幼兒教師年終工作述職報告

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！幼兒教師年終工作述職報告 幼兒園工作方案中，家長工作方案已是重要內(nèi)容。共同訓(xùn)練好幼兒，使幼兒的全面素養(yǎng)得到進步，這不只是幼兒教師的責(zé)任。想要到達家園互動，共同訓(xùn)練。那么幼兒教師個人述職報告該怎樣寫呢?下面就讓我?guī)闳タ纯从變豪蠋熌杲K工作述職報告范文5篇，盼望能關(guān)心到大家! 幼兒老師述職報告1 作為一個從事幼兒訓(xùn)練的老師，感到肩上的責(zé)任重大，萬丈高樓平地起，啟蒙訓(xùn)練是訓(xùn)練根底，假如沒有一個扎實、良好的初始啟蒙訓(xùn)練，就會影響其后的更高層次的進展。而老師的靈魂在于是師德，劇烈的危機感在鞭策著我，培育良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。 各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，就是

2、一般的公民也有公民根本道德，而訓(xùn)練作為一個特別的行業(yè)，因其質(zhì)的規(guī)定性(培育人的一種社會活動)，對其施行者老師更是有特別的道德要求，這種道德要求簡言之就是師德。幼兒老師又因其面對的是一個特別的社會弱勢群體，一群少不更事的孩子，就更打算了幼兒老師師德要求的特別性，師愛是師德的靈魂，是師德的核心和精華。而隨著幼教事業(yè)的不斷進展，幼兒老師要做好訓(xùn)練教學(xué)工作不僅應(yīng)有肯定的文化專業(yè)學(xué)問與技能，最重要的是要有一顆純凈的愛心，這是幼兒老師最根本的素養(yǎng)，是做好幼教工作的首要條件，也是幼兒老師師德表達的靈魂所在。 幼兒園是幼兒分開多人疼愛的溫馨家庭，正式接觸的第一個社會群體，生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變、接觸的倚賴對象的轉(zhuǎn)換對

3、幼兒心情情感的影響非常突出，這時老師的愛對于幼兒新生活的適應(yīng)起關(guān)鍵作用，老師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氣氛，使幼兒產(chǎn)生平安、開心、主動的情感與心理狀態(tài)，易于將對父母的依戀，轉(zhuǎn)化為對愛他的老師的信任和依戀，因此師愛對于幼兒生活的適應(yīng)，對于幼兒的身心安康起著非常重要的作用，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑、滋潤劑。所以愛是幼兒身心安康的精神需要。 有愛心的老師能為幼兒身心進展供應(yīng)精神養(yǎng)分。愛孩子是老師都應(yīng)具備的根本素養(yǎng)，而幼兒相對于學(xué)齡兒童，更需要用加倍的愛心滋潤幼小的心靈。我們常見幼兒園小班的孩子，剛?cè)雸@時出現(xiàn)追人現(xiàn)象，總要跟著一位特定的老師。這是由于幼兒人園后，對家中親人的依戀感很自然地遷移

4、到幼兒園的老師身上，反映了年幼兒童對愛的需要和追求。這時假如老師能用自己的師愛感化、滋潤幼兒，他們就很簡單適應(yīng)新生活，身心得以安康成長，相反，假如孩子感受不到老師的愛，就缺乏平安感，對身邊的人缺乏信任，以致對幼兒身心發(fā)育造成不良影響。 在各種平常的言談中也可以看出，幼兒對老師的寵愛程度與老師的和氣程度和對幼兒的寵愛程度呈高度的正相關(guān)，幼兒的答復(fù)一般是，因為她喜愛我，因為她總是對我們笑。事實說明，幼兒最喜愛有愛心的教師，而且越是年幼的孩子越突出。教師的愛使孩子感到歡快，滿足了他們精神的需要。其次幼兒老師只有愛孩子才能訓(xùn)練好孩 蘇聯(lián)訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基說過：沒有愛就沒有訓(xùn)練。愛是一種無形的力氣，愛能

