

23、力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。小同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，加強了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，耐煩地關(guān)心他們，一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題，補了根底，教了方法，更重要的是增加了他們的信念，進(jìn)步了他們的愛好，對他們精神上是一個很大的鼓勵，從而產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)動機，不斷地進(jìn)步學(xué)習(xí)程度。 4、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)程度主動主動與同備課教師同事溝通，共同探究訓(xùn)練教學(xué)。本學(xué)期，我主動參與鎮(zhèn)集體備課活動，與同班級組的老師爭論、

24、分析教材，討論教法，仔細(xì)評課提出自己的看法，在屢次研討中，我有許多收獲，對自己的教學(xué)大有裨益。 5、連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷擴寬學(xué)問面，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度 我主動學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，不斷改善自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展訓(xùn)練教學(xué)。主動撰寫訓(xùn)練教學(xué)科研論文，本學(xué)期完成3篇論文在區(qū)、市、縣參評。指導(dǎo)同學(xué)參與鎮(zhèn)級書法競賽，2人獲一等獎，1人獲二等獎。我還堅持訂閱電腦報、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)的書籍等，利用業(yè)余時間仔細(xì)拓寬自己的電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件。 三、努力方向。 1、加強自身根本功的訓(xùn)練，注重對同學(xué)力量的培育; 2、對差生多些關(guān)懷愛心和耐煩，使他們在各方面有更大進(jìn)步。 3、利用各種方法，訓(xùn)練同

25、學(xué)進(jìn)步、集中留意力。 4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使同學(xué)的道德修養(yǎng)有更大的進(jìn)步。 在課程改革推動的今日，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將立足實際，仔細(xì)搞好教學(xué)，制造性地開展學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)、教改科研工作，爭取學(xué)校指導(dǎo)、師生的支持，從而使自己的工作有所開拓，有所進(jìn)取，進(jìn)而更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 小學(xué)優(yōu)秀老師個人年度總結(jié)范文【四】 一個學(xué)期緊急繁忙的英語教學(xué)工作即將告一段落，四個多月120多個日日夜夜，可謂一路探究、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)四班級和五班級的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己

26、，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。 一、做到了仔細(xì)備課。不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，針對四班級和五班級教學(xué)目的的不同：四班級在培育愛好的根底上訓(xùn)練同學(xué)認(rèn)讀單詞的力量，還讓同學(xué)試著仿照教材書寫單詞;五班級是在保持愛好的根底上學(xué)習(xí)新學(xué)問，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)

27、寫好教案。對每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。 二、增加上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，根本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動口動手動腦的時機;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到進(jìn)步。如今

28、同學(xué)普遍反映喜愛上英語課，尤其是四班級的同學(xué)。 三、虛心請教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都主動與其他教師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。 四、仔細(xì)修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)修改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。對于六班級同學(xué)，培育小組長關(guān)心我檢查其他同學(xué)朗讀、背誦課文。 五、堅持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語(teachingenglishthroughenglish)

29、，并留意所用語言的正確性、純粹性和流利性。教學(xué)改革在不斷深化，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使老師不僅把語言用作講解學(xué)問、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的學(xué)問和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大局部同學(xué)學(xué)習(xí)英語、用法英語唯一的方式和場所，老師更應(yīng)當(dāng)注重傳達(dá)學(xué)問和信息的形式，為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進(jìn)展教學(xué)時較能留意所用英語語言的可承受性、簡明性、階段性和有用性。詳細(xì)做法是： 1、給每一個同學(xué)起英語名字。尤其是三班級同學(xué)，經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，每個人都能說出自己的英文名字，有的同學(xué)甚至能說出其別人的英文名字。在課堂上用英

30、文名字來點名，叫同學(xué)回答下列問題。 2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大局部一樣，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使同學(xué)保持愛好，經(jīng)受挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到進(jìn)步。 3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持用法英語。盡量采納同學(xué)學(xué)過的詞匯，但難免有不少同學(xué)不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景學(xué)問時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，留意所用的語言略高于同學(xué)現(xiàn)有程度。 4、力求自己的語音、語調(diào)、語言標(biāo)準(zhǔn)和精確，并依據(jù)不同班級的同學(xué)我就調(diào)整語速的快慢。 5、努力制造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培育和熬煉同學(xué)語言運用力量的場所，鼓舞同學(xué)多講英語，在英語課上，除組織六班級同學(xué)開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還常常依據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與同學(xué)學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并常常啟發(fā)和組織六班級同學(xué)用英語簡潔爭論一些他們感愛好的或大家都共同關(guān)注的話題，既活潑了課堂氣氛，進(jìn)步了他們的聽說力量，又深化了教材內(nèi)容。 六、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對四班級的同學(xué)進(jìn)展愛好的培育外，對于五班級的同學(xué)，培育他們自學(xué)的力量，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而進(jìn)步閱讀力量，為