小學語文老師工作心得

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！小學語文老師工作心得 小學語文是根底訓練中的一門根底學科，又是一門極富情感、極具獨特、極易激發(fā)想象和創(chuàng)新思維的學科。下面是我給大家整理的小學語文教師工作心得，歡送大家借鑒與參考，確定對大家有所關心。 小學語文教師工作心得1 時間飛逝，我們在感慨時間過的如此之快之余，不免回首過去一年與同事們度過的美妙時間、工作中出現(xiàn)的缺乏以及獲得的成果。本學年可謂是一不平常的一年：第一學期，我主要擔當是十個班的音樂教學以及校竹笛隊的輔導工作，而其次學期，因?qū)W校工作支配，我除擔當音樂教學以外，接任了二班級三班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作，可謂在原有就較改善的教學

2、工作中，又添了些許改善、新穎、挑戰(zhàn)。面對新的工作，我主動努力的學習，向身邊的閱歷老師請教，從而較順當?shù)耐瓿闪擞柧毥虒W任務，現(xiàn)將本學年的工作狀況總結如下： 一、師德表現(xiàn) 老師的稱號是神圣的，老師的道德是高尚的。本學期，按時參與政治、業(yè)務學習，不斷進步自身素養(yǎng)，加強道德修養(yǎng)，以中小學老師職業(yè)道德標準七不一要一標準來標準自己的言行。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。關懷集體，以校為家。響應學校號召，主動參與學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，主動向黨組織靠攏。有幸參與了保持共產(chǎn)黨員先進性訓練學習。 二、班級管理工作： 其次學期，指導給了我擔當班主任的熬煉時機，雖接任時有些遲疑，但還是接任了這項及具挑戰(zhàn)

3、性的任務。要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課教師處理解，以及兩周的觀看，首先確定了班里的小干部，并常常性的對其進展訓練，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外，我還注重同學平日良好習慣的養(yǎng)成，發(fā)覺問題，準時開展班會進展爭論，我還主動組織同學參與學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)成果、班前歌成果以及兩操成果均列級部前列。在體育節(jié)中，我班獲男子拔河第一名，在藝術新星評選中，我班的杜明達獲聲樂藝術新秀、孫艾瑞獲器樂特長生。 二、訓練、教學工作 (一)語文、思品教學工作：語文教學對于我來說是一個生疏的學科，又

4、加上本學期時間短，這無疑對我是一個挑戰(zhàn)。在教學中，我主動向身邊有閱歷的老師請教學習，抽時間就去聽課進步，仔細參與教研、集體備課活動，從各方獵取學問進步自己。通過同事們的關心和自己的努力，我從對語文教學的生疏在較短的時間內(nèi)“上了路，在期初工作檢查中，所執(zhí)教的課受到聽課指導徐主任、陳主任的確定。漸漸的，在學習中，我不斷用上了自己學的相關理念，不斷嘗試于我的教學，比方從洋思中學學習回來后，不斷的探索，在理論中用其所用，棄其所短，使自己的訓練教學程度有所進步，同學的自學力量以及朗讀力量也有了很大的進步。在本學期中，還有幸參與了我校向鎮(zhèn)推舉教學能手的說課競賽，作為參賽的僅有的幾名教師中的一員，一名剛任語

5、文教學的老師來說，是一次難得的熬煉時機，也證明了我的教學程度得到了指導教師的認可。 在思品教學方面，我仔細備課，深入領悟課標，通過搜集資料來改善自己的課堂教學，使這門課上的好玩，還對同學進展訓練，發(fā)揮本課程的育人功能。 (二)音樂教學及器樂輔導方面： 為了進步自己的教學認識程度，適應新形勢下的訓練工作，我主動的參與各項培訓活動，仔細記錄學習內(nèi)容。本年度我連續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，仔細備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。勝利的使三班級的同學從豎笛轉(zhuǎn)為竹笛。還有幸又中心校推舉參與了區(qū)教學能手的評選活動，促使自己的教學程度又有了新的進步。 在器樂隊輔導方面，我克制新老隊員交接的難處，

