高校學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題分析及對(duì)策

1、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。高校學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題分析及對(duì)策 摘要。近幾年，大多數(shù)高校都開(kāi)始重視學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題，并將學(xué)風(fēng)建設(shè)視為日常的管理活動(dòng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)在高校中占據(jù)著極其重要的作用，良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅能夠促使學(xué)校實(shí)現(xiàn)較高的培養(yǎng)目標(biāo)，與此同時(shí)還可以提升高校的辦學(xué)水平。為了保證將來(lái)更好的學(xué)風(fēng)建設(shè)，必須要做好學(xué)生的思想政治教育工作。但是，就目前情況來(lái)看，高校中存在較大比例的學(xué)困生，以至于學(xué)風(fēng)問(wèn)題愈發(fā)嚴(yán)重?；诖?，本文主要對(duì)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，并提出了有效的解決對(duì)策。 關(guān)鍵詞：高校；學(xué)風(fēng)建設(shè)；問(wèn)題分析；對(duì)策 1引言 學(xué)風(fēng)是高校教學(xué)建設(shè)的重要組成部分，在高校建設(shè)者起到了關(guān)鍵作用。當(dāng)前，我國(guó)高校

2、建設(shè)逐漸趨向于大眾化的發(fā)展階段，在此過(guò)程中，學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題受到了加大的關(guān)注。本文主要分析了高校學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策，旨在提升高校學(xué)風(fēng)水平。 2高校學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題 2.1對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)不夠重視 當(dāng)前，大多數(shù)高校都存在同樣的現(xiàn)狀，只重視硬件設(shè)施，大大忽視了軟件問(wèn)題。在高校的建設(shè)過(guò)程中，嚴(yán)抓規(guī)模建設(shè)，對(duì)于學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題不夠重視，甚至認(rèn)為學(xué)風(fēng)建設(shè)不在學(xué)校管理范圍之內(nèi)，而是某個(gè)單位的事情，這種想法是錯(cuò)誤的。 2.2教學(xué)管理體制不健全 我國(guó)高校逐漸向全民素質(zhì)教育發(fā)展，一旦達(dá)到目標(biāo)就能夠在很大程度上提升高校的整體教學(xué)素質(zhì)。為此，必須要明確當(dāng)前教學(xué)管理體制中存在的漏洞，積極探尋有效的管理方案。然而，就目前情況

3、來(lái)看，眾多的高校管理制度都存在漏洞與不足，不能滿足當(dāng)前發(fā)展的趨勢(shì)，在日常管理中，無(wú)法因材施教，致使高校學(xué)風(fēng)建設(shè)存在弊端。 2.3教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題 在高校建設(shè)過(guò)程中，教師人員素質(zhì)參差不齊，甚至有些教師是剛剛畢業(yè)的，在教學(xué)能力以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面都比較欠缺，同時(shí)職業(yè)道德也存在一定的不足，甚至部分教師存在不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，以至于在今后的教學(xué)過(guò)程中不能正確的引導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)與做人，在這種情況下就會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格造成惡劣的影響。 2.4社會(huì)不良風(fēng)氣的影響 經(jīng)濟(jì)環(huán)境在很大程度上影響著教育體系，再加上市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，不可避免的存在一些社會(huì)不良現(xiàn)象，這些社會(huì)不良風(fēng)氣通過(guò)各種渠道進(jìn)入到校園中去，從而對(duì)部分教師

4、和學(xué)生造成一定的影響。當(dāng)前，主要存在的社會(huì)不良風(fēng)氣包括學(xué)術(shù)腐敗、金錢(qián)崇拜現(xiàn)象以及濫用權(quán)力等，這些不良風(fēng)氣在不同程度上都會(huì)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)造成阻礙作用。 3高校學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題的解決對(duì)策 3.1加強(qiáng)思想政治教育的宣傳 高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)和前提就是做好學(xué)生的思想政治教育，顧名思義，思想政治教育指的就是從思想以及政治教育兩方面入手從而完成對(duì)學(xué)生的教育工作，使其正確認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的目的，并不是為了學(xué)習(xí)成績(jī)而學(xué)習(xí)，而是通過(guò)學(xué)習(xí)能夠進(jìn)一步提升學(xué)生的人生觀以及價(jià)值觀，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。通過(guò)加強(qiáng)思想政治教育的宣傳力度，能夠提升學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中的熱情，全面調(diào)動(dòng)其積極性。與此同時(shí)，教師也要秉著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，深入了解