5、創(chuàng)設(shè)自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境，幼兒應(yīng)在布滿愛的環(huán)境中承受訓(xùn)練。在幼兒訓(xùn)練中，各種訓(xùn)練手段的運用當(dāng)然很重要，然而制造良好的精神環(huán)境更為重要，愛是最有效的形式。 年幼的幼兒園孩子感受到的只有老師為他們創(chuàng)設(shè)的愛的環(huán)境，感受老師對他們的愛，對他們情感的賜予，而體會不到學(xué)問和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，這些的獲得是以愛心為根底，以師愛為媒介獲得的，老師的愛心是一種具有動力作用的心理品質(zhì)，因此借助師愛創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對幼兒施行訓(xùn)練特別重要。老師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，使幼兒產(chǎn)生平安、開心、主動的情感與心理狀態(tài)，促使他們樂于去觀看、嘗試、探究與制造，從而進展他們的智力。 所謂師德認識，就是指對老師職業(yè)道

6、德的深入認識和全面理解，要從“德中體會到獻身幼兒訓(xùn)練事業(yè)的無比歡樂和驕傲。我從事幼教工作將近二十年，回憶自己走過的經(jīng)受，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認識上有了進步，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了詳細內(nèi)容和明確目的，我對自己所擔(dān)負的幼兒訓(xùn)練工作有了新的認識，尤其作為從幼兒老師到作為一名幼兒園園長應(yīng)具備哪些師德，心中根本上也有個底。 培育跨時代所需要的高素養(yǎng)人才，其根底就是從良好的幼兒訓(xùn)練開頭，幼兒老師的一言一行及訓(xùn)練質(zhì)量將挺直影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素養(yǎng)力量的進步。人們形容育人職業(yè)是“園丁那是很貼切的，尤其幼兒訓(xùn)練，從事啟蒙訓(xùn)練更

7、加顯得重要，可以這樣說，什么樣的老師就培育什么樣的同學(xué)，育人之本，關(guān)鍵在于師德。塑造師德風(fēng)范，潛心練功“給同學(xué)一杯水，老師本身應(yīng)當(dāng)有一桶水，此話很有道理。 在幼兒訓(xùn)練中，我感到在孩子們眼中，老師是一個完善無缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從老師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好老師形象的問題。因此對于師德除了要深入認識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去進步自己的師德。本人結(jié)合自己的狀況，下決心就以下三方面進步修養(yǎng)。 1、重視學(xué)習(xí)和理論 仔細學(xué)習(xí)，充分理解中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，并以此作為自己言行準(zhǔn)那么，工作中要時

8、刻牢記自己作為老師的根本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)閱歷豐富，才能勝任此項榮耀的工作。而要做到這些，就應(yīng)當(dāng)不斷地堅持學(xué)習(xí)和理論。 2、嚴(yán)以律己，注重言行 為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增加自身的自控力量，掌握自己的心情，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個一般的人，又是個訓(xùn)練者，到了幼兒園就應(yīng)當(dāng)把屬于個人一切不快和苦惱留在門外，言談應(yīng)當(dāng)態(tài)度溫和，循循善誘，舉止應(yīng)當(dāng)優(yōu)美文靜，表達心靈之美，自己的穿著應(yīng)當(dāng)樸實大方得體，符合幼兒的審美情趣。 3、培育良好的內(nèi)在素養(yǎng) 天生麗質(zhì)當(dāng)然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒老師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣老師本人

9、的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得非常重要。 (1)注重積累、陶冶、培育高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，改善自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中汲取養(yǎng)料，進步自己的內(nèi)在素養(yǎng)。 (2)音樂既能關(guān)心人們解除苦惱郁悶，又能使人興奮精神，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不行少的。在平常教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。 (3)為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參加學(xué)習(xí)，形成化的教學(xué)系統(tǒng)，老師必需要理解現(xiàn)代信息技術(shù)及用法方法，并適用于教學(xué)，由此，可拓寬幼兒的視野。 總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既布滿了信念，又增加了危機感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷

10、追求，才能名符其實地對得起幼兒老師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。 才智要用才智去啟迪，人格需靠人格來塑造。訓(xùn)練是事業(yè)，需要我們獻身;訓(xùn)練是科學(xué)，需要我們求真;訓(xùn)練是藝術(shù)，需要我們創(chuàng)新。總之，良好的師德，對于訓(xùn)練進展、國家振興是一種強大的、不行替代的推動力。所以，每個老師都要仔細領(lǐng)悟師德內(nèi)涵，緊緊把握師德靈魂，用自己對訓(xùn)練事業(yè)、對純凈兒童的熱誠之愛托起明天的太陽! 幼兒老師述職報告2 敬重的指導(dǎo)： 您好! 歲末年初，又一個學(xué)期過去了?；貞涍@學(xué)期，不能用碌碌無為總結(jié)，但并非碩果累累?；貞浺荒陙淼墓ぷ鳎雎毴缦拢?一、思想品德 本人始終以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)

