幼兒教師課后心得3篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！幼兒教師課后心得3篇 作為一名幼兒老師，在對不同類型、不同獨特的同學(xué)，應(yīng)當有針對性地進展訓(xùn)練，將培優(yōu)扶差工作做到最好。下面是為大家?guī)淼挠變豪蠋熣n后心得，盼望可以關(guān)心大家。 幼兒老師課后心得范文1： 光陰似箭，日月如梭，伴隨著孩子們的天真笑臉，緊急勞碌而又歡樂的一學(xué)期完畢了。回憶過去的這一年，我們學(xué)前班像一個大家庭，作為學(xué)前班班主任，不僅要在思想上、學(xué)習上關(guān)心同學(xué)，而且在生活中培育他們的行為習慣，培育他們有禮貌，并盡最大努力地去關(guān)心他們解決生活上遇到的各種困難。通過這一年的學(xué)習、生活、在各個方面都有了肯定的進步，也受到家長的確定與支持。 學(xué)前班同學(xué)由于

2、年齡小，自控力差，紀律松散。我從培育幼兒良好的行為習慣入手，課上進展興趣教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀律。利用各種嘉獎措施鼓勵孩子，準時提示孩子們做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表如今班里進展典范訓(xùn)練。在日常學(xué)習中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的主動性，同學(xué)漸漸養(yǎng)成了仔細聽課、仔細完成作業(yè)的習慣。 我首先教幼兒禮貌用語，培育良好的語言習慣。 禮貌是人們的道德準那么，是人與人相處的規(guī)矩。禮貌包括兩方面的內(nèi)容：一是禮貌行為，二是禮貌語言。兩者結(jié)合起來，才能給人一種謙遜文明，尊敬有禮，落落大方的好感?？蓮囊粋€人說話用詞、語調(diào)口氣、舉止看法上，反映出他的道德修養(yǎng)、思想相貌、文

3、化程度、社會身份。禮貌也反映著一個民族的精神狀態(tài)。因此，禮貌訓(xùn)練要從小抓起，老師要為幼兒制造用法禮貌用語的條件和環(huán)境，使孩子從小就會用法禮貌語言，有良好的語言習慣。培育幼兒的禮貌言行要從以下幾方面入手： 訓(xùn)練孩子敬重長輩、成人。要求幼兒能用禮貌語言主動、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會問早、問好，道別。 訓(xùn)練孩子當遇到困難需要關(guān)心時會說：“請您幫我受到關(guān)心后，會說：“感謝。 訓(xùn)練孩子當自己不留意影響別人時，會主動懇切地賠禮，而當別人影響了自己時，能抑制、諒解別人，會說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系。 其次培育良好的班集體。班集體是培育同學(xué)獨特的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的獨特才能百花爭艷。集體活動，最能培育同

4、學(xué)的凝聚力、集體榮譽感。這學(xué)期幼兒參與了美術(shù)競賽，開放日活動，協(xié)作學(xué)校工作方案開展形式多樣的開放課活動，讓家長能準時理解到同學(xué)學(xué)習狀況，這些活動不僅活潑了孩子們的身心還豐富她們的學(xué)習生活。 關(guān)懷愛惜每個同學(xué)。作為一名幼兒老師，在對不同類型、不同獨特的同學(xué)，應(yīng)當有針對性地進展訓(xùn)練，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學(xué)期班里來了5個新同學(xué)，他們還不到4周歲，學(xué)習根底較弱，為了讓她們盡快的融入到這個集體，我利用下課后的時間給他們補課，主動和家長以及李教師教師溝通看法，經(jīng)過一學(xué)期的努力他們的進步很大。在班里我公平對待每一位同學(xué)，課下我們像伴侶的相處，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松歡樂的環(huán)境里好好學(xué)習。

5、雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙勞碌碌的，但是看到孩子們在輕松開心的環(huán)境中能安康健壯的成長，歡樂無憂的學(xué)習和嬉戲，感到全部的付出都是一種美好。 幼兒老師課后心得范文2： 光陰似箭，日月如梭，伴隨著孩子們的天真笑臉，緊急勞碌而又歡樂的一學(xué)期完畢了?；貞涍^去的這一年，我們學(xué)前班像一個大家庭，作為學(xué)前班班主任，不僅要在思想上、學(xué)習上關(guān)心同學(xué)，而且在生活中培育他們的行為習慣，培育他們有禮貌，并盡最大努力地去關(guān)心他們解決生活上遇到的各種困難。通過這一年的學(xué)習、生活、在各個方面都有了肯定的進步，也受到家長的確定與支持。 學(xué)前班同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培育幼兒良好的行為習慣入手，課

