初中物理滬科版 8年級全冊 同步練習(xí) 第五章第三節(jié)彈力與彈簧測力計(jì)同步練習(xí)

1、第三節(jié)彈力與彈簧測力計(jì)同步練習(xí)一、基礎(chǔ)演練1如圖所示，跳水運(yùn)動員在向下壓跳板的過程中，壓跳板的力的作用效果是使跳板發(fā)生_。跳板彈起過程中，跳板推運(yùn)動員的力的作用效果是使運(yùn)動員的_發(fā)生改變。 形變 運(yùn)動狀態(tài)2下列事例中，不是應(yīng)用彈力工作的是（ ）A、撐桿跳高B、跳遠(yuǎn)C、玩具彈簧槍射擊子彈D、守門員用力撲住射向球門的足球3下列說法中正確的是（ ）A、彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長B、彈簧測力計(jì)的刻度可以用cm、mm等做單位C、彈簧測力計(jì)不能測量各種力D、能發(fā)生形變的彈簧只有拉伸時(shí)才能產(chǎn)生彈力4下列關(guān)于彈簧測力計(jì)的說法中錯(cuò)誤的是（ ）A、彈簧測力計(jì)的刻度是均勻的B、彈簧測力計(jì)在任何情況下都可以

2、拿來使用C、使用彈簧測力計(jì)前應(yīng)輕輕地拉掛鉤，以防卡住D、使用彈簧測力計(jì)時(shí)，掛鉤不能與外殼相碰5在使用彈簧測力計(jì)測力時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在零刻度線以上，用這個(gè)測力計(jì)測出一個(gè)力是4N，則該力的大小實(shí)際是（ ）A、大于4N B、等于4N C、小于4N D、無法確定6彈簧測力計(jì)是一種常用的測量_的大小的工具，它是根據(jù)彈簧在一定的彈性范圍內(nèi)_的原理制成的。7彈簧測力計(jì)的正確使用方法是：（1）測量前要了解彈簧測力計(jì)的_，要明確_，還必須要_。（2）在實(shí)際測量時(shí)，要使彈簧測力計(jì)內(nèi)的彈簧軸線方向跟_方向一致。（3）讀數(shù)時(shí)，眼睛觀察指針的視線應(yīng)與彈簧測力計(jì)的刻線_。（4）在記錄結(jié)果時(shí)，既要記錄_，還要注明_。8彈簧測力

3、計(jì)上最大刻度值就是彈簧測力計(jì)的_，用彈簧測力計(jì)所測量力的大小_超過這個(gè)值（選填“能”或“不能”）。二、智能應(yīng)用1小明有自制橡皮筋測力計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)測力計(jì)的刻度是不均勻的，這是因?yàn)椋?）A、橡皮筋拉長時(shí)直徑變小B、橡皮筋的彈性不均勻C、橡皮筋的彈性太小D、橡皮筋形變不均勻2觀察圖所示的彈簧測力計(jì)，請你回答：（1）彈簧測力計(jì)主要是由_、_、_等組成的。（2）圖中的字母“N”表示_。（3）用這個(gè)彈簧測力計(jì)測量力時(shí)，是否需要校零？_（4）如果用這個(gè)彈簧測力計(jì)去測量10N的力，可能會造成的后果是_。（5）如果用4.4N的力拉彈簧測力計(jì)的掛鉤，在圖中畫出指針的位置。 3. 張華、李明、王艷的、三個(gè)同學(xué)一起研究彈

4、簧的伸長與所受拉力的關(guān)系，得到了下表的數(shù)據(jù)，試分析： 拉力大小/N 0 4 6 7 9 10 彈簧的長度/cm 3.5 5.5 6 6.5 8 10 (1) 根據(jù)表中數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：_。(2) 在表中空格內(nèi)填上相應(yīng)的數(shù)據(jù)。（提示：表中第二行是彈簧的長度，而非彈簧的伸長。）三、拓展提高1小紅在課外探究彈簧的長度跟拉力的變化關(guān)系，利用如圖所示的裝置記錄了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下： 拉力/N05101520253040指針的位置/cm2345677.57.5（1）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寫出你能得到的結(jié)論。（2）舉出該探究在實(shí)際應(yīng)用中的一個(gè)實(shí)例。2設(shè)計(jì)一個(gè)方案，測量你自身頭發(fā)所能承受的最大拉力，說明你的設(shè)計(jì)方案和測量步驟。參考答案一、基礎(chǔ)演練1、形變 運(yùn)動狀態(tài)2、D 3、A 4、B 5、A 6、力的 彈簧受到的拉力與伸長成正比 7、（1）測量范圍（量程） 分度值 校零 （2）所測力的 （3）相平 （4）數(shù)字 單位 8、量程不能二、智能應(yīng)用1、A 2、（1）刻度盤 彈簧 指針（2）牛（3）要（4）彈簧被拉壞（5）略 3、(1)在