優(yōu)秀小學(xué)班主任總結(jié)范文5篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！優(yōu)秀小學(xué)班主任總結(jié)范文5篇 一個學(xué)期以來，我教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，工作務(wù)實(shí)。課前，堅(jiān)持仔細(xì)備好每一節(jié)課，細(xì)心設(shè)計教案;上課，力求依據(jù)不同的同學(xué)，設(shè)計各種適合各層次同學(xué)都能承受的問題，以求得發(fā)揮教學(xué)的最好效果。課后，準(zhǔn)時修改作業(yè)。依據(jù)近年來，中考試卷擴(kuò)大課外現(xiàn)代文和文言文閱讀比重的趨向，我因此特殊注重對同學(xué)閱讀力量的培育。利用課余時間，查找大量的資料，并不辭辛勞地把它們打印成，印發(fā)給同學(xué)，準(zhǔn)時在課堂上讓同學(xué)進(jìn)展比擬閱讀，培育同學(xué)對學(xué)問的遷移力量。友愛的讀者，我為您預(yù)備了一些優(yōu)秀小學(xué)班主任總結(jié)，請笑納! 優(yōu)秀小學(xué)班主任總結(jié)1 小學(xué)班主任特殊是一班級的班主任，是一個復(fù)合

2、性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)懷愛惜時，班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母，賜予他們細(xì)心的愛護(hù)和暖和;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)厲地指出他的缺乏，并關(guān)心他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱難而又辛苦的工作。說其艱難，是指同學(xué)的成長，進(jìn)展以致能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)懷他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安以及心理安康等狀況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會。 一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈 同學(xué)良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必需貫穿在整個管理過程中。于是我制定出具體的班規(guī)，要求同學(xué)對比執(zhí)行，使同學(xué)做到有規(guī)可循，有章可依。由于

3、低班級同學(xué)自覺性和自控力都比擬差，避開不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐煩細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我常常利用班會對同學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)展曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的準(zhǔn)時訓(xùn)練，給他們講明道理及危害性，從而使同學(xué)做到自覺遵守紀(jì)律。 二、細(xì)處關(guān)愛，親近同學(xué) 愛，是老師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛同學(xué)?！案腥诵恼?，莫先乎情。工作中，我努力做到于微小處見真情，真誠的關(guān)懷孩子，熱心的關(guān)心孩子。我堅(jiān)信，愛是一種傳遞，當(dāng)老師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最歡樂的一件事! 三、詳細(xì)要求，指導(dǎo)到位 心理學(xué)討論說明，兒童對

4、事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重詳情。 我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀看事物，用孩子能聽懂的話和他們溝通。其次，要注重詳情訓(xùn)練，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟敫鶕?jù)教師的要求去做，很想把事情做好。 四、示范帶頭，直觀引導(dǎo) 大訓(xùn)練家烏申斯基曾有過這樣一段話：“老師個人的范例，對于同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。低班級的同學(xué)對自己的班主任是一個怎樣的教師，他們會留心觀看班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的典

5、范。因此，在班級工作中我時刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化的影響著我的同學(xué)。凡要求同學(xué)做到的，老師首先自己做到，而且做得更好。要求同學(xué)講衛(wèi)生，不任憑亂扔垃圾，自己就做到順手撿拾垃圾。要求同學(xué)不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)同學(xué)都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀(jì)律。 五、準(zhǔn)時表揚(yáng)，延遲批判 德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)當(dāng)使孩子們的留意力長期地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提示一下就夠了。最重要的是要在同學(xué)身上激發(fā)出對自身力氣和自身榮譽(yù)的信念。教過低班級的教師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀。當(dāng)教師的又不能不公正處理，這樣耽擱的時間太多，而且同學(xué)因?yàn)槭芰?/p>

6、批判，留意力長時間集中在自己的過失上，心情受影響，低落的心情體驗(yàn)使智力活動程度明顯下降，課堂汲取效率變低。針對這一狀況，我實(shí)行延遲批判，這樣既培育同學(xué)開心的心情體驗(yàn)，又賜予其改正和返回的時機(jī)，之后教師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。 六、抓住優(yōu)點(diǎn)，鼓勵成長 每個同學(xué)都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于教師能否關(guān)心他們樹立起克制困難的信念和士氣。 “讓孩子永久生活在盼望之中我信任它所起的宏大作用是不行抵抗的。 當(dāng)教師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領(lǐng)神會，能仔細(xì)的根據(jù)你的要求去做; 總之，小學(xué)班主任工作是一

