小班親親一家人主題活動(dòng)方案

1、親親一家人主題活動(dòng)方案一、主題說明：家是一個(gè)寧靜的港灣，是每個(gè)人魂?duì)繅艨M的地方。濃濃的親情，會使幼兒感到安全感，得到溫暖?？桃怃秩具@種本已存在的氛圍，為的是強(qiáng)化親 情在幼兒成長中的積極影響。孩子從出生七就和家人親密生活在一起，孩子渴望 媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。孩子在家里常常有著特殊的地位， 是被 寵愛、被抱回的對象。然而，最為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，孩子也應(yīng)該學(xué)會感激、學(xué)會 報(bào)答、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會愛。讓每一個(gè)孩子從小成為和諧家庭中的醫(yī)院，是他們學(xué) 習(xí)做人的起點(diǎn)。也許爸爸媽媽之間會有爭執(zhí)，也許會有些不開心的事情，蛋我們 始終是親親熱熱的一家人。二、主題目標(biāo)1、關(guān)注生活細(xì)節(jié)中滲融的惦念、關(guān)愛之情

2、。2、感受全家人親親熱熱在一起的幸福。3、能用多種方式表達(dá)愛爸爸、愛媽媽的情感。4、了解并描述爸爸媽媽的喜好。三、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、創(chuàng)設(shè)友好、溫馨、家庭式的環(huán)境氛圍。2、布置“我的家”、“全家?！钡葘凇?、布置“親親一家人”親情專欄區(qū)。四、家園共育1、與孩子一起翻閱家庭生活的照片，使孩子了解自己的成長過程，體驗(yàn)家庭成 員對自己的關(guān)愛。2、請家長盡量抽時(shí)間來園參加相關(guān)的活動(dòng)，讓孩子感受父母對他們的愛。主題親親一家人”的反思本學(xué)期的第一個(gè)主題“親親一家人”，孩子們都非常喜歡。因 為家是寧靜的港灣，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。我 們試圖沿著營造T體味T抒發(fā)T回報(bào)的脈絡(luò)將幼兒與父母之間原本

3、 具有的自然情感予以渲染和提升，使這種情感成為幼兒豐富的情感世 界中永不褪去的組成部分。我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個(gè)較溫馨的氛圍， 重 新劃分了娃娃家的區(qū)域，并將娃娃家布置一新，我們的主題墻也設(shè)在 那里。親情樹上是一片片心形的樹葉，樹葉上貼著全家福的照片；孩 子們的手工作品“我的家”圍成了一個(gè)大大的家，里面是爸爸媽媽的 照片，下面的柜子上，擺放著爸爸媽媽最喜歡的東西；在樹和家的空 地上，我們播種了一顆顆愛心，那是孩子對家長的祝福。我們的主體 墻以愛為主線，強(qiáng)化親情呵護(hù)在幼兒成長中的積極作用。在主題實(shí)施過程中，我們的語言活動(dòng)敲門和藝術(shù)活動(dòng)親親 熱熱一家人是貫穿在一起的，語言活動(dòng)敲門，讓幼兒在關(guān)注生 活細(xì)

4、節(jié)中滲透惦念、關(guān)愛的心情。特別是在情境表演時(shí)，看到爸爸（媽 媽）回家時(shí)表現(xiàn)出的抱一抱、親一親等等，感受全家人親親熱熱在一 起的幸福。很多家長反映，孩子回家后也為爸爸媽媽表演了，有的還 讓已經(jīng)進(jìn)門的爸爸媽媽重新到外面， 敲了門再進(jìn)來，然后再幫爸爸媽 媽開門、拿鞋，抱一抱、親一親。這首兒歌也為下次的活動(dòng)親親熱 熱在一起起到了一個(gè)很好的鋪墊作用。由于幼兒對于歌詞已經(jīng)熟悉， 在音樂的伴奏下，他們很快就掌握了歌曲的演唱。在創(chuàng)編部分中，他“我們也能用家庭中的其他成員來替換相應(yīng)的歌詞，進(jìn)行表演，如:和媽媽在家里，總想外婆來敲門”，“我和爺爺在家里，總想奶奶來 敲門”等，從中讓幼兒體驗(yàn)到一家人在一起的幸福感。

5、在活動(dòng)我的 爸爸媽媽中，我們讓幼兒相互介紹自己的父母和自己與父母的相象 之處，幼兒們都大膽地講述著自己的見解，有的說“我的眼睛長得象 媽媽”、有的說“我的皮膚和媽媽一樣白”、也有的說“我的臉和手 長得象爸爸”等等，讓幼兒體驗(yàn)到了家庭成員之間的溫馨和親密的關(guān) 系。而活動(dòng)爸爸的領(lǐng)帶使爸爸真正介入到幼兒的生活學(xué)習(xí)當(dāng)中。 領(lǐng)帶是爸爸的主要衣飾特點(diǎn)，是男性特有的衣飾品，裝飾領(lǐng)帶的活動(dòng) 可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點(diǎn)，從而更加留意、關(guān)心自己的爸爸。 當(dāng)爸爸們在班級的相冊中看到孩子親手為自己畫的領(lǐng)帶時(shí)，一個(gè)個(gè)笑得是那樣的幸福。而此時(shí)孩子們送出去的又豈止一根畫的領(lǐng)帶呢？ 活動(dòng)生氣的爸爸媽媽，也讓孩子知道爸爸媽媽之間偶爾會有爭執(zhí)， 也許會有些不開心的事情，但我們始終是親親熱熱的一家人，是不能 分開的一家人。在整個(gè)主題的實(shí)施過程中，孩子們懂得了如何去愛家里的每一個(gè) 人，愛幼兒園的每一個(gè)同伴激發(fā)了孩子愛家的情感， 從而形成為 家做事的意識，也提高幼兒的自理能力。寫到這里，突然又生出很多的感想。作為父母的我們，平日里， 有沒有因?yàn)楣ぷ鞫鲆暫⒆拥某砷L？有沒有因?yàn)閼?yīng)酬而耽誤孩子的 教育？有沒有因?yàn)榇中亩?/p>