綜合實踐活動案例

1、綜合實踐活動案例花兒知多少一、課題的背景1基本內(nèi)容概述一月梅花香，二月杏花白，三月桃花開，四月海棠紅一年四季，花開花落，悄然地陪伴我們走過春夏秋冬。在這五彩繽紛的花的 世界里藏著許多學(xué)問！同學(xué)們提議：讓我們用不同的方式去探究探究， 用心去了解、認(rèn)識花的種類、作用，欣賞花的韻味于是我們的綜 合實踐活動的主題是花兒知多少 。2學(xué)情分析 在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)在日常生活中認(rèn)識了許多花，知道了 花的一些特點及用途。在本課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將分享他們對花已 有的認(rèn)識，通過觀察、調(diào)查、訪談等方法去了解、認(rèn)識花的種類、作 用，欣賞花的韻味。二、活動目標(biāo) 1使學(xué)生了解豐富多彩的花的世界，培養(yǎng)對花的興趣，受美

2、的熏 陶2培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識，鍛煉大家分工合作、實踐體會的能力 3在交流、評價活動中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力三、活動重點、難點重點：設(shè)計調(diào)查問卷，搜集相關(guān)資料，培養(yǎng)研究課題的意識和能難點：在實踐研究過程中，如何讓學(xué)生有效地參與進(jìn)來。在分析 調(diào)查結(jié)果時，如何能夠讓學(xué)生分析資料，歸納結(jié)果，形成認(rèn)識，作出 評價。四、活動安排本課題共 5 課時，共分為三個階段完成，也可以根據(jù)實際需要適 當(dāng)延長課時數(shù)。1. 提出研究問題，做好實踐活動前的相關(guān)工作教師運用學(xué)生已有的對花的認(rèn)識，通過調(diào)查收索資料進(jìn)一步了解 更多種類的花。人們之所以愛花養(yǎng)花，不僅因為花之色、貌、香味和 神韻，更主要地是因為它在人們心

3、目中代表或意指著什么東西，這種 東西大多與美有關(guān)，或者與美好的事物有關(guān)。同學(xué)們的這種愛花之心， 使他們產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，積極主動地去解決問題。2. 開展實踐活動，分組交流信息，整理資料。各小組按照制定的計劃通過各種途徑收集資料。采取到閱覽室、 圖書室、上網(wǎng)、社會調(diào)查、問卷形式等進(jìn)行調(diào)查了解進(jìn)行研究，研究 過程由學(xué)生獨立自主完成。各小組把收集到的大量信息進(jìn)行篩選校對 處理，寫出研究報告，回顧并總結(jié)計劃完成情況，方法正確與否、收 獲與不足、感受等，組內(nèi)交流，從而達(dá)到解決問題的目的。五、活動策劃方案第 1 課時（一） 準(zhǔn)備階段1. 動員會開一次有關(guān)花卉的動員會，激發(fā)學(xué)生去了解花的熱情，讓同學(xué)們 走

4、進(jìn)花的世界，花的海洋，去了解更多有關(guān)花的知識。從同學(xué)們的言 語中發(fā)現(xiàn)有許多有關(guān)花的問題。2. 學(xué)生提出問題（1）中國的國花是什么？被定為國花的原因？國花有傳說故事 嗎？（2）各國的國花是什么？（3）開封的市花是什么花？其他不同城市的市花是什么？（4）我想知道一些花的常識（5）我想制作一本花的影集（6）我想辦一份手抄報（7）我想知道花的一些禮儀知識3. 選擇問題 圍繞“花”這一主題，按問題的選擇進(jìn)行分組，各小組取好組名， 制定計劃，開展一系列有關(guān)花的活動。學(xué)生根據(jù)自己的興趣，自愿結(jié) 組，各小組選派負(fù)責(zé)人。作品組：收集自己喜歡的花，并制作成標(biāo)本、繪畫、拍攝照片等形式，最后展示本組關(guān)于花的作品國花組