5、學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行思想上的疏通工作，幫助其解決面臨的各種困難。另外，對(duì)于一些剛?cè)雽W(xué)的新生，教師需要依據(jù)實(shí)際情況提出具體的要求。除此之外，學(xué)校還要經(jīng)常開(kāi)展有關(guān)的座談會(huì)，邀請(qǐng)一些知名人士來(lái)進(jìn)行演講，用自身的經(jīng)歷來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，不僅要好好學(xué)習(xí)，同時(shí)還要注重自身的思想政治能力。通過(guò)列舉反例，使學(xué)生明白思想政治教育的重要性，從而引以為戒，在人生道路上少走彎路，最終達(dá)到良好的教育目的，為學(xué)風(fēng)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。 3.2以健全的管理制度作為學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ) 第一，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的配套制度進(jìn)行完善。對(duì)于教學(xué)管理工作中的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行落實(shí)，提高學(xué)生的出勤率以及教學(xué)水平。同時(shí)，還要加大考試管理力度，積極組織

6、各項(xiàng)考試。最后，還要對(duì)教學(xué)監(jiān)督預(yù)計(jì)評(píng)價(jià)進(jìn)行相關(guān)的考核，不斷健全考核體系，將平時(shí)表現(xiàn)與學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行結(jié)合。第二，完善學(xué)風(fēng)建設(shè)責(zé)任制度。高校中的管理人員要對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行研究和探討，在會(huì)議中要把學(xué)風(fēng)建設(shè)中的各項(xiàng)問(wèn)題提出來(lái)，探尋有效的解決方法。還要做到分工明確，將各項(xiàng)責(zé)任落實(shí)到位，進(jìn)而為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供制度上的支持。 3.3發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用 教師的主要工作就是教書(shū)育人。通過(guò)教學(xué)，不僅要達(dá)到傳播知識(shí)的目的，同時(shí)還要將社會(huì)沒(méi)得發(fā)揚(yáng)光大。在高校中，作為一名優(yōu)秀的教師，需要不斷豐富自身的專業(yè)知識(shí)，通過(guò)充實(shí)自己，從而更好的投入到教育事業(yè)中去。教師在日常的教學(xué)過(guò)程中，必需要起到正確的示范作用以及帶頭坐作用

7、，只有這樣，才能更好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)以及做人。由此可見(jiàn)，教師在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮了主導(dǎo)作用。 3.4加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和諧發(fā)展 學(xué)校是培養(yǎng)有用人才的基地，不僅要重視課堂教學(xué)效果，同時(shí)還要加大校園的文化建設(shè)能力，通過(guò)采取有效措施為社會(huì)培養(yǎng)人才。對(duì)此，還要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)風(fēng)的和諧發(fā)展。為了達(dá)到這一目的，學(xué)?？煞e極開(kāi)展豐富多彩的各種校園文化活動(dòng)，例如，多開(kāi)辦學(xué)校性的學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)交流會(huì)、倡導(dǎo)學(xué)生多到圖書(shū)館、開(kāi)展歌詠比賽以及球類競(jìng)賽等活動(dòng)，另外，還可以組織學(xué)生進(jìn)行幫殘助殘活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，為高校學(xué)風(fēng)建設(shè)做好鋪墊。4結(jié)束語(yǔ)總而言之，高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)較為漫長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的進(jìn)行，促使素質(zhì)教育的全面實(shí)施，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀。相信通過(guò)高校師生的不斷努力，一定會(huì)全面提升高校學(xué)風(fēng)建設(shè)水平。 參考文獻(xiàn)： 1李永干，許玉蓮.普通高校學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題與對(duì)策j.山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2021，06：91-93. 2李波.淺談高校學(xué)風(fēng)建設(shè)存在問(wèn)題及對(duì)策j.價(jià)值工程，2021，02：221-222. 3史宏建.高校研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)