6、上進展興趣教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀律。利用各種嘉獎措施鼓勵孩子，準時提示孩子們做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表如今班里進展典范訓(xùn)練。在日常學(xué)習中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的主動性，同學(xué)漸漸養(yǎng)成了仔細聽課、仔細完成作業(yè)的習慣。 我首先教幼兒禮貌用語，培育良好的語言習慣。 禮貌是人們的道德準那么，是人與人相處的規(guī)矩。禮貌包括兩方面的內(nèi)容：一是禮貌行為，二是禮貌語言。兩者結(jié)合起來，才能給人一種謙遜文明，尊敬有禮，落落大方的好感。可從一個人說話用詞、語調(diào)口氣、舉止看法上，反映出他的道德修養(yǎng)、思想相貌、文化程度、社會身份。禮貌也反映著一個民族的精神狀態(tài)。因此，禮貌訓(xùn)

7、練要從小抓起，老師要為幼兒制造用法禮貌用語的條件和環(huán)境，使孩子從小就會用法禮貌語言，有良好的語言習慣。培育幼兒的禮貌言行要從以下幾方面入手： 訓(xùn)練孩子敬重長輩、成人。要求幼兒能用禮貌語言主動、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會問早、問好，道別。 訓(xùn)練孩子當遇到困難需要關(guān)心時會說：“請您幫我受到關(guān)心后，會說：“感謝。 訓(xùn)練孩子當自己不留意影響別人時，會主動懇切地賠禮，而當別人影響了自己時，能抑制、諒解別人，會說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系。 其次培育良好的班集體。班集體是培育同學(xué)獨特的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的獨特才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學(xué)的凝聚力、集體榮譽感。這學(xué)期幼兒參與了美術(shù)競賽，開放日活動，

8、協(xié)作學(xué)校工作方案開展形式多樣的開放課活動，讓家長能準時理解到同學(xué)學(xué)習狀況，這些活動不僅活潑了孩子們的身心還豐富她們的學(xué)習生活。 關(guān)懷愛惜每個同學(xué)。作為一名幼兒老師，在對不同類型、不同獨特的同學(xué)，應(yīng)當有針對性地進展訓(xùn)練，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學(xué)期班里來了5個新同學(xué)，他們還不到4周歲，學(xué)習根底較弱，為了讓她們盡快的融入到這個集體，我利用下課后的時間給他們補課，主動和家長以及李教師教師溝通看法，經(jīng)過一學(xué)期的努力他們的進步很大。在班里我公平對待每一位同學(xué)，課下我們像伴侶的相處，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松歡樂的環(huán)境里好好學(xué)習。 雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙勞碌碌的，但是看到孩

9、子們在輕松開心的環(huán)境中能安康健壯的成長，歡樂無憂的學(xué)習和嬉戲，感到全部的付出都是一種美好。 幼兒老師課后心得范文3： 這個學(xué)期幼兒園的公開課支配在今日早上。我之前由于交通的不便想不去來著，可是想著不能對兒子食言，還是去聽了這堂公開課。 由于上次的公開課上，兒子的表現(xiàn)不是很好，總是和隔著一個同學(xué)的某男生說話或是許多小動作，于是就提早告知要表現(xiàn)好一點。兒子也容許了。 我準時來到了兒子的班上，發(fā)覺兒子的座位換了，旁邊都是坐著女生，大約是教師的特意支配，也怕和男生坐著太淘氣。兩堂課下來，我感覺我更郁悶了，兒子表現(xiàn)出來的就是沒有表現(xiàn)。沒有舉過一次手，做嬉戲也是盡量在后面。在最終的一個親子嬉戲過后，教師讓小伴侶表揚一下媽媽，去教師那里拿張貼紙送給媽媽。兒子也去了，我就看著兒子就站在其他幾個小伴侶的后面，也不說話，也上前，就站在一旁等著教師發(fā)覺他，可是后面有小伴侶在不斷的往教師面前要，他就被小伴侶們擠在一旁，最終也許教師的貼紙發(fā)完了，于是許多小伴侶就往另一個正在發(fā)的教師哪兒去了。可是我兒子不聲不響的回來了?？粗乙膊徽f話。表情很為難。我有意說“你給媽媽的貼紙呢，媽媽表現(xiàn)不好嗎，你不給媽媽貼紙?他只是搖頭也不說話。我連續(xù)說“你看，還有教師在發(fā)呢，你給媽媽去領(lǐng)一個他還是不說話，也不行動?？墒俏抑兰偃缭購娖人脑挘难蹨I已經(jīng)掌握不住了。 最