5、：收集國花的小常識、關(guān)于國花的詩歌、被定為國花的原 因、國花傳說故事、國花圖片展各國國花組：收集各個不同國家的國花資料市花組：收集各個不同城市的市花傳說故事組：收集關(guān)于花的傳說故事以及關(guān)于花的詩歌 花的禮儀組：收集關(guān)于花的歌曲以及關(guān)于花的禮儀知識3. 活動計劃調(diào)查名稱：花兒知多少調(diào)查人員：中心校全體師生和花卉種植技術(shù)人員調(diào)查地點：石橋花卉種植園調(diào)查方式：訪談：與學(xué)校的師生交談觀察：注意花園里、大街上，或者到房前房后種植的花隨機訪談：不定時的采訪網(wǎng)絡(luò):通過網(wǎng)絡(luò)取得有關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查時間：預(yù)定為每周四的下午放學(xué)后的課余時間時間安排:階段1時間任務(wù)階段目標(biāo)階段年 月1. 培訓(xùn)（安全、受挫、自我保 護(hù)意識）

6、2. 分組、選組長3. 找資料途徑、制定調(diào)查表、 記錄表等1. 明確任務(wù)、充滿信心2. 活動準(zhǔn)備階段年 月1. 聯(lián)系采訪對象2. 實地調(diào)查3. 小組討論、交流1. 搜集第一手材料2. 討論、分類（二）實施階段第2課時與花共舞鮮花是大自然賜給人類最美的禮物。春天的桃花，夏天的荷花， 秋天的菊花，冬天的梅花等，無不令人賞心悅目。走，到花園里、至氏街上，或者到房前房后去瞧一瞧、問一問， 探究花的奧妙，各小組收集本組所需材料，并把它記錄下來。如蘭花 中的春蘭，花期較長，是非常名貴的品種調(diào)查花名、開放時間、 寓意、特點、作用及有關(guān)詩句。第3課時收集有關(guān)花的資料根據(jù)各小組的活動計劃，展開查詢、調(diào)查、收集資

7、料等活動，按 要求填寫表格并整理資料，校對所收集資料的正確性。第4課時花的聚會丁香、玉蘭、杜鵑花、桂花、茉莉、石榴花花的世界，花的海洋。利用大家收集到的有關(guān)花的成語、詩句、歌曲、散文等，開展贊花、賞花等活動。如牡丹是中國的國花，菊花是開封的市花（三）整理階段第 5 課時整理自己的收獲將收集到的資料進(jìn)行了整理，歸納，今天我們一起來交流下我們 的研究成果吧！國花組：介紹牡丹的小常識、關(guān)于牡丹的詩歌、牡丹被定為國花 的原因、牡丹傳說故事、牡丹圖片展各國國花組：介紹各個不同國家的國花資料 市花組：介紹各個不同城市的市花 傳說故事組：介紹關(guān)于花的傳說故事以及關(guān)于花的詩歌 花的禮儀組：介紹關(guān)于花的歌曲以及

8、關(guān)于花的禮儀知識六、活動總結(jié)、反思 通過實地調(diào)查，依據(jù)收集的資料，總結(jié)活動中的收獲與體驗。組 織學(xué)生反思在活動過程中的不足之處。總結(jié)活動以“你知道了什么？ 你了解到了什么？這次活動給你最深的感受是什么？”的問題進(jìn) 行討論交流，從而提高學(xué)生的實踐體會能力。七、活動評價1. 對學(xué)生的評價。 以自我評價為主。讓學(xué)生在活動過程中，面 對困難的態(tài)度、處理問題的方法、與人交往的技巧、小組合作的團結(jié)、 成果展示的創(chuàng)新等進(jìn)行自我評價。也可以通過學(xué)生之間的互評方式對自己進(jìn)行一個全面的評價2.注重過程性評價?；顒硬辉诤鯇W(xué)生結(jié)果的質(zhì)量高低，而是注重 過程性評價。注重學(xué)生在活動過程的表現(xiàn)，在活動的實踐中獲得的種 種體驗，評價學(xué)生可以從發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題以及學(xué)生參 與活動的行為、參與態(tài)度、努力程度等各方面進(jìn)行評價。附件:國花開放時間寓意特點作用有關(guān)詩句國花的傳說故事調(diào)查表2組別編號國家國花有關(guān)故事、象征意義朝鮮韓國日本英國美國調(diào)查表3組別編號城市巾花有關(guān)故事、詩歌及象征意義北京上海開封洛陽訪談記錄表組別 編號活動名稱花的禮儀訪