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1、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與分析學(xué)科物理版本冊(cè)數(shù)教科版九年級(jí)上冊(cè)課目名稱電流及電流表的使用共1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1、認(rèn)識(shí)電流,知道電流的單位,會(huì)進(jìn)行安培、毫安、微安之間的單位換算2、了解一些常見(jiàn)的用電器的電流值3、知道電流表的作用、符號(hào),能夠辨認(rèn)表盤量程和最小值的分度值4、會(huì)正確使用電流表5、能夠獨(dú)立操作正確使用電流表測(cè)量電路電流過(guò)程與方法:1、體會(huì)利用類比的方法建立電流的概念2、通過(guò)閱讀,實(shí)物觀察認(rèn)識(shí)電流表,學(xué)會(huì)使用電流表情感、態(tài)度與價(jià)值觀:1、通過(guò)用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度2 通過(guò)閱讀電流表的使用說(shuō)明,為以后根據(jù)說(shuō)明書(shū)使用家用電器打下基礎(chǔ)。教材分析本節(jié)教材安排了電流
2、、電流表的使用以及串并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)三大 部分內(nèi)容。第一部分主要介紹電流、電流的單位以及它們之間的換算關(guān)系; 第二部分主要介紹了測(cè)量電流的儀表“電流表”和它的使用注意點(diǎn);第三 部分安排了探究串并聯(lián)電路的電流特點(diǎn),其目的在于讓學(xué)生練習(xí)使用電流 表,進(jìn)一步理解電流表的使用注意點(diǎn),體現(xiàn)課程理念和課程目標(biāo)。本節(jié)課 主要完成第一部分和第二部分的教學(xué),通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生不僅掌握 了知識(shí),更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和探究創(chuàng)新意識(shí)。本章是學(xué)生 學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ),無(wú)論從課程標(biāo)準(zhǔn)的要求上看,還是從物理學(xué)知識(shí)的 拓展上看,本章和本節(jié)都具有承前啟后的重要作用。因此,掌握好本節(jié)的 知識(shí)和技能,對(duì)今后電學(xué)內(nèi)容
3、的學(xué)習(xí)起著非常重要的作用。學(xué)生分析初中學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)是:從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡, 但思維還常常與感性經(jīng)驗(yàn)直接相聯(lián)系,仍需具體形象的事物來(lái)支持,教學(xué) 中應(yīng)丁重視。電路的連接疋電學(xué)頭驗(yàn)中必須具備的基本技能,但學(xué)生還沒(méi) 有真正使用過(guò)電流表,連接有電流表的電路有一定困難,對(duì)學(xué)生有一定的 挑戰(zhàn)性。安排以小組的形式完成電路連接,探究實(shí)驗(yàn),能減小難度。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容措施媒體、資源應(yīng)用策略1、電流的單位及換算2、正確使用電流表測(cè)量電路電流動(dòng)手操作幻燈片展示 實(shí)驗(yàn)器材教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容措施媒體、資源 應(yīng)用策略電流表的使用動(dòng)畫(huà)演示幻燈片展示 實(shí)驗(yàn)操作教 學(xué) 過(guò) 程授課程序教師活動(dòng)媒體設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
4、 意圖媒體、資源 應(yīng)用分析幻燈片吸引學(xué)生在打鈴之前用1展示:注意力幻燈片1展示:物理學(xué)家物理學(xué)家一一安引入新課安培觀察實(shí)驗(yàn)培,既能讓學(xué)生演示實(shí)驗(yàn):思考:為什么迅速安靜下來(lái),導(dǎo)將一只小燈泡用導(dǎo)線小燈泡亮度把注意力集中到入跟一節(jié)干電池連通, 觀察小會(huì)發(fā)生變課堂上,也能增新 課燈泡的亮度;然后在這只小化?長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)。燈泡兩端接兩節(jié)干電池, 觀察小燈泡的亮度。一、電流在上面的實(shí)驗(yàn)中,燈思考通過(guò)實(shí)物電路圖新泡亮度不同,這說(shuō)明了什的燈泡亮度引發(fā)課么?說(shuō)明了通過(guò)燈泡的電思考講流的大小是不相同的。怎樣授來(lái)描述電流的大小呢?多媒體展示:用水流和電流電流和水觀看多媒利用類比用幻燈片水流做類比流的圖片體展示內(nèi)容,法
5、理解電的情況,通過(guò)利1、電流強(qiáng)度來(lái)表示電流的對(duì)比通過(guò)對(duì)水流流用類比的方法來(lái)大小。來(lái)類比電流,認(rèn)識(shí)電流,體會(huì)2、電流的單位及單位換算從而認(rèn)識(shí)電類比法。國(guó)際單位安培,符號(hào)為流利用課本圖片展A識(shí)記、練習(xí)示練習(xí)單位換算常用單位有:毫安(mA、微安(卩A)閱讀讓學(xué)生自己看書(shū)了解常見(jiàn)家用交流了解常見(jiàn)幻燈片展示常單位之間的換算關(guān)系,了解電器圖片了解電流值增見(jiàn)家用電器正常常見(jiàn)家用電器工作時(shí)的電加對(duì)電流工作時(shí)的電流情流,并完成單位換算練習(xí)的感性認(rèn)況,多媒體展示:識(shí)電子手表:1.52卩A新熒光燈:150mA課微波爐:2.84.1A講電冰箱:約1A授電飯煲:3.24.5A柜式空調(diào):約10A高壓輸電線:約200A閃電