11、格要求自己，加強政治學(xué)習(xí)、參與園內(nèi)各項活動及教研活動，遵守紀(jì)律，喜愛集體，服從安排，對班級工作努力求真、務(wù)實、求新。以主動熱情的看法去完成園里支配的各項工作。愛崗敬業(yè)，做到耐煩、愛心、公正、敬重地對待每一個孩子。 二、本學(xué)期獲得的成果 在訓(xùn)練教學(xué)活動中，力求為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時機與條件，供應(yīng)充分的操作材料。后學(xué)期，我?guī)У氖莀班，在各方面比擬特別點：孩子們層次不齊，開學(xué)初我就依據(jù)班上幼兒的年齡及進展?fàn)顩r，對孩子們進展理解，首先抓孩子們的常規(guī)訓(xùn)練，讓他們在最短的時間內(nèi)能養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、

12、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量。 在訓(xùn)練教學(xué)活動中仔細備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作。留意將理論貫穿于教學(xué)理論中，擅長總結(jié)閱歷，每月撰寫訓(xùn)練隨筆，以進步自身力量與寫作力量。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，仔細領(lǐng)悟了新綱要精神。 三、保育工作 在日常生活中引導(dǎo)幼兒理解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。訓(xùn)練幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)絡(luò)，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表

13、現(xiàn)，對幼兒進展因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成訓(xùn)練，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練。強化幼兒安康意識，避開抓傷的平安事故發(fā)生。留意觀看幼兒不同的破壞性行為，賜予準(zhǔn)時的制止，并進展隨機訓(xùn)練。 四、平安工作 平安工作幼兒園工作的重中之重。保障每一個幼兒的人身平安，是我們的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點： 1、教給了幼兒一些平安學(xué)問，強化了幼兒的平安意識和自護力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會中聲呼救。 2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，

14、加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。 3、做好交接班工作，仔細填寫班務(wù)日志內(nèi)容。 五、家長工作 主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長理解自己孩子在園的狀況，隨時理解幼兒的進展情況，并制定了適合的訓(xùn)練措施，更好地做到家園同步訓(xùn)練。與家進步行了親密溝通，向家長宣揚幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問，進步了家長、社會對幼教工作的理解與認識，協(xié)作幼兒園做好保教工作。 總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力進步思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，中膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，進一步加強

15、學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷。對幼兒加強德育訓(xùn)練，加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練，注重幼兒自身力量的培育。并與家長親密聯(lián)絡(luò)，實現(xiàn)家園同步。與配班老師團結(jié)協(xié)作，共同確定訓(xùn)練活動主題。 選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進展個別訓(xùn)練。并努力進步自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動地進展課題討論，主動地參加各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好! 述職人：_ 20_年_月_日 幼兒老師述職報告3 一年來，在主管部門的指導(dǎo)下，在全體老師的努力下，我園仔細貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、泉州市幼兒園保育訓(xùn)練常規(guī)管理細那么(試行)精神,圍繞上級的各項訓(xùn)練工作的要求，深化訓(xùn)練教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，樹立

16、創(chuàng)新意識，不斷開拓進取，以人為本的管理意識，以“幼兒進展為本的幼兒園辦園理念，關(guān)注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有獨特的進展，全面進步了幼兒園的保教質(zhì)量。 一、師德為先，崗位盡職;注重學(xué)習(xí)，提升自我。 幼兒園的許多工作都是煩瑣而細小的，但當(dāng)你靠著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時，你就覺得責(zé)任遠大。重視每一件小事，能折射出一個人的責(zé)任心和敬業(yè)心?？催^詳情打算成敗這本書的人都知道，許多企業(yè)或個人的勝利來自于對每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開頭。在工作中我敬業(yè)愛崗，把工作放在第一位。嚴(yán)于律己，深化群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。不理解的就虛心請教，不急于表態(tài)，遇事共同商議，集體決策。在

