27《陶罐和鐵罐》自主學(xué)習(xí)任務(wù)單

1、 博雅 .回二 博雅4A智慧課堂語文自主學(xué)習(xí)單第 七 單元第 27 課（節(jié)） 班級(jí)：_ 學(xué)生姓名：_課 題： 27 陶罐和鐵罐學(xué)習(xí)筆記學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1我會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。能正確讀寫“驕傲、傲慢、謙虛、神氣、惱怒、相提并論、理會(huì)、荒涼、驚訝、光潔、樸素、價(jià)值、興奮”等詞語。2.我能抓住神態(tài)和語氣詞體會(huì)角色特點(diǎn)，有感情地朗讀課文。3.我能在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)課文蘊(yùn)含的道理。4.我會(huì)抄寫表現(xiàn)陶罐和鐵罐神態(tài)與動(dòng)作的詞句，積累詞語。（仔細(xì)閱讀，用紅筆畫出關(guān)鍵詞、句，并標(biāo)注出不理解的地方。） 課前導(dǎo)學(xué)一、知識(shí)鏈接：（資料可以摘抄在便利貼上或打印，便于課上交流。） 1.為了更

2、好地理解課文，我要查閱資料，了解陶器和鐵器的特點(diǎn)。 2.鐵罐哪里去了，我要查找資料，了解鐵氧化的知識(shí)，并與同學(xué)交流。二、教材自學(xué)：我認(rèn)真自學(xué)了課本107、108、109頁內(nèi)容，并完成了以下預(yù)習(xí)作業(yè)。 1.這篇課文真有意思，我要認(rèn)真讀（ ）遍，知道課文一共有（ ）個(gè)自然段。 2.認(rèn)真讀課文后，我知道了課文主要講了（ ）和（ ）之間的故事。 3.讀了課文，我能大聲讀下面的詞語。 陶罐 鐵罐 御廚 奚落 謙虛 懦弱 輕蔑 神氣 爭辯 碰撞 惱怒 碎片 羞恥 流逝 覆滅 宮殿 倒塌 掘開 光潔 樸素 和睦相處 相提并論 4.我會(huì)拼，我會(huì)寫。 ji zh qin x zu ba no n gn shu

3、hung ling png q p s cho no to 罐 5.讀了課文，我弄懂得這幾個(gè)詞的意思。 奚落： 傲慢： 謙虛： 懦弱： 相提并論： 3、 微課助學(xué):觀看了微課，我的感受是： 四、質(zhì)疑：預(yù)習(xí)了課文，我不明白的問題是： （27 陶罐和鐵罐 有趣的重音）家長評(píng)價(jià)： 課上互學(xué)一、課前檢測： 1聽寫生字我能做到又快又正確。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2我能根據(jù)課文內(nèi)容填空。 國王的御廚里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是 ，一個(gè)是 。 的鐵罐看不起陶罐，若干年以后，陶罐從廢墟里挖出來依舊 ，而鐵罐卻 。二、合作互學(xué)： 1我找到了描寫陶罐和鐵罐神態(tài)、動(dòng)作、語言的關(guān)鍵詞，從這些關(guān)鍵詞，我能體會(huì)到它們的品質(zhì)，我來評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)它們。 陶罐： 鐵罐： 2我要和同學(xué)們交流一下自己的讀書體會(huì)。 從交流中，從陶罐和鐵罐最后不同的結(jié)局中，我得到了一個(gè)啟示： 。生活中也有這樣的例子，我能列舉出一個(gè)：_ 3學(xué)了這篇課文，我想對(duì)陶罐說： ；我想對(duì)鐵罐說： ；我想對(duì)自己說： 。 課后練學(xué)一、拓展練習(xí)： 1. 我能寫出與加點(diǎn)詞意思相近的詞語。 驕傲（ ）的鐵罐看不起陶罐，常常奚落（ ）它。 鐵罐帶著更加輕蔑（ ）的神氣。 我確實(shí)（ ）不敢碰你，但并不是懦弱（ ）. 2.我要把表現(xiàn)陶罐、鐵罐神態(tài)和動(dòng)作的詞語抄下來，多多積累，并選用一到二個(gè)詞語說一段話。摘抄：