6、:(2 20)X 104A多媒體展示:小資料:查看提高學(xué)生幻燈片展示小人體對(duì)電流的反映:列舉不同了解的安全意資料:人體對(duì)電電流值對(duì)識(shí)流的反應(yīng),提高人體的危學(xué)生的安全意識(shí)害、電流表提問(wèn):電流既然有大小,那電流表圖思考么怎樣才能知道電流的大片回答小呢?用什么工具可以測(cè)出電流的大小呢?1、測(cè)量電流大小的工具:實(shí)物電流表,電流表記憶電流讓學(xué)生更直觀的符號(hào)表的符號(hào)觀察電流表,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能2、構(gòu)造:兩個(gè)量程、三個(gè)思考力。接線柱便于學(xué)生發(fā)給每個(gè)小組一個(gè)實(shí)驗(yàn)室觀察,清用的電流表,讓學(xué)生觀察電晰直觀流表。通過(guò)觀祭電流表,引用幻燈片展示導(dǎo)學(xué)生回答下列問(wèn)題:電流表,介紹電你怎樣知道它是一觀察流表的構(gòu)造、接只電流
7、表?思考線柱、量程和分觀察它的接線柱、完成題課度值量程和分度值(在本68頁(yè)填空電流表上有個(gè)接內(nèi)容線柱:其中“”表示是共用的“一”接線柱,“ 0.6 ”或觀察“ 3 ”是兩個(gè)“ + ”接線柱)用實(shí)物展示電流表,介紹:傾聽(tīng)新電流表的表盤上有課一個(gè)大寫(xiě)的字母講A,它表示用此表測(cè) 量的電流值的單位授是就是“安培”。當(dāng)接“一”和“0.6”動(dòng)畫(huà)模擬兩個(gè)接線柱時(shí),表示所選量 程為00.6A,每一大格表 示0.2A ,每一小格表示 0.02A ;當(dāng)接“一”和“ 3” 兩個(gè)接線柱時(shí),表示所選量 程為0-3A,母大格表示 1A,母小格表示 0.1A。電流表讀 數(shù)圖片展示3、讀數(shù)讓學(xué)生練多媒體展示:電流表讀習(xí)讀數(shù)直
8、數(shù)練習(xí)讀數(shù)觀快捷看清所選用的量程用幻燈片展示根據(jù)選擇的量程確出電流表表盤的認(rèn)每一大格和每一小格表圖,用動(dòng)畫(huà)來(lái)練示的電流值習(xí)電流表的讀數(shù) 接通電路,待指針?lè)€(wěn)定后讀數(shù),直觀展示4、使用規(guī)則:電流表的讓學(xué)生結(jié)合電流表的實(shí)結(jié)合電流表使用方法物看書(shū),對(duì)電流表使用規(guī)則的實(shí)物看書(shū),加深印象幻燈片展示電有一個(gè)初步的了解初步了解電流表正確和錯(cuò)誤流表的使用的連接方法規(guī)則,完成課新 課 講 授自學(xué)電流表使用規(guī)則: 調(diào)零 串聯(lián) 正入負(fù)出 被測(cè)電流不能超過(guò)電流表的量程(試觸 法) 絕不允許不經(jīng)過(guò)用 電器把電流表直接接到電 源兩極上(電流表相當(dāng)于導(dǎo) 線,對(duì)電流無(wú)阻礙)多媒體展示視頻:電流表的 使用 幻燈片:電流表的使用規(guī)
9、則 三、探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn) 提出猜想 設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)本69頁(yè)填 空觀看關(guān)于“調(diào)零”的操 作觀看電 流表正確和 錯(cuò)誤的連接 方法觀看試觸法討論、掌 握觀看視 頻,加強(qiáng)對(duì)電 流表使用規(guī) 則的理解結(jié)合課本 69 頁(yè)電路圖思 考根據(jù)電路圖 連接實(shí)物電 路分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論幻燈片選電流 表量程時(shí)的方 法:試觸法幻燈片展示一 加深學(xué)生對(duì):“絕 不允許不經(jīng)過(guò)用 電器把電流表直 接接到電源兩極 上”的理解用幻燈片展示 選電流表使用規(guī) 貝嘰加深學(xué)生印 象通過(guò)連接電路,訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手能 力合作精神課 堂 小 結(jié)小結(jié)想一想:同學(xué)們這節(jié)課你學(xué) 到了什么?思考:在這一節(jié)課中我們把 電流表接入了串聯(lián) 電路,那么并聯(lián)電
10、路 中的電流有什么關(guān) 系呢?知識(shí)樹(shù)圖片回憶本節(jié)課 所學(xué)內(nèi)容直觀明了 幫助學(xué)生 快速回憶 所學(xué)知識(shí)幻燈片展示本 節(jié)課知識(shí)結(jié)構(gòu), 讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課 內(nèi)容進(jìn)行總結(jié), 用問(wèn)題的方式對(duì) 下一節(jié)課的內(nèi)容 加以鋪墊。板書(shū)設(shè)計(jì)電流及電流表的使用一、電流單位:安培(A)毫安(mA,微安(卩A)二、電流表1作用:測(cè)量電流大小2、構(gòu)造:三個(gè)接線柱:一0.63兩個(gè)量程:0 0.6A 0 3A3、讀數(shù)4、使用規(guī)則: 串聯(lián) “ + ”入出 不超過(guò) 絕不允許課后教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束,給我最大的感受是,這節(jié)課米用了多媒體作為教學(xué)工具,學(xué)生在教 師指導(dǎo)下一邊學(xué)習(xí),一邊動(dòng)手操作,接受新的知識(shí),變被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)探索規(guī)律, 突出了學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位,改變了過(guò)去的教師講、學(xué)生聽(tīng),教師做、學(xué)生 看的傳統(tǒng)做法,這樣做不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)電流以及電流表的積極性,而且有效地
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