6、加緊訓練，在慶元旦文藝匯演中，同學精彩的表演獲得了陣陣掌聲。在張店區(qū)百靈藝術節(jié)中，所排練的節(jié)目獲二等獎，我也被評為優(yōu)秀輔導老師。本學期，雖擔當班主任及語文教學，我還是克制種種困難，帶著同學利用中午以及下午時間加緊訓練，在慶六一文藝匯演中獲一等獎第一名的好成果。在張店區(qū)藝術新星評選中，所指導的王瀟茹獲器樂藝術新秀，我被評為張店區(qū)優(yōu)秀輔導老師。 三、個人進步以及獲得成果： 在本學期，在課余學習之余，有幸參與了張店區(qū)骨干老師培訓、鎮(zhèn)名師論壇以及去洋思中學學習活動，這些活動，使我得到了熬煉及進步。依據(jù)自己的三年規(guī)劃，仔細學習，主動參與讀書活動。 本人在本年被評為張店區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員、鎮(zhèn)十佳青年老師、

7、鎮(zhèn)教學能手，被評為張店區(qū)優(yōu)秀輔導老師。在鎮(zhèn)根本功比武中，說課獲一等獎、板書獲二等獎;所寫的教學隨筆被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教學隨筆。 在本學期，語文成果獲鎮(zhèn)其次名，級部第一名的成果。 最終，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學中，播撒了盼望的種子，孩子們也收獲了勝利的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成果。 小學語文教師工作心得2 四季荏苒，轉(zhuǎn)瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好到做好今后的工作，總結閱歷，汲取教訓，本人特就這學期的工作小結如下： 一、激發(fā)同學學習愛好，進步同學語文素養(yǎng) 語文是一門布滿思想、布

8、滿人文精神、布滿才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師關注的熱點，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課題的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學愛好盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng) (一)留意新課導入新穎。 “愛好是的教師。在教學中，我非常注重培育和激發(fā)同學的學習愛好。比方，在導入新課，讓同學一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學語文。我們要依據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展現(xiàn)課文的畫面讓同學進入情景;也可用講解并描述故事的方式導入，采納激發(fā)愛好、設計懸念引發(fā)設計，比起簡潔

9、的講解并描述更能激發(fā)同學的靈性，開啟同學學習之門。 (二)培育主動探究習慣，進展求異思維力量。 在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活經(jīng)受、學問積累、認識力量、理解程度有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導同學仁者見仁，智者見智，大膽質(zhì)疑，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進同學在劇烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師因勢利導，讓同學對問題充分思索后，同學依據(jù)已有的閱歷，學問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進展辯論。通過辯論，讓同學進一步認識了自然，懂得了學問是無窮的，再博學的人也會有所

10、不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活潑，其間，開放的課堂教學給了同學更多的自主學習空間，老師也毫不吝惜地讓同學去思索，爭論，真正讓同學在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓同學表述自己對課文的理解和感悟，使同學理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為同學的學習供應了寬闊的舞臺。 二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學活起來。 小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描繪的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導同學感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導同學一一感悟。為了使這些精彩給同學留下整體印象，我們可以在閱

11、讀中抓重點，引導同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。 三、加強同學的習作程度 (一)激發(fā)同學對生活的喜愛。 生活本身是豐富多彩的，是作文的源泉。文章是客觀生活的反映，這種反映是以人的心理為中介的，對小同學來說，那么主要是內(nèi)心世界的種種心理表象。表象在小同學作文中起著宏大的作用。小學作文教學應著力促進兒童的自覺表象活動的進展，使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定、鮮亮而深入的印象。兒童記憶庫中表象的穩(wěn)定度、鮮亮度越高，就越利于加工，思維就越活潑，就越具有制造性，也就越有可能寫出內(nèi)容真實、形象詳細的好文章。因此筆者首先要做的是，教同學學會去“愛。愛山，愛水，愛名勝古跡;愛父

12、母，愛教師，愛四周的人;愛植物，愛動物，愛小物件;愛看書，愛搜集，愛手工制作;還有愛種植，愛采摘，愛參觀訪問等等正是由于這些愛，孩子們的情感更豐富了，頭腦中儲存的東西更多了，他們會隨筆寫下精彩段落。 (二)作文訓練形式的多樣化。 1、擴大閱讀面，注重學問積累，培育同學主動搜集信息、處理信息的力量。 2、口頭作文與即興作文的訓練合指導。 3、作文應用與實際應用結合起來加以訓練。 4、自評自改與互判互評也是作文訓練的有效方法。 5、平常一周一次日記，把自己的所思所想記錄下來。 這多種多樣、特別、好玩的訓練形式，不僅使同學在愛好中寫作，在寫作中盡興，而且把作文與生活，作文與活動，作文與實際應用嚴密結