7、項(xiàng)很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特殊是小學(xué)低班級的班主任，要帶好一班孩子，訓(xùn)練好一班人，的確不簡單。但小學(xué)低班級又是同學(xué)剛跨入校門，承受人生觀世界觀的起始階段，因此，小學(xué)低班級班主任的工作是非常重要而榮耀的。我覺得只要自己布滿愛心，關(guān)懷和愛惜他們，并嚴(yán)格地要求和訓(xùn)練他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，肯定會到達(dá)令人滿足的效果。 優(yōu)秀小學(xué)班主任總結(jié)2 各位教師： 今日我就自己擔(dān)當(dāng)四年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進(jìn)展討論和討論，其實(shí)我的許多閱歷和做法是跟在座的一些教師學(xué)的，比方鄺根生主任、黃齊娟教師(廣東省優(yōu)秀班主任)、趙健濤教師等，因?yàn)槲矣X得這些教師在擔(dān)當(dāng)班主任或者曾經(jīng)

8、擔(dān)當(dāng)班主任其間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn)，而且是比擬勝利的，那么我就借這幾位教師的花獻(xiàn)給在座的各位佛，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉。 第一個問題：如何對待和處分違紀(jì)的同學(xué)? 同學(xué)違背紀(jì)律肯定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀(jì)、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受處處分的同學(xué)心悅誠服的承受懲罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸心情呢?同學(xué)違背紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情奇妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬? 最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種懲罰方式：對違背紀(jì)律情節(jié)比擬輕的同學(xué)，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個悅耳的故事，對于違背紀(jì)律情

9、節(jié)比擬嚴(yán)峻的同學(xué)我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報告，描繪他當(dāng)時的違紀(jì)心理，請大家留意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的理論后，我發(fā)覺這種懲罰方式的效果比以前明顯好了許多。 第一：受這種懲罰方式的同學(xué)一般不會對教師產(chǎn)生心理上的抵觸心情，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時下面的同學(xué)會給他熱鬧的掌聲，可以說他是在一種很歡樂的氣氛中受到訓(xùn)練。 其次：同學(xué)在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽識是一個考驗(yàn)和訓(xùn)練，寫心理報告的同學(xué)要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培育了組織語言的力量。 第三：可以令到同學(xué)的心態(tài)更加主動、可以開掘到一局部同學(xué)的潛能。班

10、上有一名男生小謝同學(xué)，平常不愛出聲，有一次違背了學(xué)校的宿舍管理?xiàng)l例。他自己選擇了罰上講臺將故事，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信念大大增加了，而且充分的意識到自己其實(shí)并不比別人差。我這種懲罰方式是借鑒了魏書生教師、趙健濤教師的方法。 其次個問題：如何批判同學(xué)，怎樣才可以令同學(xué)虛心承受批判? 記得我剛做班主任的時候火氣是比擬大的，很簡單在課堂上發(fā)脾氣批判同學(xué)，有時弄得自己也很尷尬下不了臺，而且我發(fā)覺這種方法批判同學(xué)，即使他外表上服氣了但事實(shí)上他只是攝于你做班主任的威武而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探

11、究，探索出一些行之有效的招數(shù)。 第一招叫做：“退三進(jìn)一，我們看電視時常?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇狠的動物在攻擊前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢?是為了更好的向前攻擊!我們批判同學(xué)一個缺點(diǎn)的時候不妨先表揚(yáng)他的三個優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一。每一個同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)當(dāng)擅長捕捉每一個同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)有名的訓(xùn)練家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看同學(xué)的缺點(diǎn)，我國有名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!，

12、我們的同學(xué)再怎么淘氣也不至于將他同罪犯等同起來吧? 我們班有個男生小黃，性格比擬反叛，詳細(xì)表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不愿意，班干部做什么他都認(rèn)為不對!但是這個同學(xué)有一個愛好愛踢足球，口才和反響力量都很不錯，出黑板報也是個人才，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班以3：2勝了，其中有兩個球是他進(jìn)的，那么我當(dāng)時馬上把握住這個大好時機(jī)當(dāng)晚就找他出來談話，首先我就贊揚(yáng)他今日在足球場上表現(xiàn)如何主動勇敢，關(guān)鍵時刻連下兩城，力挽狂瀾，為班級的成功奠下了堅(jiān)實(shí)的根底，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術(shù)足球，聊到足球他特殊來勁，聊完足球我發(fā)覺他的臉上已經(jīng)

13、露出了春天般的微笑，之后我又跟他回憶在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表揚(yáng)他出的黑板報如何的別具一格，贊揚(yáng)完后我發(fā)覺他已經(jīng)變成了快樂的海洋，這個時候我看準(zhǔn)時機(jī)話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過，你在班上那么有才能卻沒有一個人選你當(dāng)班干部，你有沒有冷靜的思索過為什么?然后我跟他一一分析緣由，開頭的時候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭，到了后來他自己主動表態(tài)，過了一段時間我又跟他出來長談了一次，漸漸的我發(fā)覺這個同學(xué)在學(xué)習(xí)看法及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀，期中考試后他第一個跑到我家里來問自己的成果，問自己的成果有沒有進(jìn)步。高二一開學(xué)我起用該同學(xué)做班干部，做的很杰出，而且曾經(jīng)有一次考試進(jìn)入過全