17、處理事務(wù)上，大事講原那么，小事講風(fēng)格。留意營造一種融洽、舒心的氣氛。我覺得我們幼兒園全體人員是一個坦誠合作，樂于奉獻，銳意進取的大集體。 為了讓教職工理解政治時事，學(xué)習(xí)幼教政策法規(guī)，把握幼教改革方向。組織教職工學(xué)習(xí)訓(xùn)練法、老師法、老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)等文件精神開展形式多樣的師德訓(xùn)練。加強對老師愛崗敬業(yè)的訓(xùn)練，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好典范。組織學(xué)習(xí)守住心靈安靜、好老師是如何進展訓(xùn)練改革的、間隔 等文章，開展比、學(xué)、趕、幫活動，使老師樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀，不斷加強自我認識，自我評價，自我監(jiān)視，自我完善，自我進步，形成

18、良好的師德風(fēng)范，增加老師教書育人的奉獻精神和崗位責(zé)任意識。 局部老師利用業(yè)余時間參與函授、自考進步學(xué)歷，給學(xué)問充電。老師常常上訓(xùn)練網(wǎng)，不斷汲取新信息。開展周執(zhí)行校長、輪值組長日反應(yīng)制度，詳細工程由詳細責(zé)任人進展策劃、組織、施行、檢查、反應(yīng)。開展老師訓(xùn)練技能的競賽，如：開展教學(xué)大檢閱活動、六項根本功技能競賽、自制教玩具競賽、活動案例設(shè)計等活動，提升老師的專業(yè)化程度。以“送教下園為載體，加強保教人員的專業(yè)培訓(xùn)，扎實有效地進步保教隊伍素養(yǎng)。有論文、作品在駕云報發(fā)表,主動組織老師、幼兒參與各級各類競賽活動。老師參與根本功技能競賽獲縣級綜合獎一等獎和二個一等獎、一個二等獎的單項獎，老師獲校級三等獎2人次

19、,幼兒獲校級三等獎1人次。 二、強化內(nèi)部管理，提升保教質(zhì)量。 1、加強班級工作的管理力度，仔細做好班級管理工作。管理好幼兒的一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。各班能依據(jù)本班幼兒的實際狀況，制訂出合理的班級方案和一日活動常規(guī)，做到有方案，有步驟地開展各項活動，并把重大節(jié)假日、德育工作與一日生活有機結(jié)合，養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣和一日常規(guī)，以祖國在我心中為主題開展系列愛國主義訓(xùn)練活動。加強對班級常規(guī)及教學(xué)常規(guī)的監(jiān)視、檢查與指導(dǎo)工作。 2、在制定周、半日活動時合理支配各方面的訓(xùn)練內(nèi)容，依據(jù)孩子的年齡特點把領(lǐng)域活動與主題活動有機結(jié)合，互相浸透，供應(yīng)與教學(xué)相關(guān)的預(yù)備材料、組織教學(xué)過程充分發(fā)揮各種

20、訓(xùn)練手段的交互作用，對課堂教學(xué)中存在的問題進展分析、反思，做好觀看記錄分析。實行抽簽式聽老師的隨堂課，檢查教材的用法狀況，隨機檢查老師的備課、教學(xué)活動預(yù)備狀況及半日活動組織狀況，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時與老師溝通溝通。在元旦之際開展以“慶元旦童心展風(fēng)采的現(xiàn)場繪畫競賽活動，進步幼兒繪畫力量和審美情趣，在4-5月開展朗讀、講故事競賽。在1月、5月分別開展自制戶外體育器械、區(qū)域活動教玩具制作評比，充分發(fā)揮老師利用本地資源自制玩具，為幼兒供應(yīng)豐富多彩的教玩具。“六一進行表彰活動,表彰先進班集體、班級獲獎、老師、幼兒競賽獲獎，“好寶寶等。 3、強化內(nèi)部管理。組織老師學(xué)習(xí)潯中中心小學(xué)管理章程、潯中中心小學(xué)_學(xué)年工作

21、方案并撰寫心得，進一步完善各項規(guī)章制度、獎懲制度、考評制度等，完善各崗人員的崗位職責(zé)、一崗雙責(zé)，營造民主、寬松的工作氣氛，使各項工作落到實處。 4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、注重熏陶。開學(xué)初，進展走廊、樓梯、班級主墻飾、家長園地環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做到美觀新穎，突出主題。依據(jù)孩子年齡特點，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，并遵循讓孩子選擇環(huán)境，創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原那么，讓孩子主動參加到環(huán)境中來，從中受到訓(xùn)練。并4月開展自然角評比，在5月份進展環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家教欄評比，在參與文明處(室)評比中園長室獲得三等獎。 5、以嬉戲為根本活動，主動開展各類嬉戲，使嬉戲真正成為促進幼兒進展的有效手段。充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢，挖掘社區(qū)自然

