暑假教科研工作計(jì)劃范文.doc

1、暑假教科研工作計(jì)劃范文A model of teaching and scientific research work plan in summer( 暑假計(jì)劃)姓名： _單位： _日期： _編號： YW-JH-038839暑假計(jì)劃| Summer Program暑假計(jì)劃暑假教科研工作計(jì)劃范文計(jì)劃簡介：經(jīng)常制訂工作計(jì)劃，可以使人的生活、工作和學(xué)習(xí)比較有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣了制訂工作計(jì)劃，于是讓人變得不拖拉、不懶惰、不推諉、不依賴，養(yǎng)成一種做事成功必須具備的習(xí)慣，本內(nèi)容由人工校對，請預(yù)覽覺得合適可以下載直接打印使用。一、近期工作安排1、組織安排教師參加有關(guān)進(jìn)修、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流會(huì)，加強(qiáng)

2、管理、指導(dǎo)和監(jiān)督把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合，強(qiáng)化參與科研的意識。 組織部分教師參加xx 市 XX 年新課程培訓(xùn)活動(dòng) ;組織部分生物老師參加 xx 市 XX 年暑期高中生物實(shí)驗(yàn)培訓(xùn) ;組織教師參加 xx 市 XX 年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn) ;全員參加 xx 市 XX年公需科目網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn) ;部分教師 (去年漏報(bào)、新教師 )參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn) ;安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學(xué)方法與策略暨教研創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。 通過多種形式的培訓(xùn)， 使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，強(qiáng)化對新課標(biāo)、新課程和教法的理論研討， 了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次，提高履行

3、崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。2、嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范課題管理與研究，對立項(xiàng)課題進(jìn)行中期檢查認(rèn)真做好在研課題的過程性管理、指導(dǎo)，保障課題研究順利高效地進(jìn)行。目前，我校有教師參與的課題，包括國家級2 項(xiàng)、省級 3 項(xiàng)、xx 市級 3 項(xiàng)、 xx 市級 1 項(xiàng)、校級 8 項(xiàng)，全校大多數(shù)教師都參與了有關(guān)課題的研究工作，按照科學(xué)第 2 頁暑假計(jì)劃| Summer Program暑假計(jì)劃的科研程序認(rèn)真實(shí)施。 我們要求各課題組認(rèn)真開展自查活動(dòng)，查課題組開展活動(dòng)的次數(shù)、活動(dòng)內(nèi)容;查課題研究進(jìn)度、成效 ;查課題成員各自承擔(dān)任務(wù)的完成情況。注重課題研究過程中各類資料的積累工作，階段性總結(jié)見實(shí)效，形成可以推廣的優(yōu)秀

4、成果，以過程為主，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，做到學(xué)以致用。二、暑期工作安排1、鼓勵(lì)教師利用暑假開展讀書活動(dòng)，認(rèn)真撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思鼓勵(lì)教師們學(xué)會(huì)利用暑期多讀書、讀好書，幫助老師養(yǎng)成樂于讀書、 善于讀書的習(xí)慣。每位老師必須選擇一本教育理論或?qū)W科專業(yè)知識等方面的專著，如教育新理念、給教師的一百條新建議 、教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐 、新課程中教師行為的變化 等。同時(shí)根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的需要自選其它相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí)。通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，塑造良好的教師形象，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，完善知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平和工作能力。緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)

5、實(shí)際，積極撰寫教學(xué)論文、 案例分析、教育教學(xué)敘事等。形式多樣，例如讀書感悟和閱讀心得;以“提高課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究”為主題，記錄自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試、難免的失誤、新穎的設(shè)想，認(rèn)真開展教學(xué)案例研究，在案例研究中研究學(xué)生，反思自己 ;把自己在暑期通過聽課、 聽講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)，形成的觀點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆。下學(xué)期開學(xué)初，以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，將論文交到學(xué)校，每人至少一篇。第 3 頁暑假計(jì)劃| Summer Program暑假計(jì)劃2、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系把教育科研工作與校本課程開發(fā)緊密結(jié)合，積極探索

6、校本課程的開發(fā)。 近年來，學(xué)校在原有校本課程如“時(shí)政講座” 、背臨模仿創(chuàng)新、“學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)”等基礎(chǔ)上，立足學(xué)生需要，體現(xiàn)學(xué)校特色，又開發(fā)出10 多種新課程。這些校本課程，為學(xué)生提供了多種選擇的可能， 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展以及各項(xiàng)能力的全面提高。利用暑期充裕的時(shí)間，各項(xiàng)校本課程可以充分挖掘課程資源， 完善校本教材大綱、樣書的編寫、印刷出版等，制訂好校本課程規(guī)劃，并具體組織實(shí)施。搞好現(xiàn)行各類教材的分析和研究， 充分發(fā)揮教材優(yōu)勢， 使教材有利于對學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。三、在規(guī)范教育教學(xué)行為的大背景下，教科室如何為教育教學(xué)服務(wù)?1、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教科研工作，做到充分體現(xiàn)教育科學(xué)研究的導(dǎo)向和

7、服務(wù)功能， 為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)， 為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為全面提高學(xué)校辦學(xué)效益服務(wù)。2、堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，以教帶研，以研促教，將學(xué)科研修活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)常規(guī)建設(shè)有機(jī)結(jié)合， 全面提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課改理論，進(jìn)一步更新教育觀念。定期印發(fā)學(xué)習(xí)材料， 將以教研組為單位的集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)老師們理論水平提高，專業(yè)水平提升。4、重視校本課程的開發(fā)和建設(shè)。 補(bǔ)充國家設(shè)置課程， 推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)。各教研組以社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展的需要為依據(jù)，構(gòu)建一門具有學(xué)校和本第 4 頁暑假計(jì)劃| Summer Program暑假計(jì)劃學(xué)科特色的校本課程。 具體有以下幾個(gè)方面： 一是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源， 建設(shè)以科學(xué)探索為核心的理科實(shí)驗(yàn)操作類校本課程;二是對名家教材、 名著進(jìn)行開發(fā)整理，形成拓展性校本課程 ;三是建設(shè)以學(xué)生個(gè)人興趣為基礎(chǔ)的技能類課程和活動(dòng)類、綜合類課程。5、提高校本化教學(xué)資料的質(zhì)量。堅(jiān)決杜絕“拿來主義”，禁止從網(wǎng)絡(luò)下載試題，不加選擇直接拿來給學(xué)生做，要挖掘資源優(yōu)勢， 充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導(dǎo)作用和備課組的集體智慧， 編寫教學(xué)講義。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎(chǔ)上通過加工、整理、篩選、補(bǔ)充，對照