14、級前十名。 優(yōu)秀小學(xué)班主任總結(jié)3 訓(xùn)練的根本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史重任。 小學(xué)班主任面對6、7歲-11、12歲的兒童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。 一、親近同學(xué)，討論同學(xué);呈現(xiàn)自我，樹立聲威。 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓(xùn)練孩子。班主任要擅長接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)展親熱的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的根底。 討論同學(xué)是訓(xùn)練獲得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。 理

15、解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，理解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，理解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn);二要討論同學(xué)的獨(dú)特特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等)，理解個人的生活環(huán)境，把握哪些是主動分子，哪些是特殊需要留意的同學(xué)等等。 在親近與討論同學(xué)的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的教師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹立起班主任崇高的聲威。那么，你的訓(xùn)練可能獲得事半功倍的效果。 二、班干部隊(duì)伍的組建和培育。 一個班的集體相貌如何，很大程度上是由小班干部打算的。小班干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選

16、拔和培育班干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。 中選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理力量。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心小班干部樹立威信;其二，在鼓舞班干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在學(xué)問、力量上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;其三，培育部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。 三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動訓(xùn)練教學(xué)工

17、作。 良好的常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，挺直影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括小同學(xué)守那么和小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)展(依據(jù)詳細(xì)狀況選擇)，務(wù)必使每個同學(xué)具有服從集體，服從指令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。 優(yōu)秀小學(xué)班主任總結(jié)4

18、作為一名老師，只有踏踏實(shí)實(shí)立足于本職工作，才能作到稱職。 一個學(xué)期以來，我教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，工作務(wù)實(shí)。課前，堅(jiān)持仔細(xì)備好每一節(jié)課，細(xì)心設(shè)計教案;上課，力求依據(jù)不同的同學(xué)，設(shè)計各種適合各層次同學(xué)都能承受的問題，以求得發(fā)揮教學(xué)的最好效果。課后，準(zhǔn)時修改作業(yè)。依據(jù)近年來，中考試卷擴(kuò)大課外現(xiàn)代文和文言文閱讀比重的趨向，我因此特殊注重對同學(xué)閱讀力量的培育。利用課余時間，查找大量的資料，并不辭辛勞地把它們打印成，印發(fā)給同學(xué)，準(zhǔn)時在課堂上讓同學(xué)進(jìn)展比擬閱讀，培育同學(xué)對學(xué)問的遷移力量。 (二)勤勤懇懇致力于對優(yōu)生的培育 教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系學(xué)校前途的重要因素，也是衡量每一個老師教學(xué)工作的一把重要尺子。而初三又是一段特別而又

19、關(guān)鍵的階段，本學(xué)期，我轉(zhuǎn)變了對班級優(yōu)差生同步抓的策略，把全部的精力致力于對班級中有升學(xué)盼望的中等生和優(yōu)秀生的培育。 平常，犧牲自己的空閑時間，利用每星期一的午休為同學(xué)做免費(fèi)的輔導(dǎo)或在教室里監(jiān)視他們學(xué)習(xí)，在肯定程度上關(guān)心同學(xué)營造了“爭分奪秒的學(xué)習(xí)氣氛;為了在短期內(nèi)盡快進(jìn)步同學(xué)的作文程度，堅(jiān)持每星期至少額外布置一篇寫作任務(wù)，如有佳作，就不怕費(fèi)事，花費(fèi)肯定的時間把它們打印成文貼在教室里，供同學(xué)品讀，并以此到達(dá)鼓舞同學(xué)的目的。 這樣做雖然很辛苦，但獲得了很好的效果：(3)班的余x勝，余x和(7)班的葉x西，葉x茶、余x紅等局部同學(xué)的寫作力量有明顯進(jìn)步，寫作愛好大大進(jìn)步了，出現(xiàn)了“被動寫作到主動寫作的可