22、訓(xùn)練資源，把本土資源的內(nèi)容浸透到幼兒的一日生活之中，貫穿于嬉戲、訓(xùn)練活動之中，并以多種形式進展整合，結(jié)合本園、本班幼兒的實際狀況，敏捷開展。在教學(xué)過程老師努力成為幼兒活動的支持者、合和引導(dǎo)者。合理制定區(qū)域活動方案，依據(jù)主題及季節(jié)性的變換投放區(qū)角材料，加強組織與指導(dǎo)，進一步拓寬區(qū)角活動的內(nèi)涵。 6、進展個案觀看記錄。通過觀看幼兒在生活中、嬉戲中的愛好、情感、行為的表現(xiàn)，并對討論對象行為記錄進展分析，發(fā)覺問題、查找緣由、改良訓(xùn)練行為。在記錄的過程之中，老師能深化接近孩子，走入孩子的生活，融入孩子的世界，參加他們。全面、客觀、公正、公平的對待班內(nèi)的每一個孩子。讓它更有利于針對每個兒童的訓(xùn)練和對特別兒

23、童的行為矯正，讓老師自主、深化的去尋求把握觀看兒童的方法，進步觀看的敏銳力，真正把“因材施教落到了實處。 三、加強教科研工作，主動構(gòu)建園本課程。 1、圍繞園本課題利用本土資源開展體育活動，教學(xué)過程中存在的實際問題，仔細開展園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織課題組老師仔細學(xué)習(xí)有關(guān)課題討論理論學(xué)問，鼓舞老師大膽提出自己的觀點和想法，勇于嘗試，形成科研的氣氛，反思教學(xué)行為。如幼兒合作學(xué)習(xí)的意義、內(nèi)涵及特點、訓(xùn)練活動中老師提問與回應(yīng)的策略等文章和案例,通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題研討等，讓老師共享、反省與評價，互相學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，增加老師專業(yè)力量，使課程理念更能有效的得到貫徹施行。 2、在科研活動中，主要采納集中研討、年段研討

24、、小組研討等的方式，以體育活動展現(xiàn)觀摩、評析、反思等形式進展。科研活動呈現(xiàn)良好的場面,訓(xùn)練手段不斷推陳出新,組織形式豐富多彩。如大三班林玉樹組織的體育活動玩沙包、中一班林秀明組織的玩繩等可以利充分用本土資源開展教學(xué)。老師聽課后有什么困惑準(zhǔn)時反應(yīng)，共同討論，取人之長補己之短。通過訓(xùn)練教學(xué)大檢閱，隨機抽查的形式，理解老師的訓(xùn)練觀念、教學(xué)程度及幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、進展?fàn)顩r等。進步了老師理解兒童、設(shè)計課程、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、支持活動、理論反思、合作訓(xùn)練等方面的力量。定期溝通教改閱歷，解決老師日常教學(xué)中存在實際問題。在11月份縣級“教壇新秀賴金樹教師向全縣公、村民辦幼兒展現(xiàn)了語言活動好玩的線條，受到了同行

25、的好評，5月份圍繞課題由林秀明組織縣級教學(xué)研討活動玩草盤,受到全都好。在4月份開展體育活動方案設(shè)計評比活動。 四、做好后勤管理工作，創(chuàng)立平安校內(nèi)。 1、標(biāo)準(zhǔn)各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防傳染病的傳入。幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進展嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)干凈，室內(nèi)通風(fēng)，在家長園地向家長宣揚預(yù)防傳染病的常識。做好每天晨檢制度，把好門口關(guān)，老師嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，做好幼兒入、離園護導(dǎo)工作。 2、嚴(yán)格執(zhí)行潯中中心小學(xué)幼兒園食品物品選購及驗收管理施行方法合理開支，加強膳食管理，合理制定幼兒食譜，每天做好食品選購并由值日行政、值日老師三人驗收簽名。開展