13、合，進步了作文的綜合力量。 本學期我雖然盡了自己的責任和力量去完成了教學工作任務，也獲得了肯定的成果，但還有很多問題等待解決，今后我將連續(xù)加倍地努力工作，努力全面進步同學的語文素養(yǎng)。 小學語文教師工作心得3 時間匆忙，一個學期倏忽而過本學期我擔當初一138、139班語文教學。由于教學閱歷尚淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,仔細學習,深化討論教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結。 教學就是教與學,兩者是互相聯(lián)絡,不行分割的,有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此,理解和分析同學狀況,有針對地教對教學勝利與否至關重要。最初接觸教學的時

14、候,我還不懂得理解同學對教學的重要性,只是用心討論書本,教材,想方設法令課堂生動,同學易承受。 一方面,農(nóng)村的同學聽,說的力量相對較弱,授課采納較深的一般話教學,同學們還不能適應。另一方面,同學比擬活潑,上課氣氛主動,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照看到整體,我備課時也沒有留意到這點,因此教學效果不如抱負。從今可以看出,理解及分析同學實際狀況,實事求是,詳細問題詳細分析,做到因材施教,對授課效果有挺直影響。這就是訓練學中提到的備教法的同時要備同學。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。 教學中,備課是一個必不行少,非常重要的環(huán)節(jié),備同學,又要備教法。備課不充分或者

15、備得不好,會嚴峻影響課堂氣氛和主動性,曾有一位前輩對我說：備課備不好,倒不如不上課,否那么就是白費心機。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認仔細真鉆研教材和教法,不滿足就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。 備課充分,能調(diào)動同學的主動性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量,因為同學在課堂上的一舉一動都會挺直影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照看全部,就自然可以吸引住同學。所以,教師每天都要有充分的精神,讓同學感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到

16、有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。 當同學在課堂上無心向?qū)W,違背紀律時,我的心情就受到影響,并且把這帶到教學中,讓本來正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的程度,以致影響教學效果。我以后必需努力克制,討論方法,實行有利方法解決當中困難。 語文是一門工具學科,對同學而言,既熟識又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓同學寵愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生愛好。否那么同學對這門學科產(chǎn)生畏難心情,不愿學,也無法學下去。為此,我實行了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更理解語文,更喜愛學習語文。因為只有語文程度進步,他們才能進步同學們的語文寫作力量,對成果優(yōu)秀的同學很有好處。 因為語文

17、的特別狀況,同學在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此,肯定不能無視。為此,我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學進展有方案的輔導。語文是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓同學多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班理解早讀狀況,發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決,準時講清晰,讓同學即時消化。另外,對局部不自覺的同學還實行強硬背誦等方式,進步他們的力量。 另外語文教學是一個需要長期積累的過程，同學語文力量的進步不是一朝一夕所能到達的，局部同學語文根底還是比擬薄弱，局部男生作文表達力量還是不能令教師和家長滿足，這些問題還值得下學期連續(xù)努

18、力改良和加強。 經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成果凹凸,都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我進步,如何共同進步同學的語文程度。因此,無論怎樣辛苦,我都會連續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。 以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺,很多地方存在缺乏,盼望在將來的日子里,能在各位指導教師,獲得更好成果。 小學語文教師工作心得4 “做一名好教師是很多教師一生所追求的目的，也是我的目的。自踏入訓練這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，以“師德標準自己的訓練教學工作，以“當一名好教師作為自己工作的座右銘

19、來要求自己，現(xiàn)將一學年的工作總結如下： 一、在思想上，愛國愛黨，主動上進。 我主動參與各種學習培訓，仔細參與政治學習，我還深知要訓練好同學，老師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學，老師人格魅力的構建等文章，努力使同學、家長能承受我、喜愛我。 今年又是新課程改革，為了適應新形式，我仔細拜讀了在新課程改革中活化自己的角色等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所吞沒。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對同學的全面培育。因為我堅信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和同學這一小氣候我把同學的德育、美育工作

20、放到了最重要的地位。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任性較強，樂于承受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，參與了“小學訓練的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務力量都得到較快的進步。 二、在訓練教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。 把同學教好，讓同學勝利，是每位老師的心愿、的榮譽。作為一名數(shù)學老師，讓同學把握良好的學習方法，獵取更多的學問是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到仔細鉆研大綱，認真分析教材的編寫意圖，仔細備課，留意設計好每堂課的教學方法，討論現(xiàn)代訓練技術在課堂教學中的應用，注重對同學各種力量的培育。在仔細做好日常教學工作的同時，努力探究在小學數(shù)學課堂教學

