有關(guān)學(xué)好高三數(shù)學(xué)的小竅門

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！有關(guān)學(xué)好高三數(shù)學(xué)的小竅門 上了高三之后，數(shù)學(xué)對于許多同學(xué)來說越來越吃力了，那么怎么才能學(xué)好數(shù)學(xué)。接下來是我為大家整理的有關(guān)學(xué)好高三數(shù)學(xué)的小竅門，盼望大家喜愛! 有關(guān)學(xué)好高三數(shù)學(xué)的小竅門一 1.培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 上課之前預(yù)習(xí)，是高三同學(xué)獲得較好成果的根底，爭取自己在上課之前把教材弄明白，上課留意聽教師的講課思路，把握高中數(shù)學(xué)重點和難點，盡量把高中數(shù)學(xué)的難題處理在課堂上。上課是理解和把握高中數(shù)學(xué)根本學(xué)問和根本技能的重要環(huán)節(jié)。假如上課聽不懂教師講的是什么，就下課找教師，把上課不會的內(nèi)容讓教師從新講一遍，而且上課要用心聽重點難點，把教師補充的內(nèi)容洗下來，而不

2、是全部抄下來，顧此失彼。 2.調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)方法 有許多的同學(xué)高中數(shù)學(xué)成果不好是因為學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)方法的不對。高三網(wǎng)我表示上高三學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也不要盲目的大量參考書籍和做課外題，以期獲得戰(zhàn)無不勝的解題技巧，欲速那么不達。雖然許多的高三同學(xué)用做題的方式來提上升中數(shù)學(xué)的成果，但是此時不應(yīng)盲目的做題，需要注重質(zhì)量而不是數(shù)量。 高考數(shù)學(xué)考試的一個特點是討論題目就可以獲得解題的方法，所以高三的同學(xué)們可以再課后或平常的時候?qū)v屆的真題進展討論分析，總結(jié)出一些解題的方法。而對于平常高中數(shù)學(xué)學(xué)得比擬好的同學(xué)來說，學(xué)會總結(jié)解題的思維而做到快速接替，把全部的題目固定成一種思維，同時再總結(jié)出變型的主要原那么。 3.對教材

3、合理利用 高三考試的時候的題目其實都是萬變不離教材的，許多的考試題目就是源于教材的例題和習(xí)題，所以高三的同學(xué)們肯定要重視對教材的重視，課本中的例題和習(xí)題等是高三復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的珍貴資源，重新審視和總結(jié)高中數(shù)學(xué)其中所蘊含的疑難點以及解題方法和數(shù)學(xué)思想，這樣才可以對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有一種全新的感悟。 有關(guān)學(xué)好高三數(shù)學(xué)的小竅門二 1.學(xué)習(xí)被動 許多的同學(xué)進入高中之后，還像初中那樣，有很強的依靠心理，甚至是只跟著教師的思維慣性運轉(zhuǎn)，沒有把握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，也沒有真正理解所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容。在中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的形式是教師講解具體，把許多的常見問題建立起固定的思維形式，而且各類題型反復(fù)練習(xí)，這樣簡單讓同學(xué)養(yǎng)成“學(xué)習(xí)被動的思維形

4、式。但是高中的數(shù)學(xué)卻是要求同學(xué)要有勤于思索，擅長思索的力量，要擅長歸納總結(jié)規(guī)律，在學(xué)習(xí)思維上提出了更高的要求。但是這種思維的轉(zhuǎn)換和適應(yīng)卻是需要一個過程，這就為高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)形成了一個不小的障礙。 2.學(xué)問和規(guī)律的根底 想要學(xué)好高中數(shù)學(xué)，首先是學(xué)問和規(guī)律的根底要重視。數(shù)學(xué)就是講究用最少的東西來證明最多的東西，而這些最少的東西就是一切的根底。高中生只有把握了那些最少的東西，就可以建立起屬于自己的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。根底學(xué)問都在課本中，所以想要學(xué)好高中數(shù)學(xué)，就必需要把握好課本的學(xué)問點。剛開頭的時候可能只是死記硬背，但是當(dāng)你運用的多了，就會敏捷了。將學(xué)問串通了，便能夯實了根底找到了學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)規(guī)律。 3.在理論

5、中找到真理 在高中總會做各種各樣的數(shù)學(xué)題，總會找到一些規(guī)律。同一類的題目，這一次做錯了，下一次就會做了。規(guī)律是總結(jié)出來的，我們可以從一些高中數(shù)學(xué)的練習(xí)冊或是課本的例題中熟識總結(jié)。還有一些經(jīng)典的易錯題，更是要重點留意。假如例題只是看一看，絲毫不重視的話，考試時速度方面就會大打折扣了。一道題往往是好幾個學(xué)問點堆在一起，只要循規(guī)蹈矩逐個擊破，也就搞定了。 有關(guān)學(xué)好高三數(shù)學(xué)的小竅門三 綜合理解，逐一打破 我們在高三學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，必需要知道高三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧，并且找到合適自己的。我們要利用本地高考真題卷，進展逐一打破。這樣我們可以很快的知道自己有哪方面的缺乏，在上課教師講課的時候我們可以重點的聽