26、食品進展校內(nèi)活動，嚴(yán)格執(zhí)行當(dāng)日食用的當(dāng)日選購及留樣記錄。廚具、餐具等每天消毒，廚房、用餐地點每天清掃衛(wèi)生。定期對活動室、寢室、物品消毒，做好幼兒被褥不定期讓家長帶回清洗、曝曬工作，進步幼兒的午睡質(zhì)量。 3、平安建立保障有力。加大平安工作管理力度，進一步完善平安工作的各項規(guī)章制度，加大對各項制度落實、執(zhí)行的檢查力度。將平安工作納入常規(guī)、日常生活和訓(xùn)練教學(xué)當(dāng)中，進步幼兒的平安防范意識和防范力量，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。一是強化平安宣揚訓(xùn)練，進步防范技能。9月份組織全體教職工圍繞幼兒園的火災(zāi)危急性開展培訓(xùn)工作。進一步完善預(yù)案，開展各類平安演練，11月9日開展火災(zāi)疏散演練活動，3月15日開展防震

27、減災(zāi)應(yīng)急逃命演練活動，在“平安訓(xùn)練日、平安訓(xùn)練周中開展一系列平安訓(xùn)練活動，不斷增加師生平安防范意識和進步自我防護力量，定期開展有專題的平安學(xué)問宣揚訓(xùn)練如： 重大節(jié)假日、法制訓(xùn)練、防火、交通平安、預(yù)防擁擠擠踏事故等，并在節(jié)假日致家長一封書。 二是加大隱患排查力度，建立排查整治臺帳。 三是對比學(xué)校平安管理目的責(zé)任考評標(biāo)準(zhǔn)，落實各項工作，做到主要指導(dǎo)親自抓，分管指導(dǎo)詳細抓，職責(zé)明確，氣氛深厚，形成“齊抓共管，群防群治的平安工作格局。 四是做好甲型h1n1流感、手足口病等防控工作。 五、強化財務(wù)管理。 一是依據(jù)訓(xùn)練、教學(xué)和師生生活中的需求，準(zhǔn)時購置訓(xùn)練、教學(xué)用品，確保教學(xué)工作正常進展，每學(xué)期除付代課資

28、金外，還留局部資金用于期末老師的績效考評。二是標(biāo)準(zhǔn)校產(chǎn)的管理如物品入庫,借用登記。三是主動改善辦學(xué)條件。多方籌措資金，投入訓(xùn)練教學(xué)當(dāng)中：添置一臺電腦、必需的教學(xué)設(shè)備、搭建兩間貯存室、洗衣機、音響等共投入資金一萬多元。 六、加強家園聯(lián)絡(luò)，實行家園互動。 9月8日、3月30日召開家長會,1月8日進行家長開放日活動,“六一進行游園活動,不定期更新家教欄,仔細撰寫幼兒評估手冊，期末進展全面家訪，主動向家長宣揚科學(xué)的育兒學(xué)問，家園共育，培育幼兒良好的獨特品質(zhì)。為社區(qū)供應(yīng)早期訓(xùn)練講座及親子活動。關(guān)心家長進步育兒程度、拓寬育兒學(xué)問面、互相傳遞育兒閱歷。 一份耕耘一分收獲，這學(xué)年即將完畢，我們工作中有許多收獲

29、，但也有許多缺乏，在今后的工作中團結(jié)協(xié)作，銳意進取，刻苦努力，努力為幼兒訓(xùn)練事業(yè)奉獻應(yīng)有的力氣。 幼兒老師述職報告4 敬重的指導(dǎo)，各位同事： 大家好! 時間是一為永不知疲乏的老人，轉(zhuǎn)瞬間一個緊急而又改善的學(xué)期就要過去了，回憶這一學(xué)期，勞碌而又開心。在各位指導(dǎo)教師的關(guān)懷指導(dǎo)下，我仔細做好各項本職工作，主動完成園里布置的各項任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個方面的力量在進步，我感到極大的歡樂。為了使今后的工作有所進步，使自己的力量有所進步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié): 一、政治思想 原來在政治思想方面忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)，能仔細貫徹執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，仔

30、細學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，愛崗敬業(yè)，對班級工作仔細負責(zé)，主動承受指導(dǎo)和班級組長安排的各項任務(wù)。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時到處以一個老師的身份嚴(yán)格要求自己。 二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 主動參與園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，珍惜外出學(xué)習(xí)時機，仔細學(xué)習(xí)教師專家的組織教學(xué)活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，汲取閱歷并運用到自己的日常教學(xué)過程中來。 我還仔細閱讀早期訓(xùn)練等幼教專業(yè)書籍，巡游幼教網(wǎng)站，領(lǐng)會其中的精華，汲取別人的閱歷。 本人在本學(xué)期報名參與學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)的大專遠程訓(xùn)練學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力進步自身的文化程度和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭取做一名合格的幼兒老師。 三、訓(xùn)練