21、中落實素養(yǎng)訓練的方法及手段，探究在訓練中培育同學力量進展的途徑。 在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切時機仔細學習，在不斷學習、不斷理論中不斷進步自己的訓練教學程度及教學管理程度。我抓住學校支配外出聽課的時機，虛心學習，不恥下問，準時消化，汲取別人的精華，在自己的教學中為斷理論，不斷總結，不斷進步。平常向書本學習、向身邊有閱歷的教師學習，進步自己的課堂教學程度，努力形成自己的課堂教學風格。在訓練教學工作中，我在做到教學“五仔細的同時，平常能以“團結、協(xié)作的精神和教師們共同溝通、相互學習、共同進步。 我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。多年來，時時以“愛心、耐煩、細心貫穿始終，去關懷每一位同學，去搞好班級的

22、每一次活動。這個學期，我班獲得了較好的成果，我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭的氣氛健壯成長。本學年擔當6(5)班數(shù)學教師，依據(jù)學校德少工作方案，仔細開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培育。 關懷同學的學習和生活，特殊關注后進生，予以他們更多的關心，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中。注重行為標準訓練，從實抓起，用正確的_導向，用典范的力氣，促使同學從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使同學自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強“平安訓練，使“平安牢牢地刻在同學心中。 使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)絡，運用電

23、話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把同學在校的表現(xiàn)及改變，如期向家長匯報，讓家長理解孩子在校是進步了還是退步了，準時把握孩子各方面的優(yōu)點和缺乏，以便有針對性地幫助老師開展訓練活動。由于我的主動，有些家長也很情愿將孩子在家的表現(xiàn)反應過來，盼望老師的幫助。這樣的雙向活動，使家長也參加對同學的管理，對同學的安康成長起到了良好的催促作用。 一學期來，我從班級的凝聚到干部的培育，從黑板報的出刊到播送稿的選擇，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。 總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務力量上，還是在訓練教學上都有了肯定的

24、進步。但我平常工作中出現(xiàn)需改良的地方也較多，如理論學問不夠，論文精品意識不強;電腦學問進步不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。 小學語文教師工作心得5 通過此次學習，我心中感受很深。首先，增加了我的責任意識。俗話說：責任重于泰山。作為一名老師，同學是我們挺直的訓練對象，老師的一言一行都挺直影響到同學身心的安康進展，要想訓練好同學，增加責任意識是至關重要的，沒有劇烈責任心是無法訓練好同學的。訓練是一個長期進展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構成困難，從而影響同學的正常成長。我們老師應當立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于孤獨，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個榮耀

25、而艱難的任務，為后代著想，為家長負責，為同學負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。其次，要提升老師的素養(yǎng)，懂得敬重和鼓勵同學。敬重和鼓勵同學,可以啟發(fā)同學的心靈、思維。的心理學家雷耳評論說：贊揚對暖和人類的靈魂而言，就像陽光一樣，沒有他，我們就無法成長開花。但是我們大多數(shù)的人，只是敏于躲避別人的冷言冷語，而我們自己卻吝于把贊許的暖和陽光給與別人。這也是一次難得的訓練培訓，我體會到教學應當是：“同學在教師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來漸漸打下學會生活、學會學習的根底，從各個方面來培育同學的力量為中心為重點。上課的老師自身素養(yǎng)要高，駕馭課堂力量要強，對于同學錯誤性的認識，老師可以準時予以講解。另外

26、老師要擅長運用啟發(fā)，提問題時要有針對性，讓同學有的放矢;幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。老師要注重同學探究力量的培育，讓每個同學都有展現(xiàn)自我的時機等等。每一節(jié)課，都有很多值得我們深思，值得我們學習的東西。 我漸漸明白：語文姓“語，語文教學要表達“一個中心“兩個根本點：“一個中心即以語言練習為中心，特殊是要加強語言的運用。“兩個根本點即培育語文力量(聽、說、讀、寫、書)，進步人文素養(yǎng)。要由“教教材變成“用教材教;由“教課文變成用課文學語言、用語言。閱讀教學重視“表達，的方法是結合課文教學，設計各種形式的表達練習，讓同學在表達過程中加深對課文思想內(nèi)容的理解，促進同學對課文語言的積累，使理解和表達、積累和表達獲得多贏。 我們也深深地意識到：從事訓練工作的每位同志都是一顆螺絲釘，擔負著自己的職責和責任;工作中任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)任何失誤，都可能給訓練教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作帶來影響，造成同學終生遺憾，甚至釀成事故。為此，對待每一項工作，學校每位教職員工都要努力做到當心示范，仔細育人。永久記住：學校無小