6、，課后的時候重點的復(fù)習(xí)，有什么不懂的問題準(zhǔn)時的去詢問教師，這樣我們的數(shù)學(xué)成果才可以快速的進步。 穩(wěn)固練習(xí)，強化運算 我們在嫻熟把握根底學(xué)問和方法的根底上，去做一些拔高的題時特別的有必要的。這樣可以強化我們的學(xué)習(xí)，我們在做數(shù)學(xué)題的時候，肯定要參考教師所講的內(nèi)容，把根底學(xué)問把握清晰，然后逐步加深難度，把自己不會做的題型肯定要找錯題本登記來，每隔一段時間去思索一下，這樣有助于我們進步數(shù)學(xué)成果。 最合適高考同學(xué)的書，淘寶搜尋高考蝶變 合理利用題目信息，結(jié)合考點解題 有許多的同學(xué)在學(xué)習(xí)的時候，都會有一個誤區(qū)，認為自己的學(xué)問點已經(jīng)把握了，但是到解題的時候還是不會，其實我們在學(xué)習(xí)的時候肯定要合理利用題目給出

7、信息，準(zhǔn)時的去復(fù)習(xí)我們所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們在做題的時候，肯定要常常的對試卷進展思索，高考數(shù)學(xué)全部的考點都是死的，我們在復(fù)習(xí)的時候肯定要有針對性的去復(fù)習(xí)，我們在答題的時候還要去思索應(yīng)當(dāng)怎么答題才能有效率，這樣我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候才能進步數(shù)學(xué)成果。 改造思想，摒棄數(shù)學(xué)無用論 我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，肯定要把握好數(shù)學(xué)的有用東西知道，知道我們是為了什么而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們不能盲目的機械的做題，肯定要依據(jù)自己的實際狀況去做題，這樣我們的數(shù)學(xué)成果才能快速的進步。 有關(guān)學(xué)好高三數(shù)學(xué)的小竅門四 先看筆記后做作業(yè)。有的高中同學(xué)感到。教師講過的，自己已經(jīng)聽得明明白白了。但是，為什么自己一做題就困難重重了呢?其緣由在于，

8、同學(xué)對老師所講的內(nèi)容的理解，還沒能到達老師所要求的層次。因此，每天在做作業(yè)之前，肯定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此，經(jīng)常是好同學(xué)與差同學(xué)的最大區(qū)分。尤其練習(xí)題不太配套時，作業(yè)中往往沒有教師剛剛講過的題目類型，因此不能比照消化。假如自己又不留意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。 做題之后加強反思。同學(xué)肯定要明確，如今正坐著的題，肯定不是考試的題目。而是要運用如今正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思。總結(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出，這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到學(xué)問成片，問題成串，日久天長，構(gòu)建起一個內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

9、協(xié)作教師主動學(xué)習(xí)。高中同學(xué)學(xué)習(xí)主動性要強。小同學(xué)，經(jīng)常是完成作業(yè)就盡情的快樂。初中生根本也是如此，聽話的孩子就能學(xué)習(xí)好。高中那么不然，作業(yè)雖多，但是只知道做作業(yè)就肯定不夠;教師的話也不少，但是誰該干些什么了，教師并不一一詳細指明，因此，高中同學(xué)必需進步自己的學(xué)習(xí)主動性。預(yù)備向?qū)淼拇笸瑢W(xué)的學(xué)習(xí)方法過渡。 課內(nèi)重視聽講，課后準(zhǔn)時復(fù)習(xí)。新學(xué)問的承受，數(shù)學(xué)力量的培育主要在課堂上進展，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟教師的思路，主動綻開思維預(yù)報下面的步驟，比擬自己的解題思路與老師所講有哪些不同。特殊要抓住根底學(xué)問和根本技能的學(xué)習(xí)，課后要準(zhǔn)時復(fù)5習(xí)不留疑點。首先要在做各種習(xí)題之前將教師所講的學(xué)問點回憶一遍，正確把握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采納不清晰馬上翻書之舉。仔細獨立完成作業(yè)，勤于思索，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來仔細分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進展整理和歸納總結(jié)，把學(xué)問的點、線、面結(jié)合起來交織成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。 建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而穩(wěn)固下來的穩(wěn)重長久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會使自己學(xué)習(xí)感