31、保育 開學(xué)初，我依據(jù)本班幼兒的實際狀況、幼兒園訓(xùn)練工作方案、幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要仔細制定了本班的班務(wù)方案，設(shè)計好每月的主題活動，細心支配好每周活動，組織好每日的教學(xué)活動。在教學(xué)過程中注重浸透整合理念，運用多種教學(xué)手段進展幼兒的綜合素養(yǎng)。 在組織好教學(xué)活動的同時，保證的幼兒的嬉戲活動和戶外活動時間，每月依據(jù)制定好的嬉戲方案開展各類嬉戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域嬉戲，并不段的更新豐富嬉戲材料。 為了協(xié)作主題訓(xùn)練活動和節(jié)日活動的開展，我主動創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和訓(xùn)練隨筆，以進步自身的保教程度。 在保育工作中，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作，

32、并注重培育幼兒的良好的進餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作，以進步幼兒的集體效勞意識和效勞力量。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)依據(jù)天氣的改變添減衣物。 四、家長工作 仔細填寫家園聯(lián)絡(luò)冊，準(zhǔn)時向家長反映幼兒在園的狀況。利用一切時機與家長溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，與家長共同爭論訓(xùn)練孩子的方法，仔細聽取家長提出的各種要求和看法。 利用各種時機將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動:“三八婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節(jié)請家長來遠與幼兒共同包粽子;“六一兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小連接主題活動時，請家長來園開家長會，聽取小學(xué)老師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過各

33、種與家長的聯(lián)誼活動既增進了家長與幼兒、教師的感情，又讓家長理解了幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，受到了家長們的全都歡送。 五、缺乏與努力方向 一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著很多缺乏，特殊是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待進步和加強，在今后的教學(xué)過程中要敏捷運用多種教學(xué)手段，加強教態(tài)，活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力進步自身的教學(xué)程度。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強，要增加幼兒的平安意識，增進幼兒平安學(xué)問，努力做到幼兒在園的人身平安，使家長滿足。 感謝大家! 幼兒老師述職報告5 一、作為一名幼兒老師，首先應(yīng)當(dāng)在思想上嚴(yán)格遵守師德標(biāo)準(zhǔn)、喜愛訓(xùn)練事業(yè)，喜愛并敬重 幼兒園老師述職報告正文開頭 幼兒園老師述

34、職報告 一、作為一名幼兒老師，首先應(yīng)當(dāng)在思想上嚴(yán)格遵守師德標(biāo)準(zhǔn)、喜愛訓(xùn)練事業(yè)，喜愛并敬重每一個孩子。有了這種心境，師生之間就可以在一種和諧的狀態(tài)中相處，很多事情也迎刃而解。我們要敬重和信任幼兒、關(guān)懷愛惜幼兒，只要是我的同學(xué)，無論活潑、頑皮、或害怕、寧靜，我都會一視同仁。對性格孤僻的幼兒，我會賜予他們更多的關(guān)注，關(guān)心他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。我班的翟志明，剛來幼兒園自己坐在一角，不和小伴侶們在一起玩。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩。引導(dǎo)他和孩子們漸漸熟識，漸漸融和，喜愛小伴侶，喜愛教師，更喜愛幼兒園。不能冷落任何一個幼兒，讓每個孩子都感覺到教師的關(guān)懷。對活潑開朗的幼兒，我那么會供應(yīng)合適他們的展現(xiàn)和表現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會播放節(jié)湊感較強的音樂，讓孩子們跳舞表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，不受任何壓抑，同時還能帶動一些比擬寧靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是互相的，教師的真誠，孩子是能感受到的。堅持喜愛、敬重每一位幼兒，與之公平相處，讓幼兒承受了你，就會以主動的看法承受你的訓(xùn)練。 二、本學(xué)期我和闞教師、陳教師共同擔(dān)當(dāng)“尼莫 (二)班的教學(xué)、保育工作。我班共有15名幼兒，和這些得意的孩子們在一起，我們組成了一個溫馨、其樂融融的小家庭，每個孩子都有自己的小脾氣