20、喜轉(zhuǎn)變，我對此感到由衷的興奮。 (三)時時刻刻不忘連續(xù)學(xué)習(xí) 訓(xùn)練是制造將來的事業(yè)，它打算了一個有使命感的老師必需有創(chuàng)新意識。沒有創(chuàng)新意識，必定缺乏競爭精神，所以老師必需要“活到老，學(xué)到老。 初三的教學(xué)任務(wù)雖然繁忙而又緊急，但是，為了準(zhǔn)時汲取先進(jìn)的教學(xué)信息，關(guān)注教學(xué)新動態(tài)，一有時間我就看一些訓(xùn)練教學(xué)書刊，上網(wǎng)找優(yōu)秀教案。并主動外出聽課，讓自己隨時充電，汲取新奇血液，從而進(jìn)步教學(xué)程度和管理力量，為了給同學(xué)“傳道授業(yè)解惑作好更充分的預(yù)備。 當(dāng)然，在我的理論工作中還存在著這樣或那樣的缺乏，我想，這將是我以后努力的方向。 一、以身作那么，無私忘我，做同學(xué)的表率。 初中階段是人生的特別階段，這個時期的同學(xué)

21、適應(yīng)性強(qiáng)，好奇心大，可塑性令人驚訝，要把這樣的同學(xué)培育成材，不但要加強(qiáng)自身的思想建立，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠意，有一顆關(guān)懷愛惜同學(xué)的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信念，否那么，同學(xué)就不會買你的帳。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得同學(xué)的信任和家長的放心。 二、關(guān)懷愛惜同學(xué)，獻(xiàn)出自己滿腔的愛。 讓愛浸透每一個同學(xué)的心田，這是訓(xùn)練的原那么。蘇霍姆林斯基曾說過：“訓(xùn)練技巧的全部神秘就在于如何愛惜兒童。同學(xué)是將來的接班人，是祖國明天的建立者，要讓他們成材，把他們帶到抱負(fù)的境地，就必需關(guān)懷愛惜他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導(dǎo)之以行

22、、曉之以理、持之以恒作為關(guān)懷同學(xué)的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過同學(xué)，即使同學(xué)犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。 三、信任同學(xué)，敬重同學(xué)，做好同學(xué)的思想轉(zhuǎn)化工作。 一個老師信任同學(xué)，敬重同學(xué)，對于優(yōu)秀的同學(xué)簡單做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的同學(xué)，要做到就比擬困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這局部同學(xué)身上。 四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。 在干班主任工作之初，思想單純，方法簡潔，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來，我虛心向老老師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任閱歷，結(jié)合自己的理論，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比擬綜合的治班方案。 1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，并實(shí)

23、行任期制和聘任制，指訂責(zé)任目的，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)工作的主動性。 2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個同學(xué)進(jìn)展兩次家訪，定期召開家長座談會，獲得家長的協(xié)作。 3、常常和任課老師聯(lián)絡(luò)。多和任課老師溝通，交換看法，既全面理解同學(xué)的狀況，又爭取了他們的幫助，特別有利于班級管理。 4、樹立同學(xué)典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于同學(xué)把對偉人、名人的仰慕轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事，看得見，摸得著?5、不斷進(jìn)步自身素養(yǎng)。訓(xùn)練是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素養(yǎng)，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。 人們常說，老師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧

24、牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。十年的班主任工作告知我，沒有當(dāng)過班主任的老師不是完好的老師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為老師的榮耀和驕傲，我愿努力作好今后的工作，為同學(xué)獻(xiàn)出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材! 優(yōu)秀小學(xué)班主任總結(jié)5 本學(xué)期在學(xué)校的支配下，本人擔(dān)當(dāng)七班級(x)班的班主任工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校的德育工作總目的為班級工作的指導(dǎo)方向，堅(jiān)持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建立成為一個具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體，我班本學(xué)期來以行為習(xí)慣訓(xùn)練為主，以素養(yǎng)訓(xùn)練為輔，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、主動做好開學(xué)初的各項(xiàng)預(yù)備及必

25、需工作，以穩(wěn)定同學(xué)的心情。 因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的同學(xué)，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著漂亮的向往，也有些許的畏懼感，更有甚者，有局部同學(xué)以就讀于沙中而懊惱，有局部同學(xué)或有失落心情或有抵觸心情?；诜N種緣由，我認(rèn)為穩(wěn)定同學(xué)擔(dān)心的心情是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓舞工作： 1、以上屆中考的優(yōu)異成果鼓勵同學(xué)。 2、以名人的個人奮斗事跡給同學(xué)樹立典范。 3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓同學(xué)熟識中同學(xué)活，消退恐懼心理。 4、開了主題班會“在同一起跑線上，警策同學(xué)。 二、協(xié)作政教處抓好同學(xué)的儀容儀表，以整頓班級的精神相貌。 同學(xué)的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用，因此一開頭在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀(jì)者絕不姑息，這對于今后的工作具有事半功倍的作用。 三、班委的選用及班級管理的各項(xiàng)工作的有序開展。 一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是參閱同學(xué)在小學(xué)時的資料;二是借開學(xué)初的觀看、考驗(yàn)。 深化素養(yǎng)訓(xùn)練，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參加班級的管理。讓同